把學(xué)習(xí)作為終身課題

■武  犇  文  野

習(xí)主席強調(diào)：“一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。新征程上，青年官兵作為推進強軍事業(yè)的生力軍，要把學(xué)習(xí)作為終身課題，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高，真正讓學(xué)習(xí)成為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神追求、一種生活方式。

從“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，以“本領(lǐng)恐慌”催生學(xué)習(xí)自覺。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。然而現(xiàn)實中，有的青年官兵覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，對學(xué)習(xí)打不起精神、提不起興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和緊迫感。須知，當(dāng)今時代知識更新周期不斷縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代步伐。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊取得的每一步發(fā)展，都是把先進思想和文化轉(zhuǎn)化為進一步認識世界和改造世界的有力武器的結(jié)果。廣大青年官兵必須深刻認識學(xué)習(xí)之于個人成長、之于強軍事業(yè)的重要作用，始終保持“本領(lǐng)恐慌”的危機感和“能力不足”的緊迫感，主動學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中提升認知高度、拓寬視野格局、增強素質(zhì)本領(lǐng)。

從“淺嘗輒止”變“深耕細作”，以鉆勁韌勁深化學(xué)習(xí)實效。陳云同志曾形象地講，學(xué)習(xí)應(yīng)該像“扭秧歌”，需要“往前走兩步，往后退一步”，在進進退退、退退進進的過程中，才能把學(xué)習(xí)搞扎實。這說明，學(xué)習(xí)不能如蜻蜓點水，淺嘗輒止，而是要深耕細作，學(xué)深悟透?，F(xiàn)實中，一些青年官兵學(xué)習(xí)時只滿足于觸及皮毛而不掌握思想精髓，這種“知其然，而不知其所以然”的學(xué)習(xí)方式，不僅難以形成系統(tǒng)的知識體系，更無法將知識轉(zhuǎn)化為解決復(fù)雜問題的能力。廣大青年官兵要沉下心來學(xué)習(xí)，不論遇到什么困難，都堅持把書讀深讀透，始終心無旁騖、凝神聚力、勤學(xué)苦研，直至學(xué)懂弄通、學(xué)有所獲。

從“學(xué)做分離”變“知行合一”，以具體實踐檢驗學(xué)習(xí)成果。古人云：“為學(xué)之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異?！睂W(xué)習(xí)的目的在于運用，理論的價值在于指導(dǎo)實踐。檢驗學(xué)習(xí)成效如何，不僅要看讀了多少本書、寫了多少篇體會文章，更要看是否將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。青年官兵要把握好理論和實踐的辯證關(guān)系，把使用當(dāng)作“更重要的學(xué)習(xí)”，對理論知識既“學(xué)而時習(xí)之”，更“學(xué)而恒用之”，善于用學(xué)到的理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中進一步強化對理論的認識理解，實現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)用相長的良性循環(huán)，真正把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為認識、分析和解決問題的科學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的行為準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為推進強軍事業(yè)的智慧和力量。