來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：林詩(shī)清 發(fā)布：2025-12-17 06:45:22
反思是為了站上更高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
■路芳明 解放軍報(bào)特約記者 賈科林
“冠軍的表現(xiàn)，也要打打問(wèn)號(hào)？”
前不久，在武警部隊(duì)組織的某比武中，武警河北總隊(duì)某支隊(duì)二級(jí)上士寇鵬超憑借過(guò)硬的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，帶領(lǐng)班組成員在復(fù)雜環(huán)境下取得勝利，摘下比武桂冠。
頒獎(jiǎng)儀式剛結(jié)束，一場(chǎng)“反思會(huì)”隨即展開(kāi)。此次會(huì)議的主要議題，竟是針對(duì)比武中的奪冠課目。
已拿下冠軍，這個(gè)課目為何還要復(fù)盤(pán)反思，又要復(fù)盤(pán)哪些內(nèi)容？這不禁引起記者的好奇。
寇鵬超帶領(lǐng)班組成員將錄像視頻投到大屏幕上。畫(huà)面中，無(wú)人機(jī)偵察、干擾、突防一氣呵成，動(dòng)作干凈利落。在記者看來(lái)，復(fù)雜環(huán)境中能夠完成這樣的操作已經(jīng)是“完美”。但寇鵬超卻拋出一個(gè)問(wèn)題：“這次雖說(shuō)結(jié)果是好的，但在整個(gè)過(guò)程中，先期派出的無(wú)人機(jī)沒(méi)能捕獲有效目標(biāo)，給整體行動(dòng)造成了被動(dòng)，后續(xù)的無(wú)人機(jī)兼顧偵察和打擊，才勉強(qiáng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。”
隨著復(fù)盤(pán)深入，能力“不托底”的感覺(jué)越來(lái)越清晰。班組成員紛紛收起放松的心態(tài)，投入這場(chǎng)“捧杯”之后的深度復(fù)盤(pán)剖析中。原本的奪冠課目，被抽絲剝繭般梳理出了多條可以細(xì)化、優(yōu)化的“不足”。沒(méi)有批評(píng)，只有探討；沒(méi)有自滿，只有對(duì)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的極致追求。一位入伍不久的操作手感慨道：“以前覺(jué)得拿了第一就可以松一口氣，今天這場(chǎng)復(fù)盤(pán)，讓人清醒，也讓人振奮。”
夜色漸深，燈光依然明亮。一場(chǎng)關(guān)于“完美”的重新定義，正將“賽場(chǎng)優(yōu)秀答卷”轉(zhuǎn)化為“戰(zhàn)斗力生成的優(yōu)化方案”。
“打贏沒(méi)有終點(diǎn)，練兵永無(wú)止境。高分、冠軍背后每一個(gè)微小的問(wèn)題，都可能成為未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上克敵制勝的關(guān)鍵。反思是為了站上更高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。”寇鵬超說(shuō)，這場(chǎng)特殊的“反思會(huì)”，成為整個(gè)班組戰(zhàn)斗力提升的新起點(diǎn)。
比武復(fù)盤(pán)：從重“分”向求“勝”進(jìn)階
■張 健 趙 亮 解放軍報(bào)特約記者 賈科林
武警河北總隊(duì)某支隊(duì)工兵分隊(duì)考核前領(lǐng)取裝備器材。張凱 攝
工兵分隊(duì)開(kāi)展繩索救援訓(xùn)練。張凱 攝
深夜，研修室內(nèi)燈火通明。武警河北總隊(duì)某支隊(duì)二級(jí)上士寇鵬超與戰(zhàn)友們正逐幀分析比武錄像，力圖將這次“比武好成績(jī)”變?yōu)椤坝?xùn)練好方案”。
“除了啟用備用機(jī)，還有沒(méi)有更好的解決方式？”“無(wú)數(shù)據(jù)校準(zhǔn)，這將帶來(lái)什么衍生風(fēng)險(xiǎn)？”……隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)被拉直，3種創(chuàng)新訓(xùn)練思路梳理形成，該支隊(duì)在勝利之時(shí)“主動(dòng)歸零”、向戰(zhàn)向強(qiáng)的務(wù)實(shí)訓(xùn)風(fēng)贏得官兵點(diǎn)贊。
越是喝彩聲高，越要尋找自身能力的不足
該支隊(duì)一份關(guān)于組織開(kāi)展“勝仗復(fù)盤(pán)”的方案，在載譽(yù)歸來(lái)的官兵中引起熱議。
