增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的實(shí)踐與啟示
摘要：軍隊(duì)院校如何利用短視頻塑造軍人陽剛形象、提升育人實(shí)效、培養(yǎng)戰(zhàn)斗血性，成為亟待探索的重要課題。本文結(jié)合軍隊(duì)院校短視頻傳播實(shí)踐，在分析增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的必要性、要把握原則的基礎(chǔ)上，從聚焦中心、回應(yīng)關(guān)切、創(chuàng)新形式三個(gè)層面，探討增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的現(xiàn)實(shí)舉措。
關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校短視頻；陽剛美；傳播策略
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，短視頻憑借移動(dòng)化、可視化、社交化等特點(diǎn)成為信息傳播的重要載體。據(jù)《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告（2025）》顯示，截至2024年12月，我國短視頻用戶規(guī)模達(dá)到10.40億人。軍隊(duì)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的重要陣地，如何利用短視頻塑造軍人陽剛形象、提升育人實(shí)效、培養(yǎng)戰(zhàn)斗血性，成為亟待探索解決的重要課題。本文結(jié)合軍隊(duì)院校短視頻傳播實(shí)踐，在分析增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的必要性、要把握原則的基礎(chǔ)上，從聚焦中心、回應(yīng)關(guān)切、創(chuàng)新形式三個(gè)層面，探討增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的現(xiàn)實(shí)舉措。
一、增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的必要性
深入探討增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的必要性，對(duì)于塑造軍人形象、提升育人實(shí)效、培養(yǎng)戰(zhàn)斗血性具有重要意義。
塑造軍人形象。軍人形象是軍隊(duì)重要的“軟實(shí)力”。軍隊(duì)院校短視頻要突出軍校學(xué)員剛毅、果敢、忠誠的特質(zhì)，以陽剛之美展現(xiàn)新時(shí)代軍人風(fēng)貌。比如，國防科技大學(xué)抖音號(hào)2023年10月22日發(fā)布的短視頻《從這里走向戰(zhàn)場(chǎng)！》，以時(shí)下流行的變裝轉(zhuǎn)場(chǎng)形式，展現(xiàn)了軍校學(xué)員從拿著課本的學(xué)生狀態(tài)一秒變裝持槍作戰(zhàn)姿態(tài)的場(chǎng)景，未來指戰(zhàn)員“文能提筆安天下、武能上馬定乾坤”的形象刷爆網(wǎng)絡(luò)。由此可見，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要凸顯時(shí)代元素，展現(xiàn)中國軍人的血性膽氣、勝戰(zhàn)豪氣；要謳歌軍隊(duì)新貌，緊貼我軍現(xiàn)代化進(jìn)程，反映廣大官兵練兵備戰(zhàn)的火熱場(chǎng)景；要呈現(xiàn)普通大學(xué)生蛻變?yōu)檎嬲娙说倪^程，讓軍校學(xué)員攜筆從戎、強(qiáng)軍報(bào)國的形象感染更多年輕人。
提升育人實(shí)效。短視頻的語言和視覺特征極具親和力，更易被年輕人接受，有利于提升軍隊(duì)院校育人實(shí)效。比如，國防科技大學(xué)抖音號(hào)發(fā)布的“青春與青春對(duì)話”系列短視頻，挖掘軍隊(duì)楷模的優(yōu)秀事跡，融入榜樣文化教育，激勵(lì)軍校學(xué)員以奮斗姿態(tài)勇攀科技高峰，該視頻獲得816.5萬播放量。這充分說明，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要堅(jiān)持以黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)為引領(lǐng)，激發(fā)官兵同心同向、敢打必勝的戰(zhàn)斗銳氣；要彰顯主流價(jià)值追求，通過展現(xiàn)英雄模范的典型事跡，讓英雄形象更加深入人心；要把宏大主題具象化為一個(gè)個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，營造奮斗強(qiáng)軍的濃厚氛圍。
