音樂繪畫：學(xué)員們將自己對在音樂中的體驗以繪畫的形式表現(xiàn)出來

短暫的休息后，按照李瑾怡的要求，學(xué)員們圍坐成一圈，中間架起一個空白的大畫板。背景音樂緩緩響起。這是由德國頂尖作曲家根據(jù)人類腦電波活動規(guī)律創(chuàng)作的曲子，能夠有效激活潛意識。

“聽著音樂，腦子里有畫面出現(xiàn)的同學(xué)，可以走到中間，在畫板上隨意作畫。”在極具流動感的音樂“誘導(dǎo)下”，學(xué)員的腦海中幻化出一幅幅圖畫。一個，兩個，三個……越來越多的學(xué)員加入繪畫的行列，默默地在畫板上找到一塊位置，拿起蠟筆，將腦中的畫面復(fù)制到畫板上，幾分鐘后，原本空白的畫板已是琳瑯滿目——河流、房屋、樹葉、大山，蝴蝶……

“同學(xué)們可以自由發(fā)言，談一談畫板上視覺印象最為深刻的東西?！崩铊崾镜?。

“樹葉，看，那片樹葉在所有景物中特別大，葉脈都是彩色的，在畫板中央特別搶眼。”一個學(xué)員說。

“對，那片樹葉的確很搶眼?！绷硪幻麑W(xué)員附和道。很快，更多的學(xué)員表示贊同這個觀點。

在李瑾怡的鼓勵下，學(xué)員們運用心理分析法對樹葉進行了解析。最后，李瑾怡又請這片樹葉的“作者”講講她的作畫感受。