在抗疫攻堅戰(zhàn)、脫貧攻堅戰(zhàn)和抗洪救災(zāi)戰(zhàn)役中以人民為中心發(fā)展思想得以全面展現(xiàn)，顯示出中華民族不懼任何困難的強(qiáng)大力量。培養(yǎng)好社會主義事業(yè)接班人是以人民為中心發(fā)展思想的題中之義，要把以人民為中心發(fā)展思想貫徹到鑄魂育人的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生真學(xué)、真信、真用，通過學(xué)思踐悟，樹立正確的人生價值觀念，在前進(jìn)的道路上努力奮斗。

以人民為中心發(fā)展思想是對馬克思主義群眾史觀的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展

馬克思主義群眾史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的主體。馬克思、恩格斯指出：“歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴(kuò)大?！比绻f人類社會的發(fā)展是一部波瀾壯闊的歷史長劇，那么，正如馬克思所說，人民群眾既是“劇作者”，又是“劇中人”。馬克思主義關(guān)于人民群眾創(chuàng)造歷史的原理成為唯物史觀的重要理論基石。

毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為中國共產(chǎn)黨的宗旨，毛澤東同志在民主革命時期就指出：“共產(chǎn)黨的路線，就是人民的路線?！毙轮袊⒑螅珴蓶|同志又指出，“我們的方向就是人民的方向，這是載于憲法的”，他還首次提出“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，成為黨制定和執(zhí)行各種政策的指導(dǎo)原則。在改革開放新的歷史時期，黨的群眾路線得到進(jìn)一步貫徹和發(fā)揚(yáng)。鄧小平同志指出：“群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。”他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，作為制定方針、政策和作出決斷的出發(fā)點和歸宿。中國特色社會主義進(jìn)入新時代后，習(xí)近平總書記提出以人民為中心的發(fā)展思想作為新發(fā)展觀理念的指導(dǎo)原則，以此引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局。習(xí)近平總書記指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！毙聲r代向黨提出了一系列高難度歷史性課題。面對時代之問，習(xí)近平總書記指出：“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”執(zhí)政黨一切工作的得失最終都要由人民做出評判。以人民為中心的發(fā)展思想繼承和弘揚(yáng)了中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對馬克思主義群眾史觀的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。

以人民為中心發(fā)展思想在抗疫攻堅戰(zhàn)、脫貧攻堅戰(zhàn)中得到了生動體現(xiàn)

2020年是中國歷史上極不尋常的一年。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民為打贏抗疫攻堅戰(zhàn)、脫貧攻堅戰(zhàn)以及入夏以來南方地區(qū)抗洪救災(zāi)戰(zhàn)役進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗，保護(hù)了人民的生命安全和身體健康，增進(jìn)了人民的福祉。以人民為中心發(fā)展思想成為這幾場攻堅戰(zhàn)的主旋律。一場突如其來的新冠肺炎疫情傳播速度之快、感染范圍之廣、防控難度之大，為人類疾病史上所罕見。以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全黨全國人民發(fā)出戰(zhàn)斗動員令：“人民生命重于泰山！只要是為了人民的生命負(fù)責(zé)，那么什么代價、什么后果都要擔(dān)當(dāng)。”黨中央精準(zhǔn)施策，統(tǒng)籌安排，動員了一切可能的人力和資源，投入抗疫斗爭，黨政軍民學(xué)，東西南北中，形成了強(qiáng)大的合力，抗災(zāi)斗爭和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)進(jìn)行，將損失盡可能減少到最低限度。中國抗災(zāi)斗爭所取得的成效得到世界人民的贊許，也得到西方國家不帶偏見人士的好評。

天降大任，必先磨礪其志。中國疫情尚未結(jié)束，汛情又接踵而來。入夏以來，我國南方多地暴雨成災(zāi)，許多江河水位超過警戒線，黨領(lǐng)導(dǎo)人民立即投入抗災(zāi)搶險斗爭。習(xí)近平總書記作出重要指示：“要求各地區(qū)有關(guān)部門堅持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌做好疫情防控和防汛救災(zāi)工作，堅持預(yù)防預(yù)備和應(yīng)急處突相結(jié)合，加強(qiáng)汛情監(jiān)測，及時排查風(fēng)險隱患，有力組織搶險救災(zāi)，妥善安置受災(zāi)群眾，維護(hù)好生產(chǎn)生活秩序，切實把確保人民生命放在第一位落在實處?！碑?dāng)前我們黨領(lǐng)導(dǎo)的抗疫攻堅戰(zhàn)、抗洪搶險戰(zhàn)斗都是為了人民，依靠人民，打人民戰(zhàn)爭。多災(zāi)興邦，中國人民從抗疫斗爭、抗洪斗爭的實踐中更加體會到堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，從而更加振奮為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和決心?！叭诵凝R，泰山移”，在團(tuán)結(jié)奮斗的中國人民面前，沒有不能應(yīng)對的考驗和挑戰(zhàn)，沒有不能戰(zhàn)勝的困難和風(fēng)險。

