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三，行為動作

頑皮兒童的好動往往具有一定的原因，有一定的目的性，而多動癥兒童的行為動作卻沒有目的性，行為動作往往帶有沖動性。

四，學(xué)習(xí)情況

頑皮兒童雖然動作多、好動，但是注意力不存在缺陷，在上課時一般能夠集中注意力聽講，因此無明顯的學(xué)習(xí)困難；多動癥兒童由于存在明顯的注意力不集中，往往會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績一般較差。