武警部隊(duì)軍事訓(xùn)練一級(jí)單位達(dá)標(biāo)考核剛剛結(jié)束，單位取得了“高分”，又恰逢年終歲尾，營(yíng)區(qū)里彌漫著勝利的歡欣。
一股“停下來(lái)歇歇腳”的情緒，在一些官兵心中悄然滋生。有的官兵建議，應(yīng)該借勢(shì)組織總結(jié)表彰大會(huì)，為年度工作畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)；有的官兵認(rèn)為，勝利了還要復(fù)盤(pán)找問(wèn)題，好像念了“緊箍咒”，會(huì)打擊官兵的積極性。
“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，但畢竟不是戰(zhàn)場(chǎng)，考核第一絕不等同于實(shí)戰(zhàn)中能穩(wěn)操勝券！”動(dòng)員會(huì)上支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)氣凝重，在“高分”光環(huán)下，看不見(jiàn)問(wèn)題，才是最大的問(wèn)題。
這一決定的背后，是支隊(duì)黨委對(duì)戰(zhàn)斗力建設(shè)的深層憂思，而這份憂思并非空穴來(lái)風(fēng)——
那是之前的一次實(shí)兵對(duì)抗訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，該支隊(duì)的無(wú)人機(jī)偵察課目剛剛在內(nèi)部考核中取得高分，班組成員帶著自信奔赴對(duì)抗現(xiàn)場(chǎng)。
“我們按照考核時(shí)的流程展開(kāi)作業(yè)，一切看似駕輕就熟。”當(dāng)時(shí)的無(wú)人機(jī)操作手寇鵬超回憶道，“可無(wú)人機(jī)剛剛升空，我們就察覺(jué)到了異樣?！痹瓉?lái)，對(duì)抗時(shí)的電磁環(huán)境并不像平時(shí)考核那樣“規(guī)矩”，干擾信號(hào)如潮水般從四面八方涌來(lái)。
剎那間，他們引以為傲的反干擾措施完全失靈，屏幕上只留下一片雪花。“我們按照流程操作一步?jīng)]錯(cuò)，得到的結(jié)果卻是‘目標(biāo)丟失’的告警?！弊罱K，由于關(guān)鍵偵察信息缺失，整個(gè)行動(dòng)受挫。這個(gè)“高分班組”，在復(fù)雜條件的嚴(yán)酷考驗(yàn)下，黯然失色。
“我們把考核標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，卻忘記了戰(zhàn)場(chǎng)從不按規(guī)矩出牌。”那次失利，為該支隊(duì)官兵敲響了警鐘——越是取得了好成績(jī)，越要警惕成績(jī)背后隱藏的危機(jī)；越是喝彩聲高，越要尋找自身能力的不足。
思想一經(jīng)統(tǒng)一，反思的步伐便大步邁進(jìn)。大家普遍感到，一次考核就像蓄力拋出的一條拋物線，滿分自然是官兵追求的拋物線頂點(diǎn)。但這頂點(diǎn)之后，更需要以實(shí)戰(zhàn)為尺子來(lái)思考：一是考核條件與實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的差距，“第一”不是最終成績(jī)；二是單項(xiàng)突破與體系支撐的差距，“高分”不是練兵目的；三是技術(shù)精度與戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的差距，“考場(chǎng)解法”未必是戰(zhàn)場(chǎng)答案。
與方案配套的，是復(fù)盤(pán)方法。此次復(fù)盤(pán)打破“單一視角”的局限、摒棄“形式主義”的束縛，不設(shè)固定流程、不搞文字堆砌，以“開(kāi)放包容聚眾智，多維發(fā)力補(bǔ)短板”為導(dǎo)向，讓每一名參與者都成為復(fù)盤(pán)主角。
無(wú)論是統(tǒng)籌調(diào)度的指揮人員，還是考場(chǎng)拼搏的參考官兵，或是幕后工作的保障人員，都能暢所欲言，從不同維度為能力提升建言獻(xiàn)策。正如官兵所言：“復(fù)盤(pán)不求面面俱到，但求句句走心；不圖形式好看，但求實(shí)效過(guò)硬?！?/p>
從最初的如坐針氈，到現(xiàn)在的主動(dòng)求解
研修室的燈光，又一次亮到了深夜。
這已經(jīng)成為該支隊(duì)的一個(gè)慣例——無(wú)論取得多好的成績(jī)，走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的第一件事，就是各自組織復(fù)盤(pán)反思。與第一次組織“勝仗復(fù)盤(pán)”時(shí)的凝重氣氛不同，如今的復(fù)盤(pán)會(huì)上，官兵們多了一份沉著與從容。
