來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：郭妍菲 發(fā)布：2024-01-17 07:02:20
新疆軍區(qū)某團(tuán)某連幫助新兵盡快度過(guò)“第二適應(yīng)期”——
用點(diǎn)贊和欣賞傳遞溫暖
■滕宇飛 崔浩浩 解放軍報(bào)特約記者 高 群
蓋瀟帥 繪
“我要給新同志點(diǎn)個(gè)贊！”這天點(diǎn)名時(shí)，新疆軍區(qū)某團(tuán)某連值班員楊鑫飛，對(duì)新兵麻偉翔克服身體不適堅(jiān)持完成體能考核提出表?yè)P(yáng)。
聽(tīng)到值班員的肯定，站在隊(duì)列里的麻偉翔臉上露出驚訝的表情。因?yàn)轶w能考核時(shí)，寒冷的天氣打亂了他的呼吸節(jié)奏，他跑到一半就岔氣了。當(dāng)他強(qiáng)忍著難受到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，其他戰(zhàn)友已列隊(duì)完畢準(zhǔn)備前往下一考點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，麻偉翔認(rèn)為他肯定會(huì)被點(diǎn)名批評(píng)，沒(méi)想到卻“意外”得到值班員肯定，這讓他很受鼓舞。
“新兵們并沒(méi)有表現(xiàn)多優(yōu)秀，為啥三天兩頭受到表?yè)P(yáng)？”楊鑫飛對(duì)新同志的表?yè)P(yáng)，讓不少老兵感到納悶：這段時(shí)間，不只是楊鑫飛，其他一些班長(zhǎng)骨干也對(duì)新兵開(kāi)啟了“點(diǎn)贊模式”，每天不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他們。
一次掩體構(gòu)筑訓(xùn)練，老兵毫不費(fèi)力就完成了，而新兵達(dá)到合格線的寥寥無(wú)幾，新兵玉榮基用時(shí)最長(zhǎng)。就在大家以為玉榮基會(huì)迎來(lái)一頓批評(píng)時(shí)，擔(dān)任教練員的李金帥卻對(duì)老兵們說(shuō)：“新同志這么賣(mài)力，咱們一塊兒給他鼓鼓掌、加加油！”
班長(zhǎng)骨干的異常舉動(dòng)，引起了該連連長(zhǎng)的注意：以往新兵下連后，就算素質(zhì)再好、表現(xiàn)再優(yōu)秀，班長(zhǎng)骨干們也是批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少，今年這是怎么了？帶著疑問(wèn)，他把楊鑫飛找來(lái)了解情況。
“點(diǎn)名表?yè)P(yáng)新兵確實(shí)是我們有意為之?！睏铞物w說(shuō)，“連長(zhǎng)，我們是想通過(guò)這樣的方式，打破新兵與老兵的隔閡，拉近與新兵的距離，幫助他們盡快熟悉部隊(duì)、融入集體。”
去年12月新兵下連后，該連擔(dān)心新兵跟不上訓(xùn)練節(jié)奏，專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)新兵班，精心挑選專(zhuān)業(yè)骨干負(fù)責(zé)新兵訓(xùn)練，待新兵訓(xùn)練水平達(dá)到一定程度后，再分配到各班。但也正因如此，新兵與老兵直接接觸的機(jī)會(huì)不太多，彼此不怎么熟悉，有明顯的距離感。楊鑫飛發(fā)現(xiàn)，部分新兵參加集體活動(dòng)時(shí)畏手畏腳，日常生活中很少與老兵交流。
就當(dāng)楊鑫飛思考該如何改變這種局面時(shí)，一天中午，他剛走到水房門(mén)口，就聽(tīng)到兩名新兵在發(fā)牢騷：“上次操作電臺(tái)時(shí)，吳班長(zhǎng)站在一旁一個(gè)勁兒說(shuō)我速度慢，但也沒(méi)見(jiàn)他主動(dòng)上手教”“這些老兵總是高高在上的樣子，一言不合就批評(píng)，讓我們?cè)趺慈ジ麄兇虺梢黄薄?/p>
聽(tīng)到這里，楊鑫飛二話沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去將這兩個(gè)新兵批評(píng)了一頓。但當(dāng)天晚上，他就后悔了。熄燈后躺在床上，他覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的反應(yīng)有些過(guò)激，但一個(gè)問(wèn)號(hào)敲擊著他的內(nèi)心：是什么讓新兵對(duì)老兵有如此大的成見(jiàn)？
楊鑫飛想起之前發(fā)生的一件事。新兵剛下連時(shí)，玉榮基“爬戰(zhàn)術(shù)”老是不合格。于是，楊鑫飛親自教學(xué)。經(jīng)過(guò)努力，玉榮基終于“過(guò)關(guān)”，但楊鑫飛還是批評(píng)他進(jìn)步慢。自那以后，楊鑫飛就發(fā)現(xiàn)，玉榮基的訓(xùn)練熱情明顯降低。
楊鑫飛忽然意識(shí)到，新兵對(duì)老兵有怨言，責(zé)任主要在老兵身上。老兵們雖然工作訓(xùn)練沖在先、干在前，起到了很好的模范帶頭作用，但在對(duì)待新兵時(shí)習(xí)慣“干得好不表?yè)P(yáng)、做錯(cuò)了就批評(píng)”。一來(lái)二去，新兵們開(kāi)啟了“自我保護(hù)”模式，與老兵產(chǎn)生了隔閡、疏遠(yuǎn)了感情。
