來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 發(fā)布：2022-10-04 06:42:53
邊疆海島：五班學(xué)員的“下一站”
■解放軍報記者 ?劉 偉
開學(xué)了，陸軍炮兵防空兵學(xué)院鄭州校區(qū)某學(xué)員隊五班的故事，引起熱議。
五班，其實是個很普通的班。但在學(xué)員畢業(yè)前選崗中，9名學(xué)員做出的選擇讓人刮目相看：8人選擇戍邊，1人奔赴海防部隊。
艱苦邊遠地區(qū)分配指標下來后，大隊領(lǐng)導(dǎo)都為這個學(xué)員隊教導(dǎo)員張紅濤捏把汗。
拿著分配表，張紅濤卻很有底氣。在他的辦公室柜子里，放著該隊學(xué)員37份戍邊申請書。
班長路宜明是五班第一個遞交戍邊申請書的。大四報到第一天，路宜明在學(xué)習(xí)室墻上看到一幅戍邊申請書照片，里面“報效祖國、誓守邊疆”這幾個用鮮血寫就的大字深深震撼了他。咬破手指寫下這8個字的，是該隊2019屆畢業(yè)學(xué)員王美玉。那一刻，路宜明便下定決心畢業(yè)赴邊。
選崗那天，綜合成績名列前茅的路宜明“搶”到了一個駐西藏某部的指標。
記者翻看路宜明遞過來的五班學(xué)員個人軍旅職業(yè)規(guī)劃卡片，發(fā)現(xiàn)每個人的軍旅職業(yè)方向都是去祖國的邊疆海島扎根奉獻。路宜明向記者透露，這個學(xué)期開學(xué)后，全班9人陸續(xù)向組織遞交了赴邊申請書。
來自天南海北的9名青年學(xué)員，為什么紛紛將個人前途命運與祖國邊疆緊緊捆綁在一起？
學(xué)員李佳澤的一段發(fā)言道出了全班戰(zhàn)友的心聲：“習(xí)主席勉勵我們要立志到艱苦邊遠地區(qū)去、到練兵備戰(zhàn)一線部隊去、到黨和人民最需要的地方去建功立業(yè)。祖國培養(yǎng)了我們，我們就要像衛(wèi)國戍邊英雄那樣，在黨和人民需要的時候挺身而出，那樣的軍旅青春才更有意義?！?/p>
“職業(yè)規(guī)劃卡片”見證成長愿景——
明天，我們要成為什么樣的軍官
■余世國 解放軍報記者 劉偉
演訓(xùn)場上學(xué)員迅速奔赴戰(zhàn)位。焦?jié)闪翑z
新學(xué)期，陸軍炮兵防空兵學(xué)院鄭州校區(qū)迎來了又一批新學(xué)員。
某學(xué)員大隊學(xué)習(xí)室個人成才規(guī)劃展板前，站滿了新學(xué)員。一張張學(xué)員“職業(yè)規(guī)劃卡片”，吸引著他們好奇的目光。
逐一翻看，每個人的卡片里不僅有對自己能力特點的綜合分析和職業(yè)定位，還有階段性目標和長遠規(guī)劃。雖然大家的軍旅志向各不相同，但每個人心中都有一張清晰的奮斗藍圖：周江的畢業(yè)志向是去戍邊，占超越的夢想是成為一名軍校教員，曾文浩的目標是成為一名素質(zhì)過硬的合成營參謀……
“我們不僅注重學(xué)員在校期間短期目標的實現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)員長遠發(fā)展規(guī)劃?！痹摯箨牬箨犻L徐祥云告訴記者，學(xué)員在校期間，校區(qū)通過建立教員與學(xué)員掛鉤幫帶機制，教員以“成長導(dǎo)師”身份，幫助學(xué)員分析每個人的特點，為學(xué)員成長發(fā)展指引方向、標定坐標。
人人都有職業(yè)規(guī)劃，人人都有奮斗目標。
明天，我們要成為什么樣的軍官？一張張“職業(yè)規(guī)劃卡片”，向我們描繪出新時代學(xué)員們的成長愿景。
“赴邊熱”興起
“在邊防，山上的每一塊石頭、腳下的每一寸土地都與使命緊緊相連”
今年的建軍節(jié)，對潘朝瑞格外有意義。站在藍天白云下，遙望遠處直入云霄的念青唐古拉山，潘朝瑞向軍旗莊嚴宣誓，內(nèi)心澎湃激蕩。
此前，在鄭州校區(qū)學(xué)員畢業(yè)分配選崗中，潘朝瑞以學(xué)員隊綜合排名第一的成績第一個選崗。他選擇某艱苦邊遠地區(qū)的部隊作為軍旅生涯的“下一站”，在學(xué)員隊引發(fā)不小震動。
