最近，日本教育界“搞事情”不斷。

繼日本教科書妄稱南京大屠殺“死難人數(shù)不確定”、塚本幼兒園要求小朋友們背誦1890年由明治天皇頒布的《教育敕語》（《教育敕語》是過去日本軍國主義教育的重要組成部分）、在中學體育課程中加入了刺槍術（俗稱“拼刺刀”）等事件后，右翼化教育，日本政府又出新招！

目前，已經(jīng)有日本教材引用了希特勒自傳《我的奮斗》的部分內容，供學校選用。

希特勒的自傳《我的奮斗》在德國曾經(jīng)被禁長達70年，不過，據(jù)日本時事通訊社報道，對于希特勒自傳《我的奮斗》的部分內容作為教材使用，日本政府在近日的一份答辯書中態(tài)度曖昧，這立即引發(fā)了巨大的爭議和質疑。

△日本政府回應議員質疑，態(tài)度曖昧

答辯書中說，可以使用希特勒自傳《我的奮斗》的部分內容作為教材，答辯書稱，“在授課中，使用書中部分內容作為教材，讓學生了解書籍編寫時的歷史背景，這樣的例子是存在的”。

此舉一出，即便在日本國內，也有不少網(wǎng)友著實被“驚到了”。網(wǎng)友直呼：“政府真的在發(fā)瘋……”

日本政府對日本教材引用書中相關內容的態(tài)度，在日本國內引發(fā)巨大的爭議和質疑。有日本網(wǎng)友在社交網(wǎng)站上批評說，這是世界的敵人、人類的敵人，知道這是給世界發(fā)送了什么信號嗎？不能相信，不能原諒。