增強(qiáng)作風(fēng)教育針對(duì)性實(shí)效性

■文/陳正華 圖/周 潔

前段時(shí)間，習(xí)主席就作風(fēng)建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)作風(fēng)教育針對(duì)性實(shí)效性。對(duì)軍隊(duì)各級(jí)黨組織來(lái)說(shuō)，鞏固拓展中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育成果，持續(xù)深化政治整訓(xùn)，必須深入扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)向上向好、走深走實(shí)。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，作風(fēng)教育常抓不懈。作風(fēng)問(wèn)題表現(xiàn)多樣、成因復(fù)雜，有主要矛盾和矛盾的主要方面，也有次要矛盾和矛盾的次要方面。作風(fēng)教育作為解決作風(fēng)問(wèn)題的重要措施，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)靶子、有的放矢，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題，什么情況緊迫就抓緊研究，才能讓教育取得實(shí)效。如果“眉毛胡子一把抓”，那么問(wèn)題就會(huì)被掩蓋。只有將精準(zhǔn)的“靶向施教”和務(wù)實(shí)的“成效評(píng)估”結(jié)合起來(lái)，作風(fēng)教育才能真正觸及靈魂、直擊要害。

作風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性相輔相成。針對(duì)性是前提，體現(xiàn)的是精準(zhǔn)施教，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，分類施策、精準(zhǔn)滴灌。實(shí)效性是目標(biāo)，體現(xiàn)的是教育成效，衡量的是作風(fēng)教育是否真正觸動(dòng)思想、解決問(wèn)題。軍隊(duì)鞏固拓展中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育成果，就是要密切關(guān)注和分析研判作風(fēng)新動(dòng)向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，緊盯隱形變異問(wèn)題，奔著問(wèn)題去、瞄準(zhǔn)根源治、持續(xù)動(dòng)真格，一步不停歇，半步不退讓。事實(shí)證明，只有一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)堅(jiān)守，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決，久久為功、化風(fēng)成俗，才能把作風(fēng)紀(jì)律轉(zhuǎn)化為具體的行為指引。

黨員干部有不同層級(jí)，作風(fēng)表現(xiàn)因人而異、各不相同。因此，加強(qiáng)作風(fēng)教育，只有一般號(hào)召和原則要求是不夠的，還應(yīng)該深入了解情況、加強(qiáng)具體指導(dǎo)。特別是黨員干部隊(duì)伍構(gòu)成多元，其理論學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)、擔(dān)負(fù)任務(wù)各有不同，作風(fēng)教育要根據(jù)教育主體差異進(jìn)行“精準(zhǔn)滴灌”。對(duì)關(guān)鍵崗位干部，可以突出示范引領(lǐng)作用，將作風(fēng)教育寓于日常監(jiān)督管理，引導(dǎo)其廉政用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家；對(duì)于新提拔干部，應(yīng)把作風(fēng)教育與任前談話、廉潔風(fēng)險(xiǎn)提醒等相結(jié)合，引導(dǎo)其在強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)中適應(yīng)崗位職能轉(zhuǎn)變；對(duì)于年輕干部，可以將作風(fēng)教育貫穿入職教育、崗前培訓(xùn)、參觀教學(xué)等全過(guò)程，引導(dǎo)其樹(shù)立堅(jiān)定理想信念，筑牢紀(jì)法防線。

作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就，這就決定了作風(fēng)教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，必須持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效。各級(jí)黨組織應(yīng)建立健全常態(tài)化作風(fēng)教育機(jī)制，鞏固拓展學(xué)習(xí)教育成果。沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)作保證，作風(fēng)教育就缺少內(nèi)在剛性。應(yīng)以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)抓好作風(fēng)教育，加強(qiáng)紀(jì)律教育與嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行密切結(jié)合起來(lái)，有機(jī)融入監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程，以從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)的懲戒震懾強(qiáng)化教育效果。