在校期間，潘朝瑞歷任學(xué)員隊模擬連連長、模擬營營長，歷次考核成績?nèi)珒?yōu)，畢業(yè)聯(lián)考成績?nèi)珒?yōu)，榮立三等功2次，連續(xù)4年被評為“四有”優(yōu)秀學(xué)員。
“總評分數(shù)那么高，又是模擬營營長，為什么選擇艱苦邊遠地區(qū)？”
面對戰(zhàn)友們欽佩的目光，潘朝瑞說：“在邊防，山上的每一塊石頭、腳下的每一寸土地都與使命緊緊相連。好男兒志在四方，軍人的使命就是犧牲奉獻、保家衛(wèi)國，我的目標就是要到最艱苦、最邊遠的地方去建功立業(yè)?！?/p>
在潘朝瑞所在學(xué)員隊的“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，近三分之一學(xué)員填的是“畢業(yè)赴邊”。負責學(xué)員畢業(yè)分配工作的干事劉伯琪告訴記者，近幾年，畢業(yè)學(xué)員“赴邊熱”正在興起，許多畢業(yè)綜合成績排名靠前的學(xué)員均積極申請赴邊。
葉玉伯的老家在黑龍江佳木斯，他將自己選崗到南疆戍邊的消息告訴母親時，母親在電話那頭說：“媽媽支持你！好男兒就是要志在四方！”
馬翊翔的成長導(dǎo)師殷瑞杰教員得知自己的學(xué)生選擇到西藏墨脫戍邊，將早已為馬翊翔量身訂制好的一份邊防工作生活攻略塞進了他的行囊。
在這份戍邊名單中，還有一家三代人接續(xù)守邊疆的傅宇韌、繼承爺爺遺志赴西藏戍邊的馬浩辰……
“軍校4年對學(xué)員堅定理想信念、定位軍旅方向、找準人生坐標，起著導(dǎo)航引路的作用?！痹撔^(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，青年學(xué)員有激情、有干勁，不怕吃苦，富有挑戰(zhàn)精神，入部隊之初便在艱苦的地方、吃勁的崗位摔打歷練，有利于他們今后的長遠發(fā)展。
謀戰(zhàn)研戰(zhàn)是主流
“軍人生來為打仗，穿上這身軍裝，練兵備戰(zhàn)就是學(xué)員的主責主業(yè)”
記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在眾多“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，選擇“成長為一名優(yōu)秀指揮員”作為自己職業(yè)規(guī)劃目標的學(xué)員占一半以上。
易新人的訓(xùn)練成績和專業(yè)課成績在學(xué)員隊雙雙拔尖。畢業(yè)選崗，易新人毫不猶豫地選擇了某合成旅。
對于自己的選擇，他平靜地說：“我的軍旅職業(yè)目標是成為一名合成營營長，合成旅是我的不二選擇?！?/p>
曾經(jīng)，易新人在制訂職業(yè)規(guī)劃時陷入迷茫：自己的軍旅目標究竟是什么？下一步該往哪個方向努力？這時，一門關(guān)于聯(lián)合作戰(zhàn)的課程讓易新人的職業(yè)規(guī)劃目標變得清晰：瞄準未來聯(lián)合作戰(zhàn)特點不斷強化軍事指揮能力，做一名能夠勝任體系作戰(zhàn)的合成營營長。
針對易新人選擇的方向，他的成長導(dǎo)師李金新教員為他量身打造了一份“成長套餐”?！疤撞汀崩锔鶕?jù)合成營營長需具備的能力素質(zhì)，對易新人的短期和長期奮斗目標進行了詳細規(guī)劃。
易新人的職業(yè)規(guī)劃卡片上，不僅增加了《陸軍合成旅防空營作戰(zhàn)運用研究》《合成營戰(zhàn)術(shù)理論》等遠程課程，還有《一體化聯(lián)合作戰(zhàn)理論》《復(fù)雜電磁環(huán)境研究》等專業(yè)書籍，不少知識已拓展到本專業(yè)之外。
張子健喜歡研究戰(zhàn)例，對兵棋推演情有獨鐘。在學(xué)校兵棋推演俱樂部，張子健是學(xué)員中的兵棋推演高手。在安徽省第一屆兵棋推演大賽中，張子健帶隊斬獲編隊賽冠軍，并獲得參加全國比賽的機會。
