習(xí)主席對思想政治教育高度重視，圍繞增強(qiáng)思想政治教育時代性和感召力作出了一系列重要論述，特別是針對部隊官兵反映的學(xué)習(xí)過程中的口號化、標(biāo)簽化、簡單化、強(qiáng)壓式等問題，要求部隊區(qū)分層次、突出重點，防止上下一般粗、“一鍋煮”，防止形式主義。這些重要指示為抓好部隊思想政治教育指明了方向、提供了遵循。部隊各級黨委和政治工作機(jī)關(guān)一定要高度重視、認(rèn)真籌劃、嚴(yán)密組織，確保思想政治教育取得實效。黨的十九大報告確定在全軍部隊開展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，政治性強(qiáng)、意義重大、特點突出，是當(dāng)前和今后一個時期部隊政治工作的一項重大任務(wù)，各級一定要提高站位、聚焦中心，緊盯問題、破解難題，推進(jìn)教育不斷深入發(fā)展，為履行新時代我軍使命任務(wù)提供堅強(qiáng)政治保證。
“教育不僅要把筐裝滿，更要把燈點亮”，著力破解入腦入心不夠的問題。
思想政治教育是在人的頭腦中搞建設(shè)的一項靈魂工程。官兵頭腦就像一塊土地，不長莊稼就長草，必須通過堅持不懈的思想政治教育，持續(xù)抓好科學(xué)理論和先進(jìn)文化武裝，著力在撬動官兵心靈、滋潤官兵心田、觸及官兵靈魂上下功夫，按照“四有”新時代革命軍人的樣子改造官兵、塑造官兵。當(dāng)前，一些單位在教育中還存在著“重內(nèi)容完成輕思想轉(zhuǎn)化，重死記硬背輕消化吸收，重集體灌輸輕個體培育”等問題，教育搞得不少、但打下烙印不多的現(xiàn)象，值得我們很好地總結(jié)和反思。提高教育實效，必須抓好抓實影響教育成效的重要步驟、把好提高教育質(zhì)量的幾個重要關(guān)口。一要抓住教員隊伍這個關(guān)鍵。毛主席早就說過，“一個軍事學(xué)校，最重要的問題，是選擇校長教員和規(guī)定教育方針”，注意解決那些有關(guān)全局的重要的關(guān)節(jié)。在教員隊伍培養(yǎng)上，要按照固化主體隊伍、建強(qiáng)兼職隊伍、拓展領(lǐng)導(dǎo)隊伍的思路，一方面挖潛內(nèi)部資源，軍師級單位每年要舉辦“四會”政治教員培訓(xùn)式比武，加大參與數(shù)量，擴(kuò)大比武規(guī)模，提高培訓(xùn)層次，增強(qiáng)主體教員隊伍“四會”能力；旅團(tuán)要充分利用“指導(dǎo)員之家”“政工夜校”等平臺，采取領(lǐng)導(dǎo)幫帶、經(jīng)驗交流、集中培訓(xùn)、難題會診、試講示教等方式，搞好經(jīng)常性培訓(xùn)。另一方面善于借助外力，定期組織政治教員走出去進(jìn)行外學(xué)外訓(xùn)、到部隊代職鍛煉，不斷增強(qiáng)他們管思想抓教育的基本素質(zhì)和能力。同時要充分挖掘借助軍地院校、地方黨政機(jī)關(guān)資源力量，采取走出去見學(xué)、請進(jìn)來幫教等方法，開闊部隊教學(xué)骨干的視野、提高部隊教學(xué)骨干的思想理論水平和授課能力。二要把好備課授課重點環(huán)節(jié)。守好課堂教育主陣地，必須向課堂教育要質(zhì)量，確保每堂課都有生氣、接地氣、聚人氣。備課授課要落實“課前調(diào)研、集中審課、推門聽課、群眾評課”四項機(jī)制，堅決杜絕“代替?zhèn)湔n，復(fù)制粘貼、照搬照抄，一份教案用多年”等現(xiàn)象。課堂上，要善于用活潑的形式吸引官兵、用樸實的語言拉近與官兵的距離、用豐富的事例講明道理，防止大而化之、舍近求遠(yuǎn)。要提倡抬起頭來講課，防止照本宣科、“讀”課“念”課，切實回答好官兵思想上的疑惑、內(nèi)心里的困惑。三要找準(zhǔn)解決問題的突破口。聯(lián)系實際解決問題，是所有教育活動都必須遵循的一條基本原則。教育既要灌輸基本理論，提高官兵思想理論素養(yǎng)，幫助官兵樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明白立身處世做人的基本道理，學(xué)會分析認(rèn)識解決問題的正確方法；又要聚焦官兵思想和實際問題，拉直官兵心中的問號，解除官兵思想的困惑，在回應(yīng)利益訴求、主動幫困解難中增強(qiáng)教育的溫度和真情實感。要提高教育的層次和格調(diào)，堅持以科學(xué)的理論武裝人、以先進(jìn)的文化熏陶人、以高尚的精神塑造人、以正面的能量激勵人，既不能以搞教育代替解決實際問題，也不能用解決實際問題代替思想教育工作，更不能用小恩小惠、封官許愿糊弄官兵。官兵出了問題要全面客觀地分析原因，不能把一些不該由教育解決的、教育解決不了、光靠教育解決不好的問題強(qiáng)加給教育，不能把教育當(dāng)成“萬能鑰匙”“擋箭牌”，切實歸正教育本能，增強(qiáng)教育的及時性、針對性、有效性。
“教育不僅要解思想之惑，更要答勝戰(zhàn)之問”，著力破解聚焦打仗不力的問題。
