上為之，下效之

■左立東

“我是不學李自成的，你們要學劉宗敏（明末李自成起義軍重要將領），我勸你們不要學?！?950年2月，毛澤東同志從蘇聯(lián)訪問回國，看到哈爾濱、沈陽招待的飯菜很奢侈，生氣地說：“二中全會剛剛開完，就忘了。我們還要繼續(xù)貫徹二中全會的精神。我們不能這樣做?！?/p>

1949年，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志鄭重地向全黨全軍提出“兩個務必”的號召：“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。”也是在這次大會上，根據毛澤東的提議，通過了不做壽、不送禮、少敬酒等六條沒有寫進決議然而又十分重要且具體的規(guī)定。親自提議、躬身踐行，以身作則、走在前列，以毛澤東同志為代表的共產黨領導人始終是優(yōu)良黨風的實踐者、示范者、引領者、推動者。

東漢學者班固在《白虎通·三教》中說：“教者，效也，上為之，下效之?！睜I造一種風氣，提倡一種追求，引導一種方向，歷來是上有所行、下有所效。領導干部處于“上位”，率先垂范、從己做起，是無言的要求、無聲的號召、無形的榜樣。正如習主席強調：“必須領導帶頭、以上率下。正人必先正己，正己才能正人。”

以上率下，關鍵在“率”?！对娊洝ば⊙拧げ绍弧分杏芯湓捊小胺绞迓手埂?。這里的“率”通將帥的“帥”，演變成帶領軍隊行軍的意思?！墩撜Z》有言“子帥以正，孰敢不正”“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”，也揭示了領導者的行為示范具有重要的風向標作用。

領導者手中都有一定的權力?！皺唷弊值姆斌w字是“權”，由“木”旁和“雚”字組成?！澳尽毕笳魇治諜嗾鹊娜?，“雚”字既有“觀察”之意，又象征鳥嘴的形狀。兩者結合起來，有一種含義是指手握權杖的人，像鳥嘴一樣自上而下地勸說、影響他人。在作風建設中，領導干部處于主導地位，理應自上而下、以上帶下，立好樣子、作出表率，形成“頭雁效應”。

常言道：“上有所率，下有所進；上有所行，下有所仿?！备倪M作風本身有個徙木立信、上行下效的過程。在這個過程中，領導干部作為“關鍵少數”，雖然在數量上是“少數”，但在發(fā)揮作用上卻很“關鍵”。“上頭”模范帶頭、言傳身教，多在前面帶動人，“下頭”就能學有榜樣、做有標準、干有目標，進而激發(fā)“群雁活力”。

以身教者從，以言教者訟?！短K區(qū)干部“十帶頭”》的歌謠唱道：“蘇區(qū)干部作風好，事事走在人前頭。學習軍事他帶頭，參軍作戰(zhàn)他帶頭，執(zhí)行任務他帶頭，節(jié)約糧食他帶頭，遵守紀律他帶頭，參加勞動他帶頭……”正是這一個個“帶頭”，帶出了蘇區(qū)優(yōu)良作風，帶給了群眾信心與希望，帶來了革命光明前景。

“風成于上，俗化于下。”中央黨的建設工作領導小組組織編寫《黨的十八大以來深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成效和經驗》，在總結的六條經驗中，第一條就是“必須堅持以上率下、示范帶動”。這是實踐的結晶，也是深刻的啟迪：抓住了“上頭”，才能抓住正風氣、嚴黨紀的大方向和“牛鼻子”，改進作風才能有強勁推動力、強大感召力。

我們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。這里的“看”，主要是看黨員領導干部是不是言必信、行必果，走在前、干在前。人不率，則不從；身不先，則不信。只要“子帥以正”，身體力行、埋頭苦干，群眾自然會贊許你、擁護你、追隨你；反之，如若“上梁不正”，不務正業(yè)、驕奢淫逸，群眾難免會疏遠你、痛恨你、反對你。

正所謂，上有所好，下必甚焉。試想，如果上頭存在貪圖虛名的形式主義，下面怎能做到真抓實干、務求實效？如果上頭盛行高高在上的官僚主義，下面怎能做到同心同德、團結一心？如果上頭滋長貪圖安逸的享樂主義，下面怎能做到艱苦奮斗、頑強拼搏？如果上頭蔓延鋪張浪費的奢靡之風，下面怎么能做到節(jié)儉樸素、永葆本色？

“躬行者，政之始也?！鳖I導干部在各個方面堅持以身作則、以上率下，是一種有效的領導方法和工作方法。新征程上，面對攻堅百年、使命催征的考驗，面對政治整訓縱深推進的考驗，迫切需要黨員領導干部以行動作號令、以身教作榜樣，帶頭做、帶頭抓，既領之、又導之，切實以自身正、自身硬、自身廉持續(xù)推動形成弊絕風清、海晏河清的政治生態(tài)。