邁入俱樂部的那一刻起，張子健的心里便種下了一顆“成為一名合成營參謀”的種子。在兵棋推演的舞臺上，拿到沉甸甸的榮譽后，張子健更堅定了將來成為一名優(yōu)秀合成營參謀的決心。
學(xué)員隊成立“模擬機關(guān)”后，張子健自告奮勇?lián)巍澳M參謀”。在成長導(dǎo)師手把手幫帶下，幾個月后，張子健儼然成為一名機關(guān)“老參謀”：擬制學(xué)員隊畢業(yè)綜合演練機動方案、標繪部隊行軍路線圖、擬制野外訓(xùn)練方案等參謀業(yè)務(wù)工作駕輕就熟。
課余時間，各學(xué)員隊謀戰(zhàn)研戰(zhàn)的氛圍很濃。反無人作戰(zhàn)小組、戰(zhàn)例研究小組、參謀業(yè)務(wù)小組、兵棋推演小組等學(xué)員自發(fā)組建的軍事興趣小組，吸引著大量學(xué)員加入。
“軍人生來為打仗，穿上這身軍裝，練兵備戰(zhàn)就是學(xué)員的主責主業(yè)。”戰(zhàn)術(shù)教員申家全說，“只有在校期間練強指揮能力，厚實軍事素養(yǎng)，做到上裝能操作、上陣會指揮，學(xué)員到部隊后才能更快勝任本職崗位。”
多元發(fā)展成趨勢
“多領(lǐng)域交流互動增多，為學(xué)員全方位、多維度展示自身特長提供了平臺和機會”
在眾多“職業(yè)規(guī)劃卡片”中，劉踐志的夢想是最特別的一個——
“到部隊后全面強化自身能力素質(zhì)，發(fā)展外語和交際特長，向著駐外武官目標努力奮斗?！?/p>
劉踐志將自己的職業(yè)規(guī)劃告訴成長導(dǎo)師郝赫元教員后，郝教員結(jié)合自身擔任過翻譯的經(jīng)歷積極為劉踐志出謀劃策：“要多參加英語方面的比賽來鍛煉自己，擁有出色的軍事英語水平是走出國門的前提和基礎(chǔ)?！?/p>
課余時間，郝赫元指導(dǎo)劉踐志練習(xí)口語發(fā)音，并向劉踐志推薦相關(guān)書籍，幫助他規(guī)劃出一條成長“路線圖”。
劉踐志將自己的空余時間安排得滿滿當當，學(xué)校組織的各類演講、口譯、辯論比賽經(jīng)常能看到他的身影。
機會總是留給有準備的人。在第七屆世界軍人運動會上，劉踐志通過層層選拔成為解放軍代表團最年輕的一名翻譯。他憑借過硬的專業(yè)能力出色完成任務(wù)。
去年，在第八屆陸軍國際學(xué)員周活動中，劉踐志作為學(xué)員代表與世界多個國家軍事院校的學(xué)員共同學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、交流，他用流利的英語口語、過硬的軍事素質(zhì)和自信的軍人氣質(zhì)，給外軍學(xué)員留下深刻印象。
楊丹竣賀被譽為學(xué)員隊的“音樂才子”。4年前，他懷揣音樂夢想跨進了軍校校門，立志用自創(chuàng)的作品為自己的音樂天賦鑲上迷彩色。
學(xué)員畢業(yè)綜合演習(xí)期間，楊丹竣賀自創(chuàng)的《戰(zhàn)地生日歌》在戰(zhàn)友們的集體生日現(xiàn)場亮相，深受大家喜愛。訓(xùn)練場上，他作詞譜曲的訓(xùn)練短歌《迷彩青春》成了戰(zhàn)友們訓(xùn)練間隙的主打歌。
選崗去西藏前，他對成長導(dǎo)師徐沛華教員說，到了邊關(guān)，他要用自創(chuàng)的戍邊歌曲豐富邊防官兵的精神世界，謳歌邊關(guān)英雄，讓藝術(shù)的種子在雪域高原生根發(fā)芽。
楊超是學(xué)員隊的“多面手”，他給自己定的目標是做一名優(yōu)秀政治干部。
大一就開始擔任學(xué)員隊報道員的楊超，很早就闖出了“筆桿子”的名號。加上一流的口才和洪亮的嗓音，他又以主持人的身份在學(xué)校組織的幾場晚會上大放異彩，“金話筒”的稱號不脛而走。
在學(xué)校第四屆“星火杯”科普講解大賽決賽中，楊超憑借自己在科技領(lǐng)域的知識儲備，斬獲學(xué)員組一等獎。畢業(yè)離隊前，楊超與成長導(dǎo)師徐沛華教員合作的一篇論文在陸軍某理論研討會上被評為一等獎。
