既要練出兵味，也要突出趣味

怎樣調動青少年的參訓積極性？

8月11日，訓練營組織學生體驗激光交戰(zhàn)系統(tǒng)，31個代表隊的學生被重新分組，進行紅藍對抗賽，每組每次派出5人，手持仿真槍進行實戰(zhàn)模擬體驗。據(jù)介紹，這是江蘇省軍區(qū)專門為本屆訓練營新增的體驗課目，也是在學生軍訓中首次運用這套系統(tǒng)。

記者前期調查發(fā)現(xiàn)，部分學校將傳統(tǒng)文化教育、感恩教育等各種教育裝進軍訓這個筐子，而軍事訓練時間能短則短，原本應持續(xù)2至3周被壓縮成1周；軍事訓練課目能減就減，比如軍事技能訓練中的單兵戰(zhàn)術動作、行軍、宿營、野外生存等課目，不少高校就漏訓；難度能降就降，過去組織學生行軍30、40公里徒步拉練，現(xiàn)在只是在學校操場或軍訓基地訓練場走5公里就算完成課目。

“軍訓軍訓，首先訓練課目要有‘軍味’，練出‘兵味’，也要突出趣味，吸引學生參與進來。”全軍學生軍訓辦公室工作人員告訴記者，當前，我國學生軍訓面臨的形勢任務變化很快，迫切要求軍地順勢而變調整軍訓形式和內容。這次訓練營打破了以往“走走隊列”等模式，注重訓練和體驗相結合，既安排了考核訓練等課目，又組織了航海訓練體驗；注重傳統(tǒng)與高新的結合，既開設了行軍拉練、識圖用圖等傳統(tǒng)課目，又新增了電磁頻譜管控、激光交戰(zhàn)對抗等高新內容，有效調動了學生的參訓積極性，激發(fā)了他們參軍報國的熱情。

應該看到，學生軍事訓練營聚力學生軍訓改革創(chuàng)新發(fā)展，取得明顯成效。未來，學生軍訓工作將向著“立德樹人、強軍目標、軍地融合”的道路繼續(xù)前進，著力構建軍地協(xié)作、高效有力的組織領導體系，學科定位準確、內容與時俱進、教學手段先進的教育教學體系，專職與兼職集合、部隊與學校共建的師資隊伍體系，以現(xiàn)役干部為骨干、民兵預備役部隊為支撐的承訓力量體系，基本形成管理運行有序、綜合效益顯著的學生軍訓新格局。