“這是我們第三次站在這里復(fù)盤(pán)奪冠課目了?！痹撝ш?duì)某大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)劉帥的話里帶著幾分感慨。
他清晰地記得此前參加“勝仗復(fù)盤(pán)”時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，劉帥帶領(lǐng)班組剛剛在考核中取得冠軍，以指揮員的身份站在支隊(duì)其他官兵面前“自曝短處”，他想不通“高分”課目究竟能復(fù)盤(pán)反思出什么。
如今，他已經(jīng)能夠冷靜地分析這次考核課目中每一個(gè)需要注意的細(xì)節(jié)：緊急構(gòu)設(shè)陣地方案的優(yōu)化、針對(duì)不同地形的排水標(biāo)準(zhǔn)、夜間防襲的多種預(yù)案……
“從最初的如坐針氈，到現(xiàn)在的主動(dòng)求解，這個(gè)過(guò)程讓我明白，復(fù)盤(pán)不是吹毛求疵，而是對(duì)戰(zhàn)斗力負(fù)責(zé)?！眲浾f(shuō)。
這種轉(zhuǎn)變，源于支隊(duì)黨委的持續(xù)引導(dǎo)。每次復(fù)盤(pán)會(huì)，支隊(duì)黨委班子都會(huì)全程參與，不是來(lái)聽(tīng)匯報(bào)，而是帶頭反思?！皬?fù)盤(pán)不是雞蛋里挑骨頭，而是要培養(yǎng)官兵時(shí)刻保持‘生于憂患’的清醒?！币幻ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)坦言。
在該支隊(duì)某大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)張金濤的辦公桌上，放著一本特殊的筆記本。翻開(kāi)第一頁(yè)，上面記錄著他第一次參加復(fù)盤(pán)時(shí)的心情：“今天說(shuō)出了不少問(wèn)題，不知道會(huì)不會(huì)被人笑話……”
往后翻，寫(xiě)的則是他半年以來(lái)的學(xué)習(xí)記錄：參加指揮員集訓(xùn)、研究經(jīng)典戰(zhàn)例、與院校專家的溝通心得……“多虧了那次復(fù)盤(pán)，不然我也不會(huì)明白，我還有這么多的不足。”張金濤說(shuō)。
如今，官兵們不再把“勝仗復(fù)盤(pán)”看作“自我找茬”，而是將其視為提升能力的寶貴機(jī)會(huì)。“在勝利時(shí)否定自己，需要勇氣。但更可貴的，是把這種勇氣變成一種習(xí)慣、一種潛意識(shí)中的自覺(jué)?！睆?fù)盤(pán)結(jié)束后，劉帥總結(jié)道。
“高分”不再是訓(xùn)練的終點(diǎn)，而是新起點(diǎn)
在某機(jī)動(dòng)中隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)上，二級(jí)上士房加振正帶著班組成員根據(jù)野外駐訓(xùn)地的實(shí)際地形反復(fù)推敲戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)。
“上次復(fù)盤(pán)時(shí)，有人指出我們?cè)谶@一地形條件下的防御戰(zhàn)術(shù)存在短板?！彼钢鴦偢脑焱瓿傻难隗w說(shuō)，“現(xiàn)在我們?cè)O(shè)計(jì)了多套應(yīng)對(duì)方案，正在等待實(shí)兵驗(yàn)證?！?/p>
衛(wèi)勤訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)，衛(wèi)生員張曉龍正在試用新改進(jìn)的急救用品包。“從復(fù)盤(pán)會(huì)上提出問(wèn)題到改進(jìn)落實(shí)，我們只用了一周的時(shí)間。”說(shuō)話間，張曉龍向記者演示起來(lái)，“現(xiàn)在取用急救用品，用時(shí)相較以往縮短了。”
營(yíng)區(qū)旁的河道上，作訓(xùn)參謀正組織一場(chǎng)沖鋒舟集訓(xùn)。與以往不同，這次訓(xùn)練全程嵌入突發(fā)特情?！皬?fù)盤(pán)會(huì)讓我們明白，操作熟練不等于善于作戰(zhàn)，現(xiàn)在我們更加注重在復(fù)雜環(huán)境下，培養(yǎng)官兵的臨機(jī)決斷能力?！比缃?，該支隊(duì)形成了一套獨(dú)特的工作方法：對(duì)每次重大任務(wù)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，對(duì)每個(gè)高分課目進(jìn)行剖析，對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行跟蹤整改。
