成長路上“紅星”相伴

——湖南省永州軍分區(qū)探索建設(shè)“紅星學(xué)園”紀(jì)事

■王四海 付忠勝 徐紅

“解放軍，最光榮，青年志愿當(dāng)了兵”“軍愛民，民愛軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親”……“六一”前夕，在湖南省永州市藍(lán)山縣楠市鎮(zhèn)上下村“紅星學(xué)園”，30多名兒童在“兵教師”帶領(lǐng)下，打起快板，唱出心聲。

藍(lán)山縣人武部工作人員介紹，“紅星學(xué)園”是一項由永州軍分區(qū)與所屬人武部主導(dǎo)建設(shè)的公益教育項目，主要面向農(nóng)村留守兒童。學(xué)園旨在通過整合軍地資源，為孩子們提供一個集國防教育、專業(yè)培訓(xùn)、健身鍛煉為一體的綜合性平臺。

“我們這邊鄉(xiāng)村外出務(wù)工人員多，農(nóng)村留守兒童群體基數(shù)比較大?！彼{(lán)山縣人武部工作人員說，2022年，永州軍分區(qū)組建工作組深入鄉(xiāng)村調(diào)研，面對面傾聽基層干部群眾心聲，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童教育管理問題被反復(fù)提及。

“有些孩子缺少關(guān)愛、性格內(nèi)向，容易沉迷手機(jī)或沾染不良習(xí)慣?！闭{(diào)研中，楠市鎮(zhèn)一位老師說，“孩子們崇拜英雄、向往軍營，你們能不能參與到教育工作中來，給這些孩子做個榜樣？”

老師無心的一問，觸動了調(diào)研人員的心弦。“對于這些留守兒童，我們能做些什么？”2022年5月，軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過調(diào)研，決定在上下村開辦第一所“鄉(xiāng)村少年軍?！薄凹t星學(xué)園”，探索國防教育與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展路徑。他們改造空置的原鄉(xiāng)村小學(xué)校舍，將村里40多名留守兒童聚集了起來。

“這個地方好呀！”上下村小學(xué)生鄭晶怡的奶奶告訴筆者，自從有了“紅星學(xué)園”，鄭晶怡放學(xué)后有了好去處，周末還在學(xué)園學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，“孩子本來有些內(nèi)向，現(xiàn)在已經(jīng)跟著學(xué)園的表演隊，在市里的舞臺上表演節(jié)目了！”

試點第一年，藍(lán)山縣“紅星學(xué)園”便交出亮眼答卷：開展國防教育、興趣培訓(xùn)110余次，聯(lián)合多部門舉辦“童心同行”“利劍護(hù)蕾”等活動20余場。

試點成功后，軍分區(qū)決定在全市11個縣市區(qū)推廣“紅星學(xué)園”。面對各地差異，軍分區(qū)制定“五有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，即要求學(xué)園有組織領(lǐng)導(dǎo)、有硬件場所、有教學(xué)力量、有管理制度、有考核辦法。他們明確由“武常委”任榮譽(yù)園長，退役軍人、基干民兵等擔(dān)任執(zhí)行園長，通過盤活現(xiàn)有資源解決場地難題。2023年8月，全市11所“紅星學(xué)園”同步落成，400多名留守兒童走進(jìn)嶄新課堂。

“學(xué)園周一至周五放學(xué)后一小時都有文化知識輔導(dǎo)，周六會開展國防、紅色、傳統(tǒng)等教育活動，寒暑假還有專門課程。師資隊伍以退役軍人、基干民兵和優(yōu)秀教師為主體，確保學(xué)園教育與鄉(xiāng)村需求相匹配?！避姺謪^(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)園活動形式多樣，各具特色。

江永縣“紅星學(xué)園”執(zhí)行園長唐軍是一名退役軍人。節(jié)假日，他帶學(xué)生們進(jìn)行隊列和籃球、足球等項目的訓(xùn)練，還利用寒暑假組織學(xué)生赴外地研學(xué)：“他們增長了見識，才能樹立遠(yuǎn)大的理想?！?/p>

祁陽市“紅星學(xué)園”輔導(dǎo)員汪雪梅則將自己收集的紅色故事講給學(xué)生們。她說：“我們不僅是知識的傳授者，更是孩子們成長的引路人。”

同時，永州各地“紅星學(xué)園”還深度融入鄉(xiāng)村振興實踐：江華瑤族自治縣組織留守兒童參與“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感；東安縣開展“插秧育苗”農(nóng)事體驗，讓孩子們親近土地?！霸谶@里，我們不僅教知識，更希望通過實踐活動讓孩子們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，成為鄉(xiāng)村未來的建設(shè)者?！蓖粞┟氛f。

截至目前，“紅星學(xué)園”累計開展12000課時培訓(xùn)，舉辦20余場大型活動。散落在瀟湘大地的座座學(xué)園，正如顆顆紅星，是陪伴，也是指引，照亮著鄉(xiāng)村少年兒童前行的道路。