陸軍航空兵學(xué)院某旅通過“一人一策”為文職人員強能補差——

在精準(zhǔn)幫帶中成長

■崔丹  李杭橙

“機(jī)場東側(cè)有沙塵揚起，現(xiàn)命你分隊火速處置。”冬日，晉南某機(jī)場，一場飛行訓(xùn)練中特情突至。陸軍航空兵學(xué)院某旅消防員、文職人員師恒飛聞令登車，向目標(biāo)區(qū)域前進(jìn)。開電源、啟頂炮、調(diào)角度、控水壓，不到10分鐘，他有效進(jìn)行了現(xiàn)場處置。

“旅隊文職人員情況不盡相同?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，為充分釋放文職人員能力優(yōu)勢，他們堅持“一人一策”精準(zhǔn)培養(yǎng)，聚焦實際強能補差，量身制訂訓(xùn)練計劃，并根據(jù)個人成長進(jìn)度動態(tài)調(diào)整。

機(jī)場跑道上，消防員、文職人員武石輝正進(jìn)行“直升機(jī)艙門變形”特情處置訓(xùn)練。他曾服役于武警某部，從事消防救援工作，因在某次抗震救災(zāi)中表現(xiàn)突出，榮立戰(zhàn)時三等功。今年入職該旅后，看著熟悉的消防設(shè)備，他一開始信心十足。可第一次專業(yè)實操摸底考核，武石輝就在破拆艙門時誤傷“傷員”，被判不合格。

“你過去習(xí)慣于城市消防救援，但機(jī)場消防的特情處置預(yù)案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等與城市消防有明顯差異。”班長高翊博幫武石輝細(xì)致剖析，并根據(jù)連隊為他制訂的成長規(guī)劃，手把手進(jìn)行幫帶。

了解直升機(jī)結(jié)構(gòu)，找到最佳破拆點；學(xué)習(xí)機(jī)場消防車輛性能參數(shù)；熟悉特情處置案例……經(jīng)過數(shù)月培養(yǎng)，武石輝再次實操作業(yè)，得到了教練員的肯定。

從“崗位小白”到“專業(yè)尖兵”，工程機(jī)械駕駛員兼操作手、文職人員閆鵬杰也經(jīng)歷了一番成長。剛?cè)肼殨r，他不適應(yīng)部隊緊張的工作節(jié)奏和嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，不僅體能訓(xùn)練感到吃力，工作中也有過失誤。

“部隊崗位專業(yè)性更強，操作要求更高?！遍Z鵬杰坦言，自己之前的工作模式彈性較大，操作流程只要合規(guī)就行，與部隊“精準(zhǔn)到米秒”的打仗標(biāo)準(zhǔn)差距明顯。連隊干部安排班長趙鑫育幫他練強體能，協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)骨干一對一幫帶，嚴(yán)把飛行保障流程和作業(yè)規(guī)范中的細(xì)節(jié)。短短半年，閆鵬杰不僅順利通過軍事體能和專業(yè)技能雙重考核，還多次參與平整場地、換季保養(yǎng)等保障任務(wù)。