近些年來，各地把國防教育作為戰(zhàn)略任務(wù)大事大抓、強(qiáng)力推進(jìn)，有效增強(qiáng)了民眾的國家安全意識和憂患意識。但由于和平環(huán)境和思維認(rèn)知的影響，有的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部還缺乏著眼現(xiàn)實問題進(jìn)行國防教育的自覺性主動性，一定程度上影響了國防教育的質(zhì)量效益。對此，必須高度重視，采取有力舉措，不斷增強(qiáng)新時代全民國防教育的質(zhì)效。

請關(guān)注今日出版的《解放軍報》發(fā)表的評論文章——

新時代國防教育應(yīng)堅持問題導(dǎo)向

■楊征

國防教育作為思想政治教育和國民教育的重要組成部分，肩負(fù)著啟迪心智、凝聚共識、成風(fēng)化人的神圣使命。

近些年來，各地把國防教育作為戰(zhàn)略任務(wù)大事大抓、強(qiáng)力推進(jìn)，有效增強(qiáng)了民眾的國家安全意識和憂患意識。但由于和平環(huán)境和思維認(rèn)知的影響，有的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部還缺乏著眼現(xiàn)實問題進(jìn)行國防教育的自覺性主動性，一定程度上影響了國防教育的質(zhì)量效益。對此，必須高度重視，采取有力舉措，不斷增強(qiáng)新時代全民國防教育的質(zhì)效。

問題是時代的聲音，問題是工作的導(dǎo)向。實踐表明，什么時候強(qiáng)化問題意識、堅持問題導(dǎo)向，什么時候國防教育就充滿生機(jī)活力、煥發(fā)強(qiáng)大威力；什么時候忽視問題、回避問題，什么時候國防教育就失去意義、難有作為。

要堅持領(lǐng)導(dǎo)為先。提升國防教育質(zhì)效，首先要解決教育者受教育不落實的問題。教育者先受教育，這是思想政治工作的基本要求。但有的地方開展國防教育，總是上級教育下級，領(lǐng)導(dǎo)教育群眾，忽視了教育者本身，特別是對領(lǐng)導(dǎo)干部教育不夠，掛空擋現(xiàn)象較為普遍。古人說：“釋己而教人者逆，正己而化人者順?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部既是國防教育的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是國防教育的重點對象，只有自己先接受教育，才有資格和底氣教化群眾。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)國防知識、帶頭參加國防教育、帶頭組織備課示教、帶頭接受國防目標(biāo)考評，努力以自身模范行動推動轄區(qū)國防教育落地見效。

要堅持內(nèi)容為本。當(dāng)下一些國防教育效果之所以不好，除了形式、方法等原因外，核心問題是內(nèi)容缺乏針對性和感召力。有的解疑釋惑不夠深透，有的聯(lián)系實際不夠緊密，有的語言表達(dá)不接地氣等，致使教育者與受教育者之間找不到思想認(rèn)識的共同點、情感交流的共鳴點、化解問題的切入點?！拔恼乱匀A彩為末，而以體用為本。”沒有好的內(nèi)容，即使有再好的形式、手段也不行。國防教育必須堅持以內(nèi)容為本的理念，著力在走心走活走深走實上下功夫，把受眾想聽的與我們想講的結(jié)合起來，把“陳情”與“說理”結(jié)合起來，把“怎么看”與“怎么辦”結(jié)合起來，找準(zhǔn)現(xiàn)實問題穴位，把準(zhǔn)受眾思想脈搏，有的放矢、對癥下藥，以教育內(nèi)容的針對性來提升教育質(zhì)量的有效性。

要堅持創(chuàng)新為要?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制?！泵鎸π畔r代帶來的深刻變化，如果固守陳舊的授課模式、套路，必然會被新時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。不日新者必日退。國防教育要順應(yīng)新時代要求，必須積極推進(jìn)方法、手段、技術(shù)等各方面創(chuàng)新。話語體系要新，堅決摒棄陳詞濫調(diào)的說教，做到上與中央對標(biāo)對表、下與基層接通地氣，說時代新話、講時代新理、談時代新例，以清新的文風(fēng)和獨到的見解贏得受眾。表達(dá)方式要新，堅決克服居高臨下的腔調(diào)，做到平等交流、平視溝通，多講群眾耳熟能詳?shù)陌傩照Z言、青年喜愛熱追的網(wǎng)絡(luò)語言、大眾能夠聽懂的事例語言，讓受眾在感受尊重中聽進(jìn)去聽得懂。技術(shù)手段要新，堅決糾治一臺電腦一個課件講到底的現(xiàn)象，充分發(fā)揮微視頻、PPT等載體的直觀作用，借助微信、微博等媒介的快速傳播優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)國防教育的時效性、感染力，擴(kuò)大國防教育的有效性、覆蓋面。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。只要我們踏著新時代節(jié)拍奮勇前進(jìn)，敢于直面問題，勇于解決問題，就一定能夠賦予國防教育以新的生機(jī)和活力，從而產(chǎn)生良好的教化效應(yīng)。

（作者為安徽省軍區(qū)司令員）