培養(yǎng)戰(zhàn)斗血性。陽剛美不僅是外在形象，更是內(nèi)在精神的體現(xiàn)。比如，武警特種警察學(xué)院抖音號(hào)發(fā)布的“精武強(qiáng)能 鍛造精銳”系列短視頻，展現(xiàn)了特警學(xué)院學(xué)員不懼嚴(yán)寒酷暑，用嚴(yán)格訓(xùn)練淬火勝戰(zhàn)利刃的戰(zhàn)斗精神。有網(wǎng)友評(píng)論，“沒有一個(gè)孬種，全是硬漢”。該視頻7集播放量高達(dá)1566.3萬。其實(shí)踐證明，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要將培養(yǎng)軍人戰(zhàn)斗血性貫穿始終，通過高強(qiáng)度訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練等場(chǎng)景呈現(xiàn)，展現(xiàn)軍人頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗精神；要挖掘?qū)W員由弱變強(qiáng)的成長故事，激勵(lì)其不斷突破自我，錘煉過硬作風(fēng)；要形成系列化、常態(tài)化的傳播模式，在由外向內(nèi)的長期熏陶中增強(qiáng)戰(zhàn)斗血性。
二、增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要把握的原則
全媒體時(shí)代，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要把握凸顯院校特色、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)、挖掘深層價(jià)值等原則。
凸顯院校特色，打破內(nèi)容同質(zhì)化困境。立足自身定位、突出軍事特色是軍隊(duì)院校短視頻打破內(nèi)容同質(zhì)化困境的關(guān)鍵。比如，武警特種警察學(xué)院抖音號(hào)發(fā)布的短視頻《讓迷彩青春在雪浪中綻放！》《“搏擊王”MVP來了！》等，展現(xiàn)了學(xué)員進(jìn)行滑雪、特種戰(zhàn)術(shù)演練、搏擊等特色專業(yè)訓(xùn)練的場(chǎng)景，突出軍隊(duì)院校“練為戰(zhàn)”的實(shí)戰(zhàn)化特色。這啟示我們，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要結(jié)合院校特色、歷史底蘊(yùn)、學(xué)員特長等，打造差異化內(nèi)容；要注重軍事元素的運(yùn)用，如武器裝備、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作等，增強(qiáng)“軍味”“戰(zhàn)味”；要形成品牌效應(yīng)，通過系列內(nèi)容的持續(xù)輸出強(qiáng)化陽剛美的視覺沖擊力，增強(qiáng)產(chǎn)品辨識(shí)度。
強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，消解泛娛樂化負(fù)面效應(yīng)。軍隊(duì)院校短視頻是國防教育的載體，要守牢意識(shí)形態(tài)主陣地。比如，武警工程大學(xué)抖音號(hào)2023年11月3日發(fā)布的短視頻《武警工程大學(xué)官兵獻(xiàn)出青春熱血》，記錄了武警工程大學(xué)烏魯木齊校區(qū)120余名官兵踴躍獻(xiàn)血共約49000毫升，緊急馳援新疆軍區(qū)總醫(yī)院血液中心的感人瞬間，被無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。由此可見，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要把準(zhǔn)輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，維護(hù)軍隊(duì)良好形象；要主動(dòng)設(shè)置議題，緊貼受眾關(guān)切發(fā)聲，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)國防事業(yè)的關(guān)注與支持；要強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，警惕不良網(wǎng)絡(luò)文化侵蝕，主動(dòng)爭(zhēng)奪話語權(quán)。