今年也是脫貧攻堅戰(zhàn)的決勝之年。習(xí)近平總書記指出：“70年來，中國人民發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了‘當(dāng)驚世界殊’的發(fā)展成就，千百年來困擾中華民族的絕對貧困問題即將歷史性地劃上句號，書寫了人類發(fā)展史上的偉大傳奇！”消滅了絕對貧困，標(biāo)志著中國全面建成小康社會。消除貧困是當(dāng)今世界許多國家面臨的全球性難題，有些國家由于長期處于貧困的惡性循環(huán)之中不能自拔，陷入發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)所說的“貧困陷阱”。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，解放前也是世界上最貧窮的國家之一。今日之中國，已使8億多人民實現(xiàn)了脫貧。黨的十八大以來，每年的減貧規(guī)模都在1000萬以上，中國對全球減貧的貢獻(xiàn)率在70%以上，在人類反貧困斗爭史上書寫了輝煌篇章。中國為世界減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了行之有效的經(jīng)驗和方案，受到世界人民的贊揚(yáng)。以人民為中心是決勝中國脫貧攻堅戰(zhàn)的指導(dǎo)思想。習(xí)近平總書記指出：“行百里者半九十，越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信念，越要有一鼓作氣攻城拔寨的決心。只要各地區(qū)各部門切實擔(dān)起責(zé)任、真抓實干，只要貧困地區(qū)廣大干部群眾繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取、埋頭苦干，只要全黨全國各族人民萬眾一心、咬定目標(biāo)加油干，就一定能如期打贏脫貧攻堅這場硬仗?！比娼ǔ尚】瞪鐣?，在中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)長征中只是階段性勝利，擺脫了絕對貧困，還要有步驟地逐步擺脫相對貧困，使全國人民都能過上富裕的美好生活，永不停歇地一步一步實現(xiàn)人民對美好生活的向往。這正是以人民為中心發(fā)展思想的核心意蘊(yùn)。

培養(yǎng)好社會主義事業(yè)接班人是以人民為中心發(fā)展思想的題中之義

人民是由個體的人組成的，具有代續(xù)性，代代相傳才能生生不息。當(dāng)代大學(xué)生即將陸續(xù)走上工作崗位，成為各條戰(zhàn)線的骨干人才。中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在他們這一代手中變成現(xiàn)實。他們信仰什么主義，走什么道路，關(guān)系未來國家的前途和命運(yùn)。因此，抓好對大學(xué)生理想信念教育成為培養(yǎng)接班人的當(dāng)務(wù)之急。要把以人民為中心發(fā)展思想貫徹到鑄魂育人的全過程，從入學(xué)教育、德智體全面培養(yǎng)、社會實踐到就業(yè)指導(dǎo)都要把解決好為什么人的問題放在首要地位。高校思政課在鑄魂育人過程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立全心全意為人民服務(wù)的人生價值理念。習(xí)近平總書記指出：“青年的人生目標(biāo)會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐，與人民共命運(yùn)，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界?！闭_認(rèn)識和處理小我和大我之間的辯證關(guān)系是樹立正確人生價值觀的核心內(nèi)涵。

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀首先要引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義科學(xué)理論。大學(xué)生的特點和優(yōu)點是相信科學(xué)，不喜歡空洞的說教。馬克思主義唯物史觀是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的。人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點，是唯物史觀的核心要義之一，它科學(xué)地回答了人類歷史發(fā)展的動力問題，從而說明了人類社會發(fā)展規(guī)律與自然界發(fā)展規(guī)律的相同點和不同點，二者都具有客觀性，但是推動社會的進(jìn)步要靠人民群眾的主觀能動性，因此尊重人民群眾首創(chuàng)精神是馬克思主義的原則立場。大學(xué)生走上工作崗位后，要立足社會，為社會作貢獻(xiàn)，就必須掌握和踐行這個科學(xué)真理，把自己的命運(yùn)和人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在為人民服務(wù)的事業(yè)中展現(xiàn)人生價值的光彩。在當(dāng)前高校開設(shè)的馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等各門思政課程中都包含馬克思主義唯物史觀的內(nèi)容，都應(yīng)將以人民為中心的發(fā)展思想融入其中，內(nèi)化為大學(xué)生的理想信念。

榜樣的力量是無窮的，大學(xué)生在成長過程中總是選擇自己所崇拜的人物作為心中的偶像，作為鞭策自己拼搏的動力和前進(jìn)的標(biāo)桿。對大學(xué)生進(jìn)行為人民服務(wù)的人生價值觀教育，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮榜樣的力量。中國革命和建設(shè)歷史進(jìn)程中涌現(xiàn)出的幾代偉人為大學(xué)生樹立了忠于人民、依靠人民、造福人民的光輝榜樣，各個時期各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的英雄模范人物也為青年學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。他們的思想和業(yè)績對青年學(xué)生立志鑄魂富有教育意義?？傊?，在鑄魂育人過程中科學(xué)理論的灌輸有助提高學(xué)生的理性認(rèn)識，運(yùn)用榜樣的力量有助增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上升華為理性認(rèn)識，二者有機(jī)相結(jié)合才能取得理想信念教育的實效。

作者：清華大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院長聘教授、博導(dǎo) 陳明凡