“近年來，多領(lǐng)域交流互動增多，為學(xué)員全方位、多維度展示自身特長提供了平臺和機會?！痹撔^(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，00后學(xué)員思想活躍、觀念前衛(wèi)，敢于嘗試、敢于展示自我，興趣愛好和職業(yè)目標追求日趨多元化、多維度。
不久前，該校區(qū)李雙寶、張楊、李竹3名學(xué)員代表河南賽區(qū)參加第八屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽全國總決賽，團隊作品榮獲智慧社區(qū)命題大學(xué)組一等獎。
讓學(xué)員“起跑”更快更穩(wěn)
■梁 峰
果樹進入掛果期前，果農(nóng)要對其進行疏剪、拉枝開角，果樹將來能否豐產(chǎn)，前期的修剪至關(guān)重要。
育人如育樹。軍校四年是青年學(xué)員軍旅生涯的起點，猶如果樹的幼樹期，具有很強的可塑性，對他們首次任職和長遠發(fā)展影響深遠。只有在跨出校門之前便校準職業(yè)目標、明晰奮斗路徑、練強專業(yè)本領(lǐng)，有的放矢制訂培養(yǎng)計劃，才能讓學(xué)員“起跑”更快、更穩(wěn)、更有后勁。
打通從院校到部隊、從課堂到戰(zhàn)場的人才培養(yǎng)鏈路。將教為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)、學(xué)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)貫穿人才培養(yǎng)全程，通過優(yōu)化專業(yè)、深化實戰(zhàn)內(nèi)容、強化練戰(zhàn)條件，提高課程設(shè)置的“為戰(zhàn)率”、教學(xué)內(nèi)容的“含戰(zhàn)量”，努力實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)戰(zhàn)、師資隊伍曉戰(zhàn)、科研攻關(guān)強戰(zhàn)、辦學(xué)條件向戰(zhàn)、校園文化育戰(zhàn)、人才培養(yǎng)勝戰(zhàn)的辦學(xué)育人目標，確保人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來戰(zhàn)場需求側(cè)精準對接。
加快構(gòu)建戰(zhàn)教耦合的院校育人格局。強化以戰(zhàn)領(lǐng)教，主動研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗，推動軍事領(lǐng)域新理論、新戰(zhàn)法、新訓(xùn)法、新技術(shù)、新裝備進入課堂教學(xué)。用戰(zhàn)場牽引課堂，總結(jié)探析現(xiàn)代戰(zhàn)爭人才需求，強化院校各級支撐戰(zhàn)教耦合育人的能力素質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與打仗實際相一致、教戰(zhàn)環(huán)境與戰(zhàn)場環(huán)境相一致的目標。
著眼學(xué)員長遠發(fā)展“未雨綢繆”。隨著信息獲取渠道的日趨多元和各領(lǐng)域交流平臺的增多，外部環(huán)境對青年學(xué)員職業(yè)發(fā)展影響日益凸顯。要按照為戰(zhàn)、固強、培新的發(fā)展思路，著眼學(xué)員長遠發(fā)展制訂培養(yǎng)計劃，為其量身訂制成長“路線圖”，錘煉部隊實打?qū)嵭枰?zhàn)場真正用得著的能力素質(zhì)，打造以“通識”為基礎(chǔ)、以“專精”為塔尖的復(fù)合型現(xiàn)代化軍事人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，增強學(xué)員崗位任職適應(yīng)能力和長遠發(fā)展后勁，讓學(xué)員成才之路贏在“起跑線”。
