持續(xù)推進(jìn)教育實(shí)踐結(jié)合融合

——堅(jiān)持第二批主題教育標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松①

■劉海濤

前不久，習(xí)主席在上?？疾鞎r(shí)指出，“第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。軍隊(duì)高質(zhì)量推進(jìn)第二批主題教育，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示精神，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育和工作實(shí)踐的結(jié)合融合，確?；ゴ俟策M(jìn)。

任何教育都不能游離于中心任務(wù)之外，也不能脫離火熱實(shí)踐。搞好結(jié)合融合，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，是我們黨歷次集中教育的一條成功經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴工”。結(jié)合融合，體現(xiàn)了我們黨理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，彰顯了認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的知行統(tǒng)一觀。檢驗(yàn)第二批主題教育成效，不僅要看“規(guī)定動(dòng)作”完成的質(zhì)效如何，還要看是否在推動(dòng)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展上取得新進(jìn)步。只有持續(xù)推進(jìn)教育實(shí)踐結(jié)合融合，才能不斷讓知變成行，讓精神力量變成物質(zhì)力量。如果不能很好地堅(jiān)持教育實(shí)踐兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，導(dǎo)致學(xué)歸學(xué)、做歸做，成了“兩張皮”，就無(wú)法彰顯黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力。

目前，第二批主題教育還有一個(gè)多月就要收官。從反饋的情況來(lái)看，那些取得扎實(shí)成效的單位往往重視學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，既看記住多少要點(diǎn)，更看問(wèn)題解決沒(méi)有、狀態(tài)改變沒(méi)有、能力形成沒(méi)有。相反，那些成效不是很明顯的單位，大多是在結(jié)合融合上做得不夠，導(dǎo)致顧此失彼，讓教育和實(shí)踐脫離開(kāi)來(lái)。這兩方面的情況告訴我們，堅(jiān)持第二批主題教育標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果，必須進(jìn)一步推動(dòng)主題教育結(jié)合融合。

理論的威力，只有付諸實(shí)踐才能發(fā)揮出來(lái)；學(xué)習(xí)的成果，要靠實(shí)踐成效來(lái)檢驗(yàn)。持續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐結(jié)合融合，重在學(xué)以致用、以學(xué)促用。學(xué)思想、深化理論武裝是第二批主題教育的首要任務(wù)。黨的創(chuàng)新理論包含著深刻的道理、學(xué)理、哲理，為我們提供了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，這正是開(kāi)展工作、化解矛盾問(wèn)題的“金鑰匙”。今天很多容易解決的問(wèn)題已經(jīng)得到解決，剩下的大多是難啃的“硬骨頭”，這就需要我們運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)觀點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，打破路徑依賴(lài)，著力破解各方面工作中的難題。黨員干部只有堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，用好研討交流、集智獻(xiàn)策等抓手，立足崗位、對(duì)接實(shí)踐學(xué)用思想，切實(shí)匡正干的導(dǎo)向、增強(qiáng)干的動(dòng)力、形成干的合力，才能在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得新成效。

搞好結(jié)合融合，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，需要在落實(shí)好“規(guī)定動(dòng)作”和重點(diǎn)措施上下功夫。事實(shí)上，在第二批主題教育中，很多“規(guī)定動(dòng)作”和重點(diǎn)措施，都充分體現(xiàn)了結(jié)合融合的特點(diǎn)。比如，第二批主題教育規(guī)定師旅團(tuán)級(jí)單位黨委班子成員不專(zhuān)門(mén)組織調(diào)查研究，主要結(jié)合日常組教抓訓(xùn)、檢查指導(dǎo)、蹲點(diǎn)幫帶等沉到基層把脈問(wèn)診。這樣的結(jié)合融合，不僅有利于在調(diào)研中推動(dòng)主題教育所列矛盾問(wèn)題的解決，還能及時(shí)掌握基層實(shí)情，發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題，科學(xué)制訂具體措施，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展進(jìn)步。再比如，第二批主題教育要求在基層黨組織中深入開(kāi)展“立足崗位作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，組織黨員承諾踐諾、崗位練兵、比學(xué)趕超，推動(dòng)群眾性戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新，在完成本職工作、執(zhí)行重大任務(wù)中發(fā)揮作用。只要高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好這些“規(guī)定動(dòng)作”和重點(diǎn)措施，一定能推動(dòng)黨員干部將煥發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的干勁，以各方面工作的實(shí)際成效取信于兵。

我們常講，圍繞中心抓教育，抓好教育促中心。搞好結(jié)合融合，必須使教育為戰(zhàn)訓(xùn)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和力量支撐。第二批主題教育開(kāi)展得好不好，一個(gè)重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是看中心工作完成得如何。我軍是要準(zhǔn)備打仗的，所有學(xué)習(xí)教育都應(yīng)圍繞強(qiáng)化主責(zé)主業(yè)、提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力來(lái)展開(kāi)。中心工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、邁上新臺(tái)階，主題教育的實(shí)踐成果就會(huì)很豐厚。只有堅(jiān)持教育實(shí)踐結(jié)合融合，切實(shí)把主題教育成效體現(xiàn)在推進(jìn)中心工作上，用中心工作的成效檢驗(yàn)主題教育成果，才能確保主題教育和練兵備戰(zhàn)工作互促互進(jìn)、實(shí)現(xiàn)“雙豐收”。

方法是解決問(wèn)題的橋和船。搞好結(jié)合融合，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，必須把統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法貫穿其中。少數(shù)單位主題教育和工作實(shí)踐結(jié)合融合不夠有力有效，一個(gè)很重要的原因就是統(tǒng)籌兼顧的方法運(yùn)用不夠。特別是當(dāng)前，正處于年終歲尾，部隊(duì)全年工作即將收官、新年度工作正在籌劃，任務(wù)比較繁重、工作頭緒較多，更加需要統(tǒng)籌兼顧。這就要求各級(jí)黨組織科學(xué)合理安排，推進(jìn)主題教育各項(xiàng)措施落地落位，確保標(biāo)準(zhǔn)不降、步驟不少；同時(shí)，積極運(yùn)用主題教育的認(rèn)識(shí)成果和實(shí)踐成果，使之體現(xiàn)到發(fā)展難題破解、年終工作總結(jié)、新年度工作籌劃中去，確保二者相互促進(jìn)、相得益彰。

（作者單位：31080部隊(duì)）