“將心比心，新兵們的反應(yīng)可以理解?！睏铞物w說(shuō)，他在入伍之初，也對(duì)班長(zhǎng)骨干生硬的帶兵方法有過(guò)抱怨。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，彼此熟悉了，才逐漸釋然，但他不希望現(xiàn)在的新戰(zhàn)友重蹈他的覆轍。隨后，他和幾名班長(zhǎng)骨干分享了自己的想法，得到了大家的支持，這便有了班長(zhǎng)骨干活用“夸字訣”的做法。
聽(tīng)完了前因后果，連長(zhǎng)理解了班長(zhǎng)骨干們的用意。“如何幫助新兵盡快度過(guò)‘第二適應(yīng)期’，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。”他說(shuō)，此事也給連隊(duì)提了醒，要從密切新兵與老兵關(guān)系上多下功夫。
連長(zhǎng)立即召集班長(zhǎng)骨干商量對(duì)策。經(jīng)過(guò)討論，他們決定在連隊(duì)開(kāi)展“好戰(zhàn)友，好搭檔”活動(dòng)，讓新兵和老兵結(jié)成互幫互助對(duì)子。在安排工作任務(wù)時(shí)，他們有意把新兵與老兵分在一組，為他們創(chuàng)造熟悉彼此的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，連隊(duì)干部鼓勵(lì)老兵要帶著欣賞的、發(fā)展的眼光看待新戰(zhàn)友，多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多幫帶他們補(bǔ)齊能力短板，使他們感受到連隊(duì)大家庭的溫暖，更快適應(yīng)連隊(duì)生活、融入集體。
在連隊(duì)干部和老兵的共同努力下，新兵與老兵的關(guān)系有了明顯變化，老兵們少了批評(píng)、多了夸贊，部分新兵也從“看見(jiàn)老兵躲著走”變成“與老兵并肩而行”。這不，在老兵林天緣的指導(dǎo)幫帶下，麻偉翔的體能課目已經(jīng)全部合格。
對(duì)待新戰(zhàn)友，多一些“將心比心”
■傅 濤
當(dāng)前，剛下連的新兵正在適應(yīng)軍營(yíng)生活，基層帶兵人也在同他們磨合。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，更需要耐心。在多年的基層工作中，筆者常能聽(tīng)到一些新戰(zhàn)士感慨：“給得再多，不如懂我?！睘楹斡写艘徽f(shuō)？我想原因無(wú)非是部分帶兵人在面對(duì)新兵時(shí)，“走近”而未“走進(jìn)”，“身入”卻未“心入”。
“人們酷肖他的時(shí)代，遠(yuǎn)勝于酷肖他們的生身父母。”恩格斯的這句名言，常被人們當(dāng)作認(rèn)識(shí)所處時(shí)代特征規(guī)律的提示語(yǔ)。無(wú)論思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是個(gè)體需求、價(jià)值觀念，每一代官兵都打著深深的時(shí)代烙印，而個(gè)性鮮明、自尊心強(qiáng)、渴望被認(rèn)可，在現(xiàn)在的新兵身上體現(xiàn)得更為突出。
然而，面對(duì)兵員的思想變化，一些帶兵人仍在沿用老套路、老方法，希望拿著昨天的“舊船票”登上今天的“客船”。比如，有的認(rèn)為說(shuō)話嗓門(mén)大才有威嚴(yán)，帶兵方法簡(jiǎn)單生硬；有的信奉高壓管理，時(shí)常板起臉來(lái)說(shuō)教、批評(píng)……其結(jié)果可想而知，新兵自然不領(lǐng)情，甚至在心里壘起高墻。
帶兵就是帶心。尤其當(dāng)下，不少新戰(zhàn)士正在經(jīng)歷下連后的“第二適應(yīng)期”，對(duì)快節(jié)奏的訓(xùn)練生活、高標(biāo)準(zhǔn)的能力要求一時(shí)感到茫然、不知所措。這個(gè)適應(yīng)期可短可長(zhǎng)、可繁可簡(jiǎn)、可順利也可坎坷，關(guān)鍵在于基層帶兵人能否及時(shí)靠上去，走進(jìn)他們的內(nèi)心，堅(jiān)定他們的信心，幫助他們迅速轉(zhuǎn)換角色，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在此過(guò)程中，班長(zhǎng)骨干不妨多一些“將心比心”。每一個(gè)老兵都是從新兵成長(zhǎng)起來(lái)的，按理說(shuō)對(duì)這一階段新兵的思想狀態(tài)、內(nèi)心訴求、現(xiàn)實(shí)困境等更能感同身受。因此，要以“過(guò)來(lái)人”的寬容心態(tài)，帶著真情融入新兵的“心世界”，用同理心看待新兵的“新行為”，而不是動(dòng)不動(dòng)就冷嘲熱諷、指責(zé)批評(píng)。筆者相信，以信任、欣賞、發(fā)展的眼光看待新兵，以真教、真幫、真帶的行動(dòng)感召新兵，就一定能營(yíng)造出充滿(mǎn)堂堂正氣、融融暖氣、虎虎生氣的內(nèi)部氛圍，為新兵們建功軍營(yíng)、矢志強(qiáng)軍注入強(qiáng)大動(dòng)力。
