來(lái)源：人民網(wǎng) 責(zé)任編輯：于雅倩 發(fā)布：2025-02-26 14:39:24
“同志們，今天的天氣冷不冷？我們的胸膛，要始終澎湃著礪劍打贏的熱血！”
隆冬時(shí)節(jié)的訓(xùn)練場(chǎng)上，火箭軍某旅發(fā)射營(yíng)教導(dǎo)員張平坤的聲音響徹云霄。隨著張平坤一聲令下，各號(hào)手如離弦之箭，迅速奔赴戰(zhàn)位。
訓(xùn)練間隙，張平坤組織開(kāi)展教育活動(dòng)。劉明松攝
多年來(lái)，張平坤堅(jiān)持扎根基層、鑄魂育人，帶領(lǐng)官兵爭(zhēng)創(chuàng)一流，先后榮立二等功、三等功各1次，被表彰為全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部、全軍踐行強(qiáng)軍目標(biāo)標(biāo)兵個(gè)人，榮獲火箭軍“礪劍貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，被評(píng)為“最美新時(shí)代革命軍人”。
思想火種，點(diǎn)燃戰(zhàn)斗激情
“請(qǐng)用一個(gè)詞形容你的2024年。”
“汗水！”“進(jìn)步！”……
教育課上，面對(duì)張平坤提出的問(wèn)題，戰(zhàn)士們踴躍回答。
“隨時(shí)能戰(zhàn)、全時(shí)待戰(zhàn)”，是該旅練兵備戰(zhàn)的常態(tài)。作為一線帶兵人，張平坤有著自己的理解：“號(hào)手就位”必先“思想就位”，帶兵人要持之以恒開(kāi)展鑄魂育人工作，引導(dǎo)官兵像一顆顆上膛的子彈，隨時(shí)做好準(zhǔn)備。
張平坤深入一線班排，傾聽(tīng)官兵心聲。劉明松攝
那年，張平坤開(kāi)始擔(dān)任發(fā)射營(yíng)教導(dǎo)員，當(dāng)時(shí)營(yíng)里士氣不太高。張平坤一報(bào)到就廣泛開(kāi)展“談心交心”活動(dòng)，深入戰(zhàn)士宿舍摘“心理包袱”，走進(jìn)導(dǎo)彈陣地逐一解“思想疙瘩”。
戰(zhàn)士常少云因在一次任務(wù)中帶領(lǐng)班組“拖了后腿”而非常自責(zé)，甚至產(chǎn)生了退伍的想法。張平坤知道后，干脆用起“激將法”：“此時(shí)退伍甘心嗎？”
張平坤將課堂搬到訓(xùn)練場(chǎng)上，把教育做到發(fā)射架下。劉明松攝
既要解決思想問(wèn)題，也要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。他一邊加油鼓勁，一邊組織科學(xué)練兵，通過(guò)連續(xù)一年多時(shí)間的全面幫帶，這個(gè)班組在全旅精準(zhǔn)操作評(píng)比中獲得第一名，4名戰(zhàn)士獲評(píng)等級(jí)號(hào)手。
常少云深有感觸地說(shuō)：“帶著‘心理包袱’，怎么打勝仗？教導(dǎo)員就是幫助我們把‘思想就位’解決在‘號(hào)手就位’之前?！?/p>
身先士卒，樹(shù)立榜樣力量
那年盛夏，該旅合成訓(xùn)練考核到了“白熱化”階段，考核組設(shè)置各種敵情特情“一路追打”：營(yíng)長(zhǎng)“重傷”退出戰(zhàn)斗、發(fā)射陣地屢被襲擾……
張平坤能文能武，帶領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)強(qiáng)能，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。劉明松攝
營(yíng)指揮所里，張平坤緊盯“戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)”，迅速進(jìn)行兵力重組、陣地轉(zhuǎn)換……一套“組合拳”下來(lái)，該營(yíng)官兵在復(fù)雜困難條件下圓滿完成任務(wù)。考核組不禁稱贊：“這個(gè)教導(dǎo)員，還真有兩把硬刷子！”
