浙江省軍區(qū)在政治教育中剖析經(jīng)典戰(zhàn)例

找準(zhǔn)戰(zhàn)位好發(fā)力

一場場說理透徹的經(jīng)典戰(zhàn)例分析，一條條另辟蹊徑的絕妙戰(zhàn)法解讀，引得在場的民兵們咂舌不已……12月3日，浙江省軍區(qū)“經(jīng)典戰(zhàn)例進(jìn)演訓(xùn)場”教育宣講小分隊(duì)走進(jìn)臨海市民兵訓(xùn)練基地，給民兵們帶來了一堂別出心裁的政治教育課。

今年初，浙江省軍區(qū)政治工作網(wǎng)“浙政微博”專欄中一條關(guān)于“后備力量在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么作用”的帖子引發(fā)熱議，大家圍繞民兵預(yù)備役部隊(duì)在未來戰(zhàn)爭中可能擔(dān)負(fù)的城市防空襲、保障諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)等任務(wù)，有的引經(jīng)據(jù)典、娓娓道來，有的旁征博引、據(jù)理力爭。

對此，浙江省軍區(qū)政治機(jī)關(guān)因勢利導(dǎo)，堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，積極推動(dòng)政治教育由課堂講解向?qū)嵺`培育延伸。他們緊貼后備力量所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，將近現(xiàn)代發(fā)生的、有重大影響的戰(zhàn)例整理匯編成《經(jīng)典戰(zhàn)例100篇》，認(rèn)真剖析后備力量在這些經(jīng)典戰(zhàn)例中的戰(zhàn)場表現(xiàn)，讓民兵、預(yù)備役官兵在感同身受中提高思想覺悟、強(qiáng)化行為自覺。同時(shí)，他們還遴選人員組成教育宣講小分隊(duì)，采取穿插宣講與說練結(jié)合的方式，深入演訓(xùn)場一線，激發(fā)官兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練熱情。

“伊拉克戰(zhàn)爭期間，美國動(dòng)員的18萬名預(yù)備役人員崗位涉及步兵、工兵、憲兵、情報(bào)人員、航空技師和卡車司機(jī)?！薄啊?·11’事件發(fā)生后,美國為打擊阿富汗‘塔利班’政權(quán)先后動(dòng)員了9萬多名預(yù)備役人員……”

“一江山島戰(zhàn)役作為我軍唯一一次陸海空聯(lián)合作戰(zhàn)，就發(fā)生在浙江臺州地域。在這場戰(zhàn)役中，沿海漁民給予作戰(zhàn)部隊(duì)有力的支援：要人給人、要物給物、要船給船，總計(jì)有兩萬多人參加支前，搶修和改裝船只70多艘；臺州100多名經(jīng)驗(yàn)豐富的民兵直接參加進(jìn)攻戰(zhàn)斗；90多條漁船為前線晝夜不停地運(yùn)送物資、彈藥和后送傷員……”負(fù)責(zé)編撰工作的浙江省軍區(qū)軍事志領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任謝大雙深有感觸地說：“時(shí)代在發(fā)展，戰(zhàn)爭在不斷演進(jìn)，后備力量承擔(dān)的任務(wù)也在不斷變化，但民兵預(yù)備役的戰(zhàn)場地位沒有變，在未來作戰(zhàn)中更不是可有可無，而是必不可少。從某種意義上來說，任務(wù)更重了，要求更高了?！?/p>

一塊黑板、一根教鞭、一支粉筆，教具簡單，教學(xué)氣氛卻很活躍……在該民兵訓(xùn)練基地，宣講隊(duì)員們依托沙盤、黑板、地圖等簡易工具，將《經(jīng)典戰(zhàn)例100篇》中與后備力量相關(guān)聯(lián)的戰(zhàn)例場景擷取重現(xiàn)，通過類比、情景還原、角色扮演等方法，將其與當(dāng)下民兵分隊(duì)擔(dān)負(fù)的任務(wù)一一對應(yīng)起來。這些課有的訓(xùn)前開講，有的練中施教，平均15分鐘的授課時(shí)間里，讓民兵們在一次次據(jù)理力爭、一場場觀點(diǎn)爭鳴中重燃訓(xùn)練熱情。