習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào)，軍隊是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦。思想政治教育必須把服務(wù)備戰(zhàn)打仗作為鮮明導(dǎo)向和根本任務(wù)。當(dāng)前，“和平積習(xí)”“二八現(xiàn)象”在一些單位還比較突出，不愿、不敢、不善于想打仗、謀打仗、抓打仗的現(xiàn)象還比較突出。有的士官留隊、干部晉升的出發(fā)點考慮個人利益多，考慮為打仗利打仗的需要少。有的單位教育和訓(xùn)練相互脫節(jié)，把官兵的精氣神轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力成效不明顯，官兵缺乏赴戰(zhàn)的準(zhǔn)備、勝戰(zhàn)的本領(lǐng)、敢戰(zhàn)的膽氣。加強(qiáng)部隊思想政治教育，必須注重破解這些問題，努力提高思想政治教育對戰(zhàn)斗力的貢獻(xiàn)率。一要深扎“從軍報國、一心向戰(zhàn)”的思想根子。要把當(dāng)兵打仗作為終身課題，兵之初、官之初、入黨之初就要把當(dāng)兵打仗作為必修的第一課，切實講清為什么當(dāng)兵、入黨干什么、當(dāng)干部意味著什么，增強(qiáng)官兵的使命感責(zé)任感。新兵入伍、選取士官、干部晉升都要簽訂“當(dāng)兵為打仗、打仗我先上”的承諾，個人述職時要把“我為打仗做了什么”作為重點加以匯報，講清圍繞打仗做了哪些工作、取得了什么成效、有什么貢獻(xiàn)等，把當(dāng)兵就要履行打仗之責(zé)烙在腦海中。二要錘煉“一不怕苦、二不怕死”的血性膽氣。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出，和平時期，決不能把兵帶嬌氣了，威武之師還得威武，軍人還得有血性。練兵貴在練氣。無氣不足以勇，少氣不成其師，氣是人之本、軍之魂。實現(xiàn)建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊的強(qiáng)軍目標(biāo)，要求政治工作和政治教育必須把大力培育官兵的“虎狼之氣”作為重要的出發(fā)點和落腳點，這既是政治工作和政治教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是“能打仗、打勝仗”的必然要求。要廣泛開展讀紅色經(jīng)典、學(xué)英模事跡、講紅色故事、看紅色影視活動，組織踏訪戰(zhàn)斗遺址、祭掃烈士陵園、拜謁英雄紀(jì)念碑，常態(tài)開展短小精悍、豐富多彩的挑戰(zhàn)性、對抗性、實戰(zhàn)性比武競賽活動。要把心理行為訓(xùn)練納入軍事訓(xùn)練計劃，讓官兵在實打?qū)嵉膶?、硬碰硬的較量、真對真的比拼中經(jīng)受磨礪考驗、砥礪血性膽魄。三要營造“大練兵、大備戰(zhàn)”的礪戰(zhàn)氛圍。要注重遴選具有濃郁戰(zhàn)斗氣息的標(biāo)語口號、戰(zhàn)史戰(zhàn)例和士兵格言進(jìn)燈箱、入櫥窗、上展板，用好軍營廣播等媒體平臺，積極播報反映練兵動態(tài)、訓(xùn)練典型的文字、聲音和視頻，鼓勵官兵在訓(xùn)練場上、比武場上把戰(zhàn)斗口號喊起來、把戰(zhàn)斗歌曲唱起來、把戰(zhàn)斗激情激發(fā)出來，使官兵一走進(jìn)軍營就能感受到濃濃的戰(zhàn)斗氣息。要廣泛開展“學(xué)戰(zhàn)史、學(xué)戰(zhàn)例、學(xué)戰(zhàn)將”活動，各級圖書館、閱覽室每年要訂閱軍事題材的報刊和書籍，使官兵在耳濡目染中掌握戰(zhàn)史、精通戰(zhàn)例、熟悉戰(zhàn)將，激發(fā)戰(zhàn)斗熱情。
“教育不僅要有意義，更要有意思”，著力破解形式方法不活的問題。
習(xí)主席指出，“人民軍隊的力量來自改革創(chuàng)新，人民軍隊必須勇于改革、善于創(chuàng)新，任何時候任何情況下都永不僵化、永不停滯”。當(dāng)前，官兵成分結(jié)構(gòu)、文化層次、興趣愛好等都發(fā)生了深刻變化，部隊教育模式與官兵教育需求之間不相適應(yīng)的問題是教育的主要矛盾。解決好思想政治教育貼不緊、跟不上、做不實的問題，關(guān)鍵在于改進(jìn)創(chuàng)新教育形式和方法，做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。一是微課教育要普遍化。要在堅持課堂教育主陣地的同時，注重發(fā)揮微教育的助推器功能，構(gòu)建微力量、微內(nèi)容、微方法、微激勵四位一體的“微教育”體系，廣泛運(yùn)用微演講、微節(jié)目、微動漫、微電影、微閱讀、微討論、微廣播、微訪談等多種手段，將復(fù)雜內(nèi)容、抽象理論簡單化具體化大眾化，實現(xiàn)“開小口挖深井”效果。二是儀式教育要常態(tài)化。