“對(duì)標(biāo)職能使命我們?nèi)笔裁?？聚焦備?zhàn)打仗我們干什么？實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展我們靠什么？”仲夏時(shí)節(jié)，廣西軍區(qū)“機(jī)關(guān)研討講座”如期開(kāi)講。期間，該軍區(qū)機(jī)關(guān)人員圍繞學(xué)習(xí)貫徹軍委政治工作會(huì)議精神，結(jié)合強(qiáng)軍目標(biāo)要求和工作崗位實(shí)踐學(xué)思想、話(huà)使命、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，引燃了大家干事創(chuàng)業(yè)的“動(dòng)力引擎”。連日來(lái)，類(lèi)似這樣的“頭腦風(fēng)暴”已連續(xù)開(kāi)辦了8場(chǎng)，廣受好評(píng)。
互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)、開(kāi)放研討式交流、情景案例式辨析……筆者從該軍區(qū)黨委制訂的“機(jī)關(guān)研討講座”學(xué)習(xí)計(jì)劃看到，他們圍繞“加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)”、“提振干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)”等新征程上推進(jìn)政治建軍要抓好的6個(gè)方面重點(diǎn)工作，以理論精講、案例警示、實(shí)踐內(nèi)化為鏈路優(yōu)化教學(xué)模式，探索推開(kāi)“觀(guān)點(diǎn)+答辯”、“研討+示范”、“調(diào)研+深化”等學(xué)習(xí)模式，做到以上率下、上下同步，確保學(xué)有質(zhì)量、學(xué)有成效。
“新時(shí)代政治建軍方略根植實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，只有抓好貫徹落實(shí)，才能彰顯出巨大的真理價(jià)值和實(shí)踐威力?！痹撥妳^(qū)政治工作局領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們?cè)谲娢喂ぷ鲿?huì)議召開(kāi)后及時(shí)編印學(xué)習(xí)要點(diǎn)、開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)講座，對(duì)照職責(zé)使命和當(dāng)前大項(xiàng)任務(wù)區(qū)分練兵備戰(zhàn)、軍事治理、國(guó)防動(dòng)員高質(zhì)量發(fā)展等專(zhuān)題深入組織學(xué)研，引導(dǎo)大家將會(huì)議精神內(nèi)化為干事創(chuàng)業(yè)的思想自覺(jué)、破解難題的思路辦法、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆閯?dòng)力。在學(xué)習(xí)方式上，持續(xù)深化集中研學(xué)、常態(tài)跟學(xué)、個(gè)人自學(xué)等“規(guī)定動(dòng)作”，配合開(kāi)展以“院校專(zhuān)家理論精講、政治教員微課串講、黨員骨干主題演講”為內(nèi)容的“三講”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)課堂延伸至任務(wù)一線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育對(duì)象全覆蓋；在平臺(tái)載體上，推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)與參觀(guān)研學(xué)“雙向驅(qū)動(dòng)”，持續(xù)開(kāi)展“戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論”、“我為戰(zhàn)斗力建設(shè)獻(xiàn)良計(jì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)官兵把全部精力向打仗聚焦、全部工作向打仗用勁；在效果評(píng)價(jià)上，出臺(tái)學(xué)習(xí)考勤、檢查考核等制度，以剛性制度確保學(xué)有方向、評(píng)有尺度，使理論學(xué)習(xí)“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”。
與此同時(shí)，該軍區(qū)還著眼解決基層官兵現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，指導(dǎo)各軍分區(qū)（警備區(qū)）采取理論解讀、授課解疑、話(huà)題解析等方式組教施教，確保會(huì)議精神完整、準(zhǔn)確、全面落實(shí)。桂林警備區(qū)圍繞“提高黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力”這一主題，及時(shí)組織政治干部培訓(xùn)，拓展優(yōu)化“政治整訓(xùn)+黨務(wù)精訓(xùn)+能力強(qiáng)訓(xùn)”的政治訓(xùn)練方法路子；百色軍分區(qū)結(jié)合理論輪訓(xùn)等時(shí)機(jī)，組織機(jī)關(guān)干部、文職人員和民兵干部赴邊關(guān)哨所開(kāi)展現(xiàn)地教學(xué)，讓所屬人員在學(xué)習(xí)“老邊防”扎根邊防、熱愛(ài)邊防、奉獻(xiàn)邊防的思想品質(zhì)中汲取奮進(jìn)力量；南寧第三離職干部休養(yǎng)所讓文職黨員擔(dān)當(dāng)“理論宣傳輕騎兵”，通過(guò)年輕態(tài)、生動(dòng)化表達(dá)，講出了親和力、增進(jìn)了認(rèn)同感……放眼望去，該軍區(qū)從機(jī)關(guān)營(yíng)區(qū)到訓(xùn)練場(chǎng)地，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
“學(xué)習(xí)越深入，認(rèn)識(shí)越深刻；思想越自覺(jué)，行動(dòng)越堅(jiān)定?！睋?jù)該軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，工作實(shí)踐中，他們將學(xué)習(xí)貫徹軍委政治工作會(huì)議精神與貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)有關(guān)部署要求相結(jié)合，與深化練兵備戰(zhàn)、推動(dòng)國(guó)防動(dòng)員“十四五”規(guī)劃落實(shí)等重點(diǎn)工作任務(wù)相契合，緊密聯(lián)系強(qiáng)軍興武實(shí)踐中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、官兵和文職人員關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、制約轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史遺留問(wèn)題開(kāi)展課題研究和難題攻關(guān)，先后協(xié)調(diào)解決了一批“老大難”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與工作任務(wù)互促共進(jìn)的良好局面。
在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中推動(dòng)學(xué)習(xí)。連日來(lái)，廣西軍區(qū)注重將學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出的政治熱情轉(zhuǎn)化為練兵備戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，緊鑼密鼓籌劃組織基干民兵成建制比武，并將所有課目都設(shè)置在實(shí)戰(zhàn)背景下展開(kāi)。筆者了解到，該軍區(qū)在近期組織的演訓(xùn)任務(wù)中，把數(shù)十支民兵分隊(duì)帶進(jìn)近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中摔打磨煉、精武強(qiáng)能，積極為強(qiáng)軍興武鍛造過(guò)硬隊(duì)伍。
廣西軍區(qū)開(kāi)展第三期“機(jī)關(guān)研討講座”活動(dòng)。（攝影/柳君熹）
桂林警備區(qū)組織黨員到紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。（攝影/姜青云）