讓官兵“被看到被尊重”

■張 振

作者：周 潔

比武總結時向保障人員鼓掌致謝，榮譽墻記錄官兵取得的小進步……某部在日常工作中，不僅褒獎那些取得重大成績的人，還關注一些默默奉獻、在自己崗位上取得點滴成績進步的官兵，讓他們的奉獻和進步“被看到被尊重”。這種賞識式的做法，值得我們學習借鑒。

管理學中有一種觀點，認為“表揚是最有效，也是最好的管理工具”。心理學研究也表明，人最深切的心理動機是渴望被尊重、被肯定、被賞識。對日常工作中好的方面、突出成績予以肯定，讓官兵付出的汗水“被看到被尊重”，可以激勵官兵產生榮譽感、成就感，有助于激發(fā)他們持續(xù)奮進的工作動力，也可以為其他官兵指明努力的方向，形成見賢思齊的濃厚氛圍。

拿破侖曾言：“只要有足夠的勛章，我就能征服世界?！避娙俗钪v求崇尚榮譽，也最需要鼓勁勵氣。戰(zhàn)爭年代，一句“下一場硬仗還交給你們打”，可以讓一支部隊熱血沸騰、舍生忘死。和平時期，一枚獎章、一面錦旗，能夠讓一名軍人頑強拼搏、矢志前行。然而，并不是每個人都能取得驕人的成績，獲得顯赫的獎項，大部分官兵所能做的，是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守。他們取得一些小成績小突破，或許不起眼，但對官兵個人來說，是對自身能力的突破和挑戰(zhàn)，這樣的進步同樣期待被肯定，同樣需要被看到。如果帶兵人及時給予鼓勵，很可能激發(fā)官兵更大的熱情，在平凡的崗位上作出不平凡的成就。

不積跬步，無以至千里。就如魯迅先生所說：“即使是天才，生下來的第一聲啼哭也絕不會是一首好詩。”每名軍人的成長，都要經歷很多的艱難磨礪，才能破繭成蝶。那些取得優(yōu)異成績的訓練尖子和標兵，他們良好的軍事素養(yǎng)、出色的專業(yè)能力不是與生俱來、一蹴而就的，都需要長時間去積累。可以想象，官兵此時此刻的小進步小成長，會在日后化量變?yōu)橘|變。帶兵人如果只盯著大的成績，忽視了官兵銖積寸累、日就月將的進步，一味地“來點刺激”“加快速度”“嚴格要求”，不僅不利于他們健康發(fā)展，反而容易挫傷官兵的自信心和積極性。

踏上軍旅路，每一名官兵都不甘平凡，都渴望自己的“高光時刻”。帶兵人在日常工作中，應該以細心關注官兵們的成長，以真心表揚他們的進步，以耐心為他們解決成長的困惑，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難、建功軍營的信心決心。同時，官兵也不能因為一點小的進步就安于現(xiàn)狀，而要將鼓勵化為動力，去爭取更好成績、贏得更大榮光。