“科室工作千條線，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要重心向下。坐在辦公室里，不僅發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，更解決不了問(wèn)題?！苯?，武警廣西總隊(duì)醫(yī)院成立工作組深入科室面對(duì)面、心貼心、手把手傳幫帶，指導(dǎo)科室對(duì)建設(shè)中的瓶頸問(wèn)題進(jìn)行梳理、分析。

該院黨委清醒地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)院建設(shè)能否實(shí)現(xiàn)與病人需求相適應(yīng)，關(guān)鍵要看機(jī)關(guān)工作的重心是否下移，領(lǐng)導(dǎo)干部能否深入科室嚴(yán)肅認(rèn)真地查找、分析和解決問(wèn)題。

針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院建設(shè)任務(wù)重，該院采取以點(diǎn)帶面的方式，由部門(mén)副職以上領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各個(gè)科室進(jìn)行面對(duì)面幫帶，指導(dǎo)科室認(rèn)真對(duì)照正副書(shū)記能力素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范作用發(fā)揮得好不好、政績(jī)觀樹(shù)立得對(duì)不對(duì)、制度落實(shí)得到不到位、個(gè)人利益與醫(yī)院關(guān)系擺位正不正、科室風(fēng)氣是否純正等具體問(wèn)題進(jìn)行分析檢查、剖析原因、研究對(duì)策。著重對(duì)科室發(fā)展中的常見(jiàn)病和多發(fā)病采取“難題會(huì)診”“諸葛亮?xí)钡确椒ㄖ痦?xiàng)進(jìn)行整改。他們通過(guò)科室自糾、傷病員獻(xiàn)策、機(jī)關(guān)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，讓每名科室領(lǐng)導(dǎo)把自身存在的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)、登臺(tái)講出來(lái)，多渠道、多層次會(huì)診科室問(wèn)題、查找存在的不足，確保問(wèn)題找得準(zhǔn)、挖得深；該醫(yī)院還通過(guò)相互“照鏡子”等方法，讓大家充分表達(dá)個(gè)人對(duì)科室發(fā)展的意見(jiàn)和看法，集思廣益、分析研究存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題找得不準(zhǔn)不放過(guò)、認(rèn)識(shí)不深不放過(guò)、措施不實(shí)不放過(guò)。

蹲點(diǎn)結(jié)束后，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)對(duì)科室存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行剖析，并對(duì)科室建設(shè)提出自己的意見(jiàn)建議，問(wèn)題匯總整理后下發(fā)科室，著實(shí)讓科室領(lǐng)導(dǎo)出了汗、紅了臉，感到了壓力和責(zé)任，為加快促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療工作創(chuàng)新發(fā)展提供了有力保障。