陸軍某邊防旅充分挖掘駐地和部隊特色資源構(gòu)建紅色教育課程體系——

上好“三堂課” 下活“一盤棋”

■解放軍報記者 吳安寧 特約記者 柯青坡

在該旅某連榮譽室，官兵接受紅色教育。張舉豪攝

“激戰(zhàn)中，四班戰(zhàn)士王君福不幸腹部中彈，腸子流了出來，他用手把流出的腸子塞回去，繼續(xù)戰(zhàn)斗至生命最后一刻……”

盛夏時節(jié)，圖們江畔，陸軍某邊防旅禮堂內(nèi)，一場以“線上尋根行”為主題的教育課正在進行。一等功臣、某連干部周桀通過視頻連線方式，一邊帶領(lǐng)官兵“云參觀”連隊榮譽室，一邊為大家講述連隊前身部隊參加抗美援朝戰(zhàn)爭第五次戰(zhàn)役的輝煌戰(zhàn)史。

作為駐守在白山黑水的邊防部隊，該旅駐地革命歷史悠久、底蘊深厚，當(dāng)?shù)噩F(xiàn)存革命遺址遺跡1500余處、革命紀(jì)念碑340余塊。該旅前身部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，先后參加解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭，涌現(xiàn)出常恩舉、黃志慶等戰(zhàn)斗英雄以及“梁基錫班”等英雄集體，紅色教育資源豐富。

然而，該旅機關(guān)在一次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少基層官兵反映，雖然旅隊為提升思想教育質(zhì)效探索了不少路子，但效果并不理想。還有官兵直言不諱地談到，旅隊的思想政治教育往往還是“老一套”，授課方式缺新意、與部隊實際結(jié)合不緊，很難引起大家共鳴。

守著教育富礦，教育效果卻不盡如人意，這一反差引起該旅領(lǐng)導(dǎo)的重視?！八枷胝谓逃窃谌说念^腦里搞建設(shè)，只有緊貼官兵需求、真正入腦入心，才能更好地引領(lǐng)官兵、塑造官兵、凝聚官兵。”該旅黨委研究決定，攜手駐地紅色場館、紅色教育基地等單位，探索構(gòu)建“一段歷史一堂課、一處遺址一堂課、一名英雄一堂課”的“三堂課”紅色教育體系。

實踐中，該旅系統(tǒng)梳理旅史，區(qū)分“英雄集體”“戰(zhàn)斗英雄”“戰(zhàn)場故事”3個模塊，收集整理相應(yīng)素材并匯編成冊，作為部隊開展紅色教育的教材；邀請專家教授等組成“紅色教育導(dǎo)師團”，定期進軍營、上哨所，為官兵講述紅色歷史；遴選教育骨干組建“紅哨”融媒體工作室，分批前往紅色資源豐富、事跡感人的哨所，現(xiàn)地錄制實景教育課，作為旅隊開展教育大課或?qū)ｎ}授課的素材。

“當(dāng)年，日偽軍糾集800余人組成‘討伐隊’大舉進犯，千鈞一發(fā)之際，東北抗聯(lián)第2軍軍長王德泰指揮僅剩的兩個連，憑借機動靈活戰(zhàn)術(shù)，最終以弱勝強……”不久前，該旅某營組織官兵走進駐地東北抗聯(lián)密營遺址，現(xiàn)地展開一堂紅色教育課。授課中，該營張教導(dǎo)員結(jié)合革命文物和展板，為官兵講述抗聯(lián)將士在林海雪原與敵人浴血奮戰(zhàn)的故事。

一張張歷史照片、一件件珍貴實物、一段段光輝歷史……官兵的思緒仿佛回到烽火硝煙的歲月。一名戰(zhàn)士表示：“革命先輩在艱苦條件下不畏犧牲、英勇戰(zhàn)斗，作為一名新時代革命軍人，我們一定用實際行動扛起使命職責(zé)，全力以赴練強戍邊本領(lǐng)?！?/p>

據(jù)介紹，該旅不僅依托部隊?wèi)?zhàn)史、駐地紅色資源開展教育，還組建了“尋根小分隊”，通過走訪英烈后代、挖掘紅色故事等，收集整理了一批生動感人的教育素材。

前段時間，該旅“尋根小分隊”成員、組織科干事富林從媒體上得知，退役軍人劉國信40多年如一日為駐地13名抗日英烈義務(wù)守墓。隨后，“尋根小分隊”實地拜訪劉國信，走進當(dāng)?shù)丶t色教育基地，深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色歷史、革命烈士事跡。歸隊后，他們將劉國信為抗日英烈義務(wù)守墓的故事制作成紅色教育微課視頻。

“1938年，抗日游擊隊的13名隊員在戰(zhàn)斗中英勇犧牲，他們的遺體就掩埋在這里……”采訪期間，記者在該旅某連信息櫥窗里看到，這堂紅色教育微課視頻正在循環(huán)播放?！斑@名戰(zhàn)士犧牲時，還不到20歲，我們只知道他姓郎，其他具體信息都沒有留下來。那些為國奉獻、為國犧牲的英雄，值得我們永遠銘記……”視頻中，70多歲的劉國信老人，半蹲在烈士墓碑前，一邊輕輕拂去烈士墓碑上的落葉，一邊深情講述13名抗日英烈的故事。該連指導(dǎo)員告訴記者，如今，官兵對13名抗日英烈的故事耳熟能詳，退役軍人劉國信為烈士守墓的事跡也被大家所熟知。

該旅所屬多個哨所常年駐守在山巔，由于執(zhí)勤任務(wù)重、教育資源少，開展教育時面臨資源不足、形式單一等問題。為此，該旅將偏遠哨所的教育統(tǒng)一納入“三堂課”紅色教育體系，采取“云端”授課、送課上門等形式，確保紅色教育覆蓋全旅、不落一人。

仲夏時節(jié)，該旅“紅色教育導(dǎo)師團”的一名黨史專家，專程來到天池哨所，為官兵送上一堂紅色教育課。這名專家以革命歷史為脈絡(luò)，用鮮活的語言講述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民同仇敵愾、勇御外侮的光輝歷史，讓哨所官兵真切感受到這片紅色土地蘊含的力量。

上好“三堂課”，下活“一盤棋”。創(chuàng)新紅色教育課程體系，促進英雄血脈在戍邊實踐中賡續(xù)傳承。前不久，該旅某連新兵代浩琦首次參加高山巡邏任務(wù)。面對崎嶇的山路、險峻的地勢，代浩琦咬緊牙關(guān)，緊跟隊伍一路向前?！敖舆^英雄的槍繼續(xù)守護國土，我感到無上光榮。無論遇到什么困難，我都要勇敢克服，當(dāng)一名合格的戍邊衛(wèi)士?！蹦贻p的士兵，鏗鏘的誓言，讓記者久久難忘。