張平坤全面錘煉綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，力爭(zhēng)成為軍事工作、政治工作“兩個(gè)行家里手”。
那年，剛當(dāng)教導(dǎo)員不久，張平坤第一次帶領(lǐng)全營(yíng)執(zhí)行機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)進(jìn)任務(wù)，沒(méi)想到因?yàn)樘厍樘幹貌划?dāng)、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境不熟而影響到任務(wù)完成。
張平坤參加軍事比武考核。劉明松攝
自身本領(lǐng)不過(guò)硬，帶兵哪來(lái)底氣？當(dāng)天訓(xùn)練講評(píng)，張平坤首先進(jìn)行檢討反思，定下補(bǔ)差計(jì)劃請(qǐng)全營(yíng)官兵監(jiān)督。一番苦學(xué)、幾經(jīng)淬煉，張平坤的綜合素養(yǎng)不斷提升。4個(gè)月后，參加全旅多輪綜合演練考核，他的表現(xiàn)十分搶眼，帶領(lǐng)官兵圓滿完成了任務(wù)。這件事后，張平坤更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到：軍事訓(xùn)練有實(shí)力，政治工作才有張力。
培養(yǎng)人才，鍛造過(guò)硬隊(duì)伍
政治工作是培養(yǎng)人、塑造人的工作，怎么培養(yǎng)？怎么塑造？答案林林總總，但張平坤更看重一點(diǎn)：作為基層帶兵人，就要始終堅(jiān)持用真情真心帶兵育人，培養(yǎng)幫帶越來(lái)越多的官兵成長(zhǎng)成才。
張平坤采取多種方式，靈活搞好思想政治教育。劉明松攝
張炳旭，曾是張平坤在機(jī)關(guān)工作時(shí)的“得力助手”，剛到基層工作一時(shí)打不開(kāi)工作局面。張平坤幫助他進(jìn)行官兵思想把脈、重難點(diǎn)問(wèn)題會(huì)診，連隊(duì)建設(shè)很快有了大的起色。在張平坤的悉心指導(dǎo)下，張炳旭逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的政治教員，2023年參加火箭軍政治教員比武奪得第一名，被評(píng)為一級(jí)優(yōu)秀政治教員。
有一年，戰(zhàn)士盧曉遙參加上級(jí)比武選拔考核，本是強(qiáng)項(xiàng)的射擊環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)失誤，未進(jìn)賽場(chǎng)就折戟而返。張平坤帶他一番復(fù)盤，找到癥結(jié)所在：“求功心切”帶來(lái)心理不穩(wěn)定，造成連鎖反應(yīng)“提前出局”。
看似心理不強(qiáng)，實(shí)則思想問(wèn)題。張平坤以事說(shuō)理、情理結(jié)合，讓盧曉遙認(rèn)清“當(dāng)兵干什么、比武為什么”等問(wèn)題，逐漸廓清政績(jī)觀、榮譽(yù)觀等方面的思想迷霧。第二年，輕裝上陣的盧曉遙經(jīng)過(guò)四輪選拔走上比武賽場(chǎng)，和戰(zhàn)友一起過(guò)關(guān)斬將，最后取得優(yōu)異成績(jī)，還榮立二等功。
張平坤在五公里越野中帶領(lǐng)官兵沖鋒。劉明松攝
“帶著你們跑步前進(jìn)，我自己也在一起成長(zhǎng)?！睆埰嚼榱俗尮俦玫厥掷?、心貼心，經(jīng)常用“一起成長(zhǎng)”減壓加勁，讓大家“攜手成長(zhǎng)路、奮進(jìn)向未來(lái)”。
“把戰(zhàn)士帶成‘刀尖子’，把全營(yíng)攥成‘鐵拳頭’?！碑?dāng)教導(dǎo)員這些年，張平坤收獲了一份沉甸甸的“人才清單”：全營(yíng)9人立功，70余人次通過(guò)職業(yè)資格認(rèn)證，10余人次實(shí)現(xiàn)學(xué)歷升級(jí)，4人在上級(jí)比武中摘金奪銀。