要探索開展新兵授銜授槍、入黨宣誓、開訓(xùn)動員、任命和晉職晉銜、退役告別軍營、立功受獎表彰、授裝列裝、重大節(jié)日升國旗等儀式教育，規(guī)范內(nèi)容程序、固化形成制度，讓官兵在身臨其境中凈化思想靈魂、催生使命責(zé)任。三是分層教育要規(guī)范化。教育中“一鍋煮”導(dǎo)致的結(jié)果就是有的人吃不飽、有的人吃不了。必須加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層施教，做到對象上區(qū)分層次、內(nèi)容上分解細(xì)化、方法上對癥下藥，防止和克服“齊步走”“大鍋飯”，切實提高教育的精準(zhǔn)度針對性。四是軍民共育要有序化。要形成部隊—社會—家庭共育機(jī)制，官兵休假探親離隊時，要向家人通報離隊時間、注意事項和有關(guān)要求，歸隊時要了解休假期間現(xiàn)實表現(xiàn)、有無違紀(jì)違法情況。年終歲末，要向干部家屬寄發(fā)家庭助廉信和慰問信，促使形成共管共育良好家風(fēng)。官兵有重大突出表現(xiàn)立功授獎時，要開展“家鄉(xiāng)媒體進(jìn)軍營”活動，形成“部隊當(dāng)?shù)湫?、家鄉(xiāng)揚(yáng)美名、退伍得實惠”的生動局面。
“教育不僅要走心，更要走新”，著力破解時代性不強(qiáng)的問題。
習(xí)主席深刻指出,政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時代關(guān)。開放的時代沒有封閉的軍營。當(dāng)前，大部分官兵都有智能手機(jī)，喜歡用手機(jī)上網(wǎng)、交流互動，可以說，手機(jī)綁架了生活、改變了習(xí)慣、肢解了時間。政治工作的貢獻(xiàn)率和增長點在網(wǎng)上，意識形態(tài)斗爭的最大變量在網(wǎng)上，抓好網(wǎng)絡(luò)教育已成為重要的時代課題。近年來，各級在這方面想了一些辦法，但還沒有充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個寶貴陣地，在主動走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)、引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)牽引官兵思想上差距還比較大。要改變網(wǎng)絡(luò)教育忽冷忽熱的交替反復(fù)狀態(tài)，實現(xiàn)“要我用”到“我要用”的根本轉(zhuǎn)變，就要把手段創(chuàng)新與內(nèi)涵創(chuàng)新統(tǒng)一好，在打造“精品力作”上下功夫。一要建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)配套體系。旅團(tuán)可適度引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，大膽借鑒運(yùn)用OTO、慕課等模式，在強(qiáng)軍網(wǎng)打造在線學(xué)習(xí)、在線教育、在線考評、在線服務(wù)、在線娛樂平臺，把網(wǎng)絡(luò)教育搞得新穎扎實活躍。要推進(jìn)新一輪網(wǎng)絡(luò)線路升級改造，使強(qiáng)軍網(wǎng)網(wǎng)速能夠媲美互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速，推動互聯(lián)網(wǎng)、強(qiáng)軍網(wǎng)、手機(jī)移動網(wǎng)三網(wǎng)融合，使官兵上網(wǎng)用網(wǎng)更快捷方便經(jīng)常。二要用足網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源。要鼓勵官兵關(guān)注“向黨看齊”“學(xué)習(xí)中國”“求是”等公眾號，及時推薦優(yōu)秀文章、學(xué)習(xí)資料等，讓官兵及時接受正能量感染熏陶。要探索推動數(shù)字化“學(xué)習(xí)軍營”建設(shè)，引進(jìn)智能圖書館，鏈接地方網(wǎng)上圖書資源庫，將數(shù)字圖書、電子報刊、紅色教材等資料下載至智能手機(jī)，隨身攜帶、隨營流動、隨時學(xué)習(xí)。三要抓實網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。要通過網(wǎng)上問卷摸實情、網(wǎng)上聊天察兵意等方法，了解掌握黨和國家重大政策出臺、國際形勢發(fā)生變化時官兵思想動態(tài)，梳理傾向性思想問題，找準(zhǔn)教育的切入點。要圍繞社會炒作的敏感問題和官兵關(guān)注的熱點問題，及時在網(wǎng)上發(fā)布權(quán)威信息，搶占教育先機(jī)，防止網(wǎng)上不良信息侵蝕，真正用“數(shù)據(jù)鏈”加固“生命線”。
（作者為火箭軍某基地政治工作部主任）
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