該支隊(duì)作訓(xùn)股的電腦里，保存著一份特殊的檔案——記錄的是每次復(fù)盤(pán)后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、解決方案及整改成效。
翻看這份檔案，記者發(fā)現(xiàn)，該支隊(duì)在日常訓(xùn)練中總結(jié)出了創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法10余項(xiàng)，解決各類訓(xùn)練難題數(shù)十個(gè)。
“復(fù)盤(pán)會(huì)就像投入湖面的石子，它激起的漣漪正在擴(kuò)散到訓(xùn)練的每個(gè)角落，推動(dòng)著戰(zhàn)斗力的提升?！痹撝ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。
從訓(xùn)練場(chǎng)到任務(wù)一線，“保持定力和沉著，高分不停步，復(fù)盤(pán)再出發(fā)”的理念已成為官兵共識(shí)，以往少數(shù)人“考高分能松勁”的心態(tài)被扭轉(zhuǎn)，取而代之的是“越優(yōu)秀越較真”的鉆研勁頭。
隨著夜幕降臨，各單位的年度訓(xùn)練報(bào)告陸續(xù)匯總到一起。這些報(bào)告顯示，“復(fù)盤(pán)高分課目、固化長(zhǎng)效機(jī)制”，正在為這支部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)注入持久動(dòng)能。
如今，在這支部隊(duì)，“高分”不再是訓(xùn)練的終點(diǎn)，而是新起點(diǎn)。隨著復(fù)盤(pán)機(jī)制融入日常戰(zhàn)備、訓(xùn)練、考核全流程，該支隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)在自我審視、自我完善中不斷向更高水平邁進(jìn)，為遂行多樣化任務(wù)筑牢堅(jiān)實(shí)根基。
保持“勝而不驕”的冷靜
■池海民
訓(xùn)練場(chǎng)上的“高分”，凝聚了官兵的心血與智慧，是階段性訓(xùn)練成效的體現(xiàn)，值得肯定。然而，戰(zhàn)場(chǎng)畢竟不是考場(chǎng)，裁決的標(biāo)準(zhǔn)不是“分?jǐn)?shù)”而是“勝負(fù)”。歷史的經(jīng)驗(yàn)一再表明，滿足于既有成績(jī)，往往是與潛在危機(jī)并行的開(kāi)始。
當(dāng)喝彩聲讓人沉浸于成功的喜悅時(shí)，主動(dòng)按下“歸零鍵”，體現(xiàn)的是一種“勝而不驕”的冷靜。這需要突破“面子關(guān)”和“舒適區(qū)”的勇氣，其本質(zhì)是對(duì)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)著堅(jiān)守，是對(duì)“今天訓(xùn)練場(chǎng)上的高分，能否成為明日戰(zhàn)場(chǎng)上的勝算”這一命題的嚴(yán)肅追問(wèn)。
歸零不是目的，復(fù)盤(pán)找到問(wèn)題癥結(jié)才是關(guān)鍵。善于復(fù)盤(pán)是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，其精髓在于實(shí)事求是，探尋規(guī)律。復(fù)盤(pán)要警惕“總結(jié)成績(jī)多、查找問(wèn)題少”的傾向，要致力于挖掘成功背后的機(jī)理、驗(yàn)證成功的條件、審視成功的邊界。
訓(xùn)練場(chǎng)上的“高分”，與戰(zhàn)場(chǎng)上的實(shí)際戰(zhàn)斗力之間，存在著一段必須用創(chuàng)新與實(shí)踐去填充的距離。將“優(yōu)秀答卷”轉(zhuǎn)化為“勝戰(zhàn)方案”，是一個(gè)能動(dòng)的提升過(guò)程。它要求我們絕不能將復(fù)盤(pán)獲得的經(jīng)驗(yàn)固化為僵硬的教條，而應(yīng)將其視為活的、可生長(zhǎng)的種子。
真正的優(yōu)秀，永遠(yuǎn)在于下一次突破；強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，源于永不滿足的追求和對(duì)極限的不斷挑戰(zhàn)。讓我們忘掉過(guò)去的掌聲，瞄準(zhǔn)未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)，在持續(xù)的復(fù)盤(pán)、反思、創(chuàng)新中，將訓(xùn)練場(chǎng)的每一次“高分”，都扎實(shí)地轉(zhuǎn)化為能打仗、打勝仗的硬核實(shí)力。
