軍事理論創(chuàng)新，應善于借力高新技術的發(fā)展

科學技術不僅是第一生產(chǎn)力，也是軍事理論創(chuàng)新的重要推動力量。

高新技術對軍事理論創(chuàng)新的推動力越來越大。恩格斯指出，“當技術革命正在四周洶涌澎湃的時候……我們需要更新更勇敢的頭腦?！痹谑澜鐨v史上，很多先進技術都發(fā)端并應用于軍事領域。國際互聯(lián)網(wǎng)技術即起源于美國國防高級研究項目局。高新技術的軍事應用，必然推動武器裝備的更新?lián)Q代，進而改變作戰(zhàn)方式和相應理論。隨著無人機、下一代戰(zhàn)機、航天衛(wèi)星、人工智能、網(wǎng)絡攻防、高超聲速、定向能等技術陸續(xù)取得重要突破，創(chuàng)新相應軍事理論也已成為必然。

高新技術發(fā)展為軍事理論創(chuàng)新提供了重要方法手段。特別是20世紀以來，科學技術領域的新方法新手段迅速進入軍事理論研究領域，對軍事理論創(chuàng)新產(chǎn)生了重要催化作用，擁有先進科學技術的軍事強國往往能在軍事理論創(chuàng)新上先行一步，并占據(jù)有利地位。系統(tǒng)論、控制論、信息論等系統(tǒng)科學“老三論”的引入，助力博伊德、沃登等軍事專家提出了“戰(zhàn)略癱瘓論”“決策周期論”“五環(huán)目標論”等新理論；協(xié)同論、突變論、耗散結構論等“新三論”的引入，促使美國運用蘊含其中的自組織理論，研究提出了網(wǎng)絡中心戰(zhàn)理論。

正確看待科學技術發(fā)展與軍事理論創(chuàng)新的關系。多年來，有一種“技術至上論”，把軍事技術當作軍事理論創(chuàng)新的首要，甚至認為軍事技術是軍事理論創(chuàng)新的唯一動因和前提；還有一種“思維至上論”，認為軍事技術在軍事理論創(chuàng)新中的重要性很低，思維的作用永遠占據(jù)核心地位。其實應該看到，隨著世界新軍事革命的不斷深入，戰(zhàn)爭形態(tài)加速向信息化戰(zhàn)爭演變，軍事技術和武器裝備因素的重要性在上升，軍事技術與軍事理論結合得越來越緊密，并且相互作用、相互影響、相互促進。軍事理論創(chuàng)新不能簡單地分析“物質與精神哪個更重要”，而應采取更加平衡的方法，以創(chuàng)新理論驅動技術研發(fā)、以創(chuàng)新技術驅動理論發(fā)展，最大限度地發(fā)揮、融合兩種方法的優(yōu)點，借力高新技術發(fā)展加快推動軍事理論創(chuàng)新。

軍事理論創(chuàng)新，應勇于打破思維定勢的束縛

軍事理論創(chuàng)新必須敢于自我否定，敢于打破固有思維與觀念的束縛，努力營造一個良好的創(chuàng)新氛圍。

打破思維定勢的前提是解放思想。跳出傳統(tǒng)的思維定勢才能有新的發(fā)現(xiàn)。對過去戰(zhàn)爭的經(jīng)驗進行總結是必要的，因為軍事傳統(tǒng)本身就是一筆遺產(chǎn)，可以從中汲取營養(yǎng)，但如果把傳統(tǒng)的東西作為一個框框將自己禁錮起來，就勢必導致軍事思維能力的枯竭和創(chuàng)造力的窒息。軍事理論創(chuàng)新是一種創(chuàng)造性的工作，只有解放思想，才能打破思維定勢，進而來一場思想上的革命，從一切不合時宜的思維定勢中解放出來。否則，束縛和制約軍事理論創(chuàng)新的因素就會占居上風，就會陷于思維定勢的包圍之中，難以自拔。

打破思維定勢的關鍵在于敢擔當。敢于打破思維定勢，推進軍事理論創(chuàng)新，不是蠻干，而是建立在找準束縛因素、善于破繭而出基礎上的果敢與擔當。俄軍受到海灣戰(zhàn)爭震撼后，以壯士斷腕的決心調(diào)整前蘇聯(lián)時期的作戰(zhàn)理論，研究提出了地空一體作戰(zhàn)、電子火力突擊、戰(zhàn)區(qū)防空戰(zhàn)役等理論。打破思維定勢需要足夠的勇氣與智慧，有時甚至會付出一定的代價?！翱諜嗾摗钡膭?chuàng)始人杜黑、“OODA”理論創(chuàng)新者博伊德、“新軍事技術革命”預言家奧加爾科夫元帥，都是冒著非議甚至被革職的風險，提出了創(chuàng)新性的軍事理論。

積極營造寬松開放包容的創(chuàng)新氛圍。這是打破思維定勢的一個重要目的，也是推進軍事理論創(chuàng)新的一個重要條件。美國歷來重視營造理論創(chuàng)新的良好氛圍，構建了聽證會、講座、研討、辯論專欄等多種學術觀點碰撞的平臺，允許就任何學術問題甚至現(xiàn)行作戰(zhàn)條令、防務戰(zhàn)略制定等進行開放式討論，不強求達成共識，最終目的就是倡導和鼓勵理論創(chuàng)新。世界各國對軍事理論創(chuàng)新也多采取包容的態(tài)度，以“創(chuàng)新成果”論英雄，強調(diào)在創(chuàng)新軍事理論面前無高低貴賤之分。

軍事理論創(chuàng)新，應著力轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式

適應軍事理論創(chuàng)新需求，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，一個關鍵點在于轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。

將重點培養(yǎng)對象轉到“中?！鄙蟻怼Ｎ鞣絿臆婈犛幸粋€非常有趣的“中校定律”，其軍事理論創(chuàng)新的靈感和火花往往發(fā)軔于40歲前后的中青年軍官，理論創(chuàng)新的成果也多產(chǎn)于其求學進修期間。比如，美軍秉承“終身教育”理念，對中青年軍官的職業(yè)教育可謂格外重視，為其提供了充分的教育機會和寬松的研究環(huán)境，使其可在軍地各類高校攻讀學位、參加高級研討班和短期客座研究等，進而為軍事理論創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展提供了重要保障。美軍前任特種作戰(zhàn)司令部司令威廉·麥克雷文上世紀90年代初任中校時，在海軍研究生院進修期間深入研究了經(jīng)典特戰(zhàn)戰(zhàn)例，并在此基礎上于1995年出版了特種作戰(zhàn)理論方面的奠基之作——《案例分析：特種作戰(zhàn)的理論與實踐》。2011年5月1日，麥克雷文運用自己獨創(chuàng)的特種作戰(zhàn)理論，指揮“海豹”突擊隊成功擊斃本·拉登，進而為一場歷時10年之久的“貓鼠游戲”畫上了句號。

將培訓方式轉到信息網(wǎng)絡上來。靈活便捷的網(wǎng)絡化遠程教育培訓方式正被越來越多的國家所接受，軍隊也是如此。韓國陸軍已建成超高速信息網(wǎng)，為包括軍事理論在內(nèi)的各種遠程教育培訓提供了可能。可以想象，通過信息網(wǎng)絡手段，能將軍事理論方面的教育培訓推送至任何想要到達的地方，這必將為工作崗位經(jīng)常變動或沒有大塊時間學習軍事理論的人員，隨時隨地接受專項教育培訓創(chuàng)造良好的條件。

（《解放軍報》2016年06月12日 07版）