別讓以往經(jīng)驗(yàn)絆住腳

■朱斌斌  周  立

前不久，在武警江蘇總隊(duì)南通支隊(duì)組織的軍事訓(xùn)練考核中，某大隊(duì)總評(píng)成績(jī)終于達(dá)到“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)。雖然只是階段性考核，但該大隊(duì)干部潘永志還是長(zhǎng)舒了一口氣。

此前，該大隊(duì)由于軍事訓(xùn)練成績(jī)不理想，連續(xù)多年未能邁入先進(jìn)行列。去年，支隊(duì)黨委研究再三，決定派潘永志前去任職。

潘永志曾任作訓(xùn)股股長(zhǎng)。任股長(zhǎng)期間，他經(jīng)常深入一線，與官兵一道研究解決了不少訓(xùn)練難題，探索出一些高效訓(xùn)練方法。尤其是他提出的“分析個(gè)體差異、分組精準(zhǔn)訓(xùn)練”理念，幫助多個(gè)單位提高了訓(xùn)練成績(jī)，培養(yǎng)出不少訓(xùn)練骨干。

到該大隊(duì)任職后，潘永志便將之前在其他單位已見(jiàn)成效的方法直接搬了過(guò)來(lái)——以中隊(duì)為建制，按照摸底考核成績(jī)，將官兵劃分成“強(qiáng)、中、弱”3組。其中，“強(qiáng)組”突破重難點(diǎn)，“中組”強(qiáng)化基礎(chǔ)，“弱組”進(jìn)行補(bǔ)差。

然而，一個(gè)月后，出乎所有人的預(yù)料，官兵的訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀率比潘永志剛?cè)温殨r(shí)還要低。

“曾經(jīng)行之有效的訓(xùn)練方法為何失靈了？”潘永志一時(shí)間摸不著頭腦。他深入走訪調(diào)研，真實(shí)情況逐漸浮出了水面——各中隊(duì)普遍缺少教練員。這意味著，按照潘永志提出的模式進(jìn)行分組訓(xùn)練時(shí)，教練員無(wú)法顧及所有人員，分身乏術(shù)。

就拿體能訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，“強(qiáng)組”人員訓(xùn)練的多是器械高練習(xí)、400米障礙等險(xiǎn)難課目，教練員往往要投入更多精力，保證訓(xùn)練安全、避免訓(xùn)練傷。與此同時(shí)，“弱組”人員主要進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，也需要教練員靠前指導(dǎo)，但教練員人數(shù)有限，只能東拆西補(bǔ)、顧此失彼。

另外，還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素，由于職能使命特點(diǎn)，該大隊(duì)各中隊(duì)人員相對(duì)分散，很難把大家集中在一起訓(xùn)練。

“別讓以往經(jīng)驗(yàn)絆住腳，再好的辦法也要因地制宜才行。”掌握各中隊(duì)基本情況后，該大隊(duì)黨委一班人認(rèn)真分析訓(xùn)練形勢(shì)，決定在現(xiàn)行分組訓(xùn)練模式基礎(chǔ)上，打破中隊(duì)建制，在大隊(duì)范圍內(nèi)共享教練員資源，開(kāi)展集約化組訓(xùn)，盡可能解決教練員短缺問(wèn)題。

“最直觀的改變是，每個(gè)組安排了兩名教練員。組訓(xùn)時(shí)，教練員精力更加集中了?！迸擞乐菊f(shuō)，隨著新的組訓(xùn)方法施行，官兵總體訓(xùn)練成績(jī)有了明顯提升。

該大隊(duì)的經(jīng)歷，引起了支隊(duì)黨委一班人的關(guān)注和思考：近幾年，他們學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法。然而推行過(guò)程中，有的經(jīng)驗(yàn)做法出現(xiàn)了“水土不服”，效果不盡如人意。

“學(xué)習(xí)借鑒不能盲目套用照搬，必須因地制宜，緊密結(jié)合自身實(shí)際，事先做好可行性分析論證?！痹撝ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，他山之石，可以攻玉。這個(gè)“攻”字大有學(xué)問(wèn)，務(wù)必弄懂吃透。