編輯對(duì)話武警河北總隊(duì)某支隊(duì)政委——
找到“下一次勝利”的起點(diǎn)
復(fù)盤(pán)總結(jié)，旨在超越既往，指向未來(lái)?！案叻帧敝?，是安于現(xiàn)狀還是勇于開(kāi)啟新的探索？“勝仗復(fù)盤(pán)”的做法，其價(jià)值不僅在于方法創(chuàng)新，更在于傳遞出一種訓(xùn)練價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變：以復(fù)盤(pán)總結(jié)為“橋”，引導(dǎo)部隊(duì)從“考場(chǎng)得高分”向“戰(zhàn)場(chǎng)能打贏”持續(xù)進(jìn)階。圍繞這一話題，編輯與武警河北總隊(duì)某支隊(duì)政委進(jìn)行了連線交流。
編輯：聽(tīng)說(shuō)前不久你們?cè)诳己酥蝎@得第一，緊接著又組織復(fù)盤(pán)，請(qǐng)談一談這么做的考慮。
政委：戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)亞軍。復(fù)盤(pán)“高分”課目，源于強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。通過(guò)復(fù)盤(pán)，打破“自我感覺(jué)良好”的思維定式，將考核的“終點(diǎn)”視為“下一次勝利”的起點(diǎn)，倒逼部隊(duì)在復(fù)盤(pán)中實(shí)現(xiàn)能力躍升。
編輯：對(duì)“高分”課目復(fù)盤(pán)反思，會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是一種“吹毛求疵”的做法？
政委：這與“吹毛求疵”有本質(zhì)區(qū)別。后者糾纏于無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，而組織復(fù)盤(pán)，核心是遵循實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)、打贏標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)作戰(zhàn)能力進(jìn)行“壓力測(cè)試”。我們關(guān)注的是在極限、特情、體系對(duì)抗下，現(xiàn)有成績(jī)的“含戰(zhàn)量”和“可復(fù)制性”。這是對(duì)戰(zhàn)斗力生成規(guī)律的尊重，是對(duì)官兵生命和戰(zhàn)爭(zhēng)勝利高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
編輯：在實(shí)際操作中，你們?nèi)绾伪ＷC這種復(fù)盤(pán)不流于形式？
政委：關(guān)鍵在于堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果倒逼”。復(fù)盤(pán)必須對(duì)接未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求，以數(shù)據(jù)支撐、案例剖析代替主觀臆斷。重點(diǎn)查擺指揮、協(xié)同、保障等環(huán)節(jié)的深層次問(wèn)題，并將反思成果轉(zhuǎn)化為具體訓(xùn)法戰(zhàn)法的創(chuàng)新和弱項(xiàng)補(bǔ)強(qiáng)的計(jì)劃，用下一階段實(shí)戰(zhàn)化檢驗(yàn)的成效來(lái)衡量復(fù)盤(pán)實(shí)效，形成閉路循環(huán)。
編輯：下一步，你們?nèi)绾未蛩悖?/strong>
政委：我們準(zhǔn)備將復(fù)盤(pán)這種形式嵌入軍事訓(xùn)練全過(guò)程，推動(dòng)形成長(zhǎng)效機(jī)制。建立“考核—復(fù)盤(pán)—講評(píng)—改進(jìn)—再考核”的閉合回路，明確復(fù)盤(pán)的組織程序、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任主體和成果運(yùn)用辦法。將其與訓(xùn)練監(jiān)察、績(jī)效評(píng)估掛鉤，迫使部隊(duì)跳出“考什么練什么”的“舒適區(qū)”，立起“打仗需要什么就練什么”的導(dǎo)向，牽引訓(xùn)練由“考場(chǎng)優(yōu)秀”向“戰(zhàn)場(chǎng)過(guò)硬”邁進(jìn)。
