改進(jìn)學(xué)風(fēng)要做到干中學(xué)學(xué)中干

——新時(shí)代改進(jìn)學(xué)風(fēng)系列談②

■鄭義文

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。黨員干部是強(qiáng)軍興軍的中堅(jiān)骨干，必須把干中學(xué)、學(xué)中干作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的重要環(huán)節(jié)，作為成長(zhǎng)成才的必由之路，在學(xué)強(qiáng)軍思想、干強(qiáng)軍事業(yè)中推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

干中學(xué)、學(xué)中干，蘊(yùn)含著科學(xué)世界觀和方法論，揭示了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的內(nèi)在統(tǒng)一。所謂“干中學(xué)”，就是立足實(shí)際，在實(shí)踐中學(xué)；“學(xué)中干”就是學(xué)到實(shí)處，將所學(xué)知識(shí)融于實(shí)踐。二者相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)。當(dāng)前，黨員干部學(xué)風(fēng)總體是好的，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，特別是學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象依然存在。有的學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，讀報(bào)讀題，看書(shū)看皮，把看了當(dāng)學(xué)了，學(xué)了當(dāng)會(huì)了；有的學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)真理不悟“真經(jīng)”，知其言不知其義；有的學(xué)習(xí)淺表化，對(duì)接使命任務(wù)不夠，鉆研備戰(zhàn)打仗不深不透。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹谥R(shí)激增、科技日新的時(shí)代，學(xué)習(xí)如果與實(shí)踐相脫節(jié)，只能是越來(lái)越迷惘，最終陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。

干中學(xué)、學(xué)中干是改造學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)的有效途徑。我們黨歷來(lái)重視知行合一，堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐。這就要求黨員干部通過(guò)干中學(xué)、學(xué)中干，在完成“實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)”的循環(huán)往復(fù)過(guò)程中，不斷地去粗取精、去偽存真，最大限度把學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐，并用實(shí)踐檢驗(yàn)和推動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到學(xué)用相長(zhǎng)的目的。延安整風(fēng)時(shí)期，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中深刻批判了主觀主義的學(xué)風(fēng)，號(hào)召全黨樹(shù)立馬克思列寧主義的作風(fēng)。改造學(xué)習(xí)，根本上是端正有的放矢、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持理論和實(shí)際相統(tǒng)一。惟有堅(jiān)持干中學(xué)、學(xué)中干，才能隨時(shí)檢視自己知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，保持加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，不斷完善履職盡責(zé)必備的知識(shí)體系，努力使自己成為行家里手?；赝h的非凡歷程，革命斗爭(zhēng)中，我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，從勝利走向勝利；改革開(kāi)放后，我們“摸著石頭過(guò)河”，蹚出了符合中國(guó)國(guó)情的改革之路；進(jìn)入新時(shí)代，我們堅(jiān)守初心，自信自強(qiáng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，戰(zhàn)勝一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新輝煌。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐中起著風(fēng)向標(biāo)作用，更要強(qiáng)化“依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”的思想認(rèn)知，養(yǎng)成干中學(xué)、學(xué)中干的好習(xí)慣，切實(shí)把黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

堅(jiān)持把調(diào)查研究做深做實(shí)。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。要走好黨的群眾路線，堅(jiān)持問(wèn)計(jì)問(wèn)需問(wèn)效于官兵，依靠群眾智慧和創(chuàng)造推進(jìn)工作。用好“蹲點(diǎn)調(diào)研”“解剖麻雀”及網(wǎng)上調(diào)研等方式方法，落實(shí)黨委機(jī)關(guān)掛鉤幫帶基層聯(lián)系點(diǎn)制度，結(jié)合當(dāng)兵蹲連沉到班排接地氣、摸實(shí)情。多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的單位去，對(duì)基層急難愁盼問(wèn)題更要主動(dòng)調(diào)研，把情況摸透搞準(zhǔn)。通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察兵情的聽(tīng)力、走基層的腳力，使作出的判斷、思路和對(duì)策科學(xué)正確。

堅(jiān)持在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)。讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。要勤于邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，身體力行、真抓實(shí)干，不斷積累智慧與經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)踐歷練，鼓勵(lì)黨員干部到多樣化任務(wù)、重大演訓(xùn)活動(dòng)中摔打，到基層一線、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、吃勁要緊崗位鍛煉，在火熱軍事實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，壯筋骨、長(zhǎng)才干。注重結(jié)合工作搞研究，重點(diǎn)工作、重大任務(wù)及時(shí)搞好總結(jié)復(fù)盤、案例剖析，找準(zhǔn)問(wèn)題、分析癥結(jié)、把握規(guī)律。立足本職研戰(zhàn)謀戰(zhàn)，緊盯科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變，大興研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗之風(fēng)，突出練指揮、練謀略、練協(xié)同，著力提高戰(zhàn)略素養(yǎng)、聯(lián)合素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，積蓄勝戰(zhàn)底氣和能力。

聚力破解突出矛盾問(wèn)題。堅(jiān)定不移走好中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，向著實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)砥礪前行，我們既面臨難得機(jī)遇，也面臨諸多挑戰(zhàn)。優(yōu)化思想方法和工作方法，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，培養(yǎng)科學(xué)思維方法和思維能力，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，落實(shí)防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)，在解決備戰(zhàn)打仗短板、轉(zhuǎn)型發(fā)展瓶頸、歷史遺留問(wèn)題、新興領(lǐng)域課題面前迎難而上，不斷把新時(shí)代強(qiáng)軍事業(yè)推向前進(jìn)。

（作者單位：94816部隊(duì)）