挖掘深層價(jià)值，擺脫碎片化傳播局限。面對(duì)海量碎片化信息的沖擊，軍隊(duì)院校短視頻要深挖內(nèi)容深層價(jià)值，增強(qiáng)主流話語滲透力。比如，國防科技大學(xué)抖音號(hào)2020年9月12日發(fā)布的短視頻《開學(xué) 老兵送孫女來國防科大報(bào)到，標(biāo)準(zhǔn)軍禮令人肅然起敬》，通過抗美援朝老兵送孫女到國防科技大學(xué)報(bào)到的故事，體現(xiàn)兩代人接力報(bào)效祖國背后的愛國主義精神傳承。網(wǎng)友留言，為兩代軍人的對(duì)視和敬禮而感動(dòng)。這啟示我們，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要通過提煉事件的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將分散的故事、人物等碎片化信息編織成一個(gè)有機(jī)整體；要借助動(dòng)情的意象、精美的畫面、醒目的色彩等，加深受眾對(duì)陽剛美的視覺記憶；要挖掘內(nèi)容背后的思想性，增強(qiáng)受眾對(duì)軍人犧牲奉獻(xiàn)精神的理解認(rèn)同。
三、增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美的現(xiàn)實(shí)舉措
實(shí)踐證明，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要緊跟時(shí)代發(fā)展變化，在聚焦中心、回應(yīng)關(guān)切、創(chuàng)新形式三個(gè)層面下功夫。
既要聚焦中心，又要網(wǎng)感表達(dá)。以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心、以創(chuàng)新形式為抓手，軍隊(duì)院校短視頻才能“活”起來。比如，國防科技大學(xué)抖音號(hào)2022年5月24日發(fā)布的短視頻《叮咚！國防科大上分來啦！》，運(yùn)用洗腦神曲、“我是科大的，國防科大的”貫口梗等網(wǎng)感元素，介紹學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置、科研成果等招生信息，拉近了軍隊(duì)院校與受眾的距離。由此可見，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要把牢宣傳主線，聚焦練兵備戰(zhàn)、為戰(zhàn)育人等核心內(nèi)容；要靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語、“包袱”和“?！钡缺磉_(dá)形式，提升傳播效果；要注重細(xì)節(jié)表達(dá)，借助可視化、情景化手段呈現(xiàn)陽剛美的多樣形態(tài)。
既要回應(yīng)關(guān)切，又要情感共振。實(shí)踐證明，找準(zhǔn)受眾的“需求側(cè)”，扣準(zhǔn)受眾的情感落點(diǎn)，才能提升短視頻傳播實(shí)效。比如，武警特種警察學(xué)院抖音號(hào)2022年6 月26日發(fā)布的短視頻《兵哥哥一秒能干什么？親愛的戰(zhàn)友們?等你來挑戰(zhàn)！》，展現(xiàn)了學(xué)員步槍限時(shí)快速射擊2發(fā)彈，0.94秒全部命中的過硬軍事能力，回應(yīng)公眾對(duì)大學(xué)生士兵能否扛槍打仗的關(guān)切。學(xué)員“不服來戰(zhàn)”的自信口吻，高燃熱血，引發(fā)受眾情感共振。這啟示我們，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美要緊扣社會(huì)熱點(diǎn)問題，如軍校報(bào)考、征兵政策等，及時(shí)回應(yīng)受眾關(guān)切；要以第一視角展現(xiàn)軍校生活，運(yùn)用“自己人效應(yīng)”增進(jìn)與官兵的“心理認(rèn)同”；要采取故事化敘事、在線互動(dòng)、彈幕留言等方式，架起與受眾的情感紐帶。
既要?jiǎng)?chuàng)新形式，又要拓展內(nèi)涵。短視頻的競(jìng)爭(zhēng)在于創(chuàng)意，軍隊(duì)院校短視頻要運(yùn)用新技術(shù)拓展陽剛美的內(nèi)涵。比如，海軍指揮學(xué)院微信公眾號(hào)推出的“小海”（男軍官形象）、“小軍”（男戰(zhàn)士形象）等IP人物，海軍大連艦艇學(xué)院抖音號(hào)上線的AI招宣官“軍小?！保蕴摂M主播形象現(xiàn)身短視頻，說學(xué)院故事，演學(xué)院歷史，深受官兵歡迎。由此可見，增強(qiáng)軍隊(duì)院校短視頻陽剛美既要體現(xiàn)體能、力量等外顯特質(zhì)，也要拓展多維內(nèi)涵；要運(yùn)用微電影、動(dòng)畫、AR/VR等呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)視覺表現(xiàn)力；要打造具有陽剛美特征的IP角色，以擬人形象建立與用戶的強(qiáng)連接。
（作者單位：武警特種警察學(xué)院）
責(zé)任編輯：唐曉詩