近年來，隨著軍隊(duì)干部依托地方普通高校培養(yǎng)機(jī)制的確立和完善，越來越多的國防生在部隊(duì)建功立業(yè)，涌現(xiàn)出屈曉勇、拉巴次仁等一批先進(jìn)典型。但用實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的更高標(biāo)準(zhǔn)來衡量，不少國防生干部的能力素質(zhì)與第一任職的需求以及當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)發(fā)展仍有一定差距，需要各級高度重視，采取有效措施加以解決。

一、國防生干部第一任職面臨的現(xiàn)狀問題

一是從軍報國的愿望強(qiáng)烈，但思想基礎(chǔ)還不夠牢固。國防生學(xué)員大都是經(jīng)過高考的洗禮，“過五關(guān)，斬六將”，自主的選擇軍營，懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，立志在軍營中建功立業(yè)。但是國防生干部從簡單的校園生活到節(jié)奏緊張、環(huán)境艱苦的部隊(duì)基層，思想準(zhǔn)備不足造成任職后對工作任務(wù)重、生活節(jié)奏快、條件艱苦、生活單調(diào)、管理嚴(yán)、要求緊的基層現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)不適應(yīng)，產(chǎn)生了心理落差，甚至思想上產(chǎn)生動搖，行為上變得消極。不少國防生干部想到只有機(jī)關(guān)才能施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生理想和自我價值，缺乏扎根基層打基礎(chǔ)的思想準(zhǔn)備。

二是干事創(chuàng)業(yè)的熱情很高，但實(shí)際能力還有所欠缺。國防生干部經(jīng)過在校期間軍人素質(zhì)培養(yǎng)、部隊(duì)當(dāng)兵代職和軍校任職培訓(xùn)，對基層工作有初步了解，有一定的組織指揮能力，也有干事創(chuàng)業(yè)的高漲熱情，但客觀上缺少實(shí)踐鍛煉，帶兵管兵仍是短板弱項(xiàng)。部分國防生干部任職初的適應(yīng)期長，身份轉(zhuǎn)變緩慢，入手工作沒頭緒、開展學(xué)習(xí)沒思路、組織訓(xùn)練沒章法。不懂得怎么帶兵，怎么管兵，怎么育兵，說不出當(dāng)前戰(zhàn)士的思想特點(diǎn)，說不出所屬戰(zhàn)士的基本情況，不了解戰(zhàn)士，不理解戰(zhàn)士，存在“不會管”、“不愿管”、“不敢管”的問題，甚至逐漸成了“隱形人”“木偶人”。

三是追求民主的意識較強(qiáng)，但作風(fēng)養(yǎng)成還有待加強(qiáng)。官兵普遍反映，國防生干部思維活躍，考慮問題想法多，善于獨(dú)立思考；民主意識強(qiáng)，敢于發(fā)表不同的見解，希望自己的想法得到別人認(rèn)同。但由于沒有經(jīng)過戰(zhàn)士生活的嚴(yán)格約束，組織紀(jì)律觀念相對淡薄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)養(yǎng)成還不夠。有的大局意識不強(qiáng)，考慮問題、處理事情習(xí)慣囿于自己的小圈子，過分強(qiáng)調(diào)民主，很在意行使民主權(quán)利的渠道是否暢通，自己的意見建議是否被采納；有的服從意識不強(qiáng)，執(zhí)行組織決定不堅決；有的守紀(jì)意識不強(qiáng)，遵守條令條例和規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

四是熱情活潑的個性鮮明，但心理素質(zhì)還比較脆弱。國防生干部性格活潑，有熱情、有激情，自尊心和好勝心強(qiáng)，但由于成長經(jīng)歷單一，缺少社會閱歷和緊張環(huán)境磨練，且不少為獨(dú)生子女，遇到困難挫折，往往不能理性應(yīng)對，情緒悲觀、行為消極。座談結(jié)果反映，有的國防生干部心理素質(zhì)不強(qiáng)，集合點(diǎn)名、組織訓(xùn)練話不敢講、事不敢說、理不敢辯；有的心理適應(yīng)能力弱，面對基層緊張繁重的任務(wù)、工作無從下手，充滿焦慮；有的心理調(diào)節(jié)能力差，一旦遇到挫折，就會產(chǎn)生抱怨情緒和逆反心理。