持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位
——堅持第二批主題教育標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松②
■王任飛
延安整風(fēng)運動后期,針對一些單位不再那么組織學(xué)習(xí)馬列,集體組織的自我反省減少甚至沒有等情況,《解放日報》刊文指出,搞教育當(dāng)然應(yīng)該依據(jù)自身情況來確定一些好的方法,但規(guī)定動作還是必須堅持下去。堅持第二批主題教育標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松,各單位也應(yīng)在持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位上下功夫,確保教育取得實效。
規(guī)定動作,原指某些體育比賽中規(guī)定運動員必須做的動作?,F(xiàn)在的引申意是基礎(chǔ)而又必做的內(nèi)容。規(guī)定動作是最基本的要求,具有強制性、普遍性等特點。堅持做好了,大多能取得不錯的效果;敷衍應(yīng)付了,不管其他動作多么精彩,都對整體工作毫無助益。
理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制,是第二批主題教育的規(guī)定動作。對這些規(guī)定動作,中央明確要求不劃階段、不分環(huán)節(jié),貫通起來、一體推進(jìn),強調(diào)必須抓全程、抓到底、抓出成效。古人云:“基恒基愈固,力行而強基?!弊ズ玫诙黝}教育,同樣需依靠“基恒”而固本,通過“力行”而強基。
然而,隨著第二批主題教育進(jìn)入后期,一些單位對規(guī)定動作重視不夠了。有的理論學(xué)習(xí)熱情下降,有的調(diào)查研究力度減弱,有的推動發(fā)展效果不明,有的檢視整改蜻蜓點水,有的建章立制過于宏觀。“勝非其難也,持之者其難也?!弊ヒ?guī)定動作,最忌半途而廢,最需堅定不移;最忌一曝十寒,最需堅持不懈;最忌遇難則退,最需堅忍不拔。如果標(biāo)準(zhǔn)忽高忽低、勁頭忽冷忽熱,持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位就可能落空,主題教育就難以取得實效。
鄧小平同志曾深刻指出:“我們的事業(yè)總是要求精雕細(xì)刻,沒有一樣事情不是一點一滴的成績積累起來的?!甭鋵嵰?guī)定動作的過程,也是一個積小勝為大勝、積跬步以至千里的過程。必讀的書目細(xì)讀了沒有,調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題破解了沒有,檢視整改是不是具體到人了,等等。天下大事必作于細(xì)。這就需要在第二批主題教育中,既大處著眼,又小處著手;既掌控“棋盤”,又下好“棋子”。如此,方能以落細(xì)落小持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位。
解決問題才是硬道理、才有真效果、才有說服力。第二批主題教育參加單位同官兵的聯(lián)系更直接,面對的矛盾問題更復(fù)雜,官兵期待解決的問題更具體,不解決問題就是形式主義。持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位,必須在解決問題上花更多心思、下更大力氣。解決問題,不是那么容易的。須知,問題吃硬不吃軟,沉下心來動真格、見真章,拿出快、準(zhǔn)、狠、韌的勁頭,精準(zhǔn)對接基層需求側(cè),推動解決一批備戰(zhàn)急需、打仗急用、官兵急盼的問題,就必然能將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”,通過解難紓困凝聚軍心士氣,匯聚強基固本的智慧和力量。
持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位,離不開一步一動的“過程意識”,也必須有緊盯目標(biāo)的“效果意識”。沒有高質(zhì)量,難有實效果。試想,如果理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,怎能入心入腦?如果調(diào)查研究走馬觀花,怎能掌握實情?如果推動發(fā)展避難就易,怎能整體提高?如果檢視整改隔靴搔癢,怎能深挖根源?如果建章立制照搬照抄,怎能便于執(zhí)行?質(zhì)效來自責(zé)任,出自精準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)求“真”,調(diào)查研究求“準(zhǔn)”,推動發(fā)展求“實”,檢視整改求“嚴(yán)”,建章立制求“細(xì)”,這樣做實做到位了,規(guī)定動作自然也就落地落位了。
當(dāng)然,強調(diào)在主題教育中做好規(guī)定動作,并不代表不能有自選動作。恰恰相反,在持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)定動作的基礎(chǔ)上,做一些符合本單位實際的自選動作,是對規(guī)定動作的鞏固和深化。“活力,來自制度范圍內(nèi)的靈活。”規(guī)定動作規(guī)范扎實,自選動作務(wù)實管用,二者相互促進(jìn)、相互補充,就必然能相互推動、相得益彰,從而更好持續(xù)推進(jìn)規(guī)定動作落地落位,確保第二批主題教育標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松,最終取得實實在在的效果。
(作者單位:陸軍研究院)