三、提高新任排長開展思想政治教育質量的主要對策
（一）提高能力素質
1.加強理論知識學習
一是要著力提高政治理論素質。新任排長要認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，掌握其科學體系和精神實質，并通過緊密聯(lián)系思想和工作實際，使其轉化為堅定的理想信念，轉化為科學的立場、觀點、方法，轉化為搞好教育的能力。
二是要結合理論拓展能力素質。新任排長要注重改善知識結構，增強科技能力。在掌握心理學、教育學、倫理學、社會學等知識的同時，把知識面延伸到多種學科和領域。努力提高具體組織實施教育的本領。要努力鉆研思想政治教育這門科學，在理論中不斷增長才干，能夠正確分析把握官兵思想動態(tài)，及時提出教育意見，做到“站起來能講，走下去能抓，靠上去能幫”；做到會搞思想調查，會計劃安排教育，會備課講課，會運用現(xiàn)代化教育手段。
2.加強與優(yōu)秀教育者的溝通交流
要利用好基層評選的“四會教練員”這個特有優(yōu)勢，加強新排長教育方法、教育手段、教育時機方面全方位系統(tǒng)的學習；加強與老士官、老骨干的溝通交流，采取經驗交流、專題講座等形式，切實把以往好的做法傳授給新干部；加強與政工干部的溝通交流，學會籌備一堂高質量政治教育的方法和操作步驟，把“別人的”轉化為“自己的”，融會貫通，掌握獨立組織思想政治教育課的方法。
（二）增強教育者責任感、使命感
作為基層新任排長，被動的接受幫扶所產生的效果要遠遠小于其自身發(fā)揮主觀能動性的效果。旅營級單位要結合新干部集訓等時機，對新干部進行思想引導，增強自身教育的責任感和使命感，使其產生做好教育工作的內生動力，把“被動”變?yōu)椤爸鲃印保屗枷胝喂ぷ餍Чc其內心使命感、責任感掛鉤，讓“偷工減料”、“照本宣科”、“注重筆記”的現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)，樹立完成高質量思想政教育課的導向。
（三）加強幫帶指導工作
1.主動接受上級幫帶指導
新任排長在開展思想政治教育初期不可能做到面面俱到，有諸多內容和方向性問題需要得到進一步指導和完善。主動接受上級機關、領導的幫助指導是快速提升教育質量的最有效、最直接的方法。事實上，上級機關、領導對主動尋求幫助的新干部是持歡迎態(tài)度的，這也有利于單位建設和新干部的成長成才。建議機關建立類似“幫扶小組”的相關機制，讓上級幫建指導制度化、經?；?。
2.主動接受戰(zhàn)士提出的建議意見
教育上的能否入心入腦，方式是否得當，被教育者才是最有發(fā)言權的人。在備課示教的過程中，可以邀請不同層次、不同年齡的戰(zhàn)士參與其中，積極聽取他們的意見建議，把有建設性的意見融入下一步課程實施過程中。戰(zhàn)士的意見建議很多大程度上代表了基層的聲音，可以挖掘到戰(zhàn)士什么是他們最喜歡的思想政治教育，什么是最能令他們印象深刻的教育，及時歸納總結，新排長上什么樣的思想政治教育質量更高也就一目了然。
（四）改善教育方法
1.利用好現(xiàn)代化的教學手段
要重視教育手段的更新，運用現(xiàn)代教學手段搞教育。大眾傳媒在部隊日益普及，基層連級單位多數建起了影碟庫、圖書室，基層營級單位普遍配有彩電、放像機、電腦，開通了軍網。這些傳播媒介信息量大，滲透力強，不僅有搞教育需要的各種資料，還可以直接用來上教育課。同時，廣大官兵也樂于接受現(xiàn)代化的教育手段，網絡信息技術的快速發(fā)展對于思想政治教育有很強的影響力和滲透力。此外，還可以運用改革開放的生動實踐搞教育。社會課堂最生動，實踐最能教育人。要善于利用生動的社會實踐成果開展基層思想政治教育，緊密聯(lián)系實際。適時開展多樣化的軍營文化活動，如讀書演講、知識講座、知識競賽、文體活動等，充分發(fā)揮思想政治教育工作的作用。這些方法手段對于提升新排長教育質量有直接的作用。
2.利用好講、問、評的教育方法
思想政治教育不是單純的理論灌輸，要講究方法策略。新干部要掌握好在教育過程中講授、提問、點評的時機和方法，做到講授和提問相結合，提問與點評相補充。不能一味地講，更不能全篇幅問和評，結合內容做合理安排才能起到事半功倍的效果。
3.利用好“紅色基因”的獨特優(yōu)勢
基層單位中，“紅色連隊”、“功臣連隊”、“英雄連隊”普遍存在，對于這種獨特的優(yōu)勢，要充分利用，積極開展傳承教育，圍繞英雄事例開展一系列教育活動，這對于新排長提升教育質量是催化劑，一方面能夠進一步筑牢官兵紅色信仰，達到教育目的，另一方面，新干部可以利用這個平臺提升施教能力，把個人能力附加到思想基礎上，起到“1+1＞2”的效果。
此外還可以使用傳統(tǒng)的思想政治教育基地，這是對官兵進行理想信念教育、傳統(tǒng)歷史教育的重要載體。新時期，部隊的思想政治教育應充分利用駐地周邊的教育資源，建立多樣化的思想道德教育基地。教育基地的載體有設施類、奠定類載體兩種之分。設施類的載體主要有博物館、紀念館、軍事革命遺址、烈士陵園等各種紀念設施。要充分利用這些教育基地的功能作用，通過實物以及歷史事件的展示，讓官兵能夠總結歷史經驗，強化官兵的愛國主義和革命精神。典型類的載體主要有文明建設成果的重大工程、城鄉(xiāng)先進單位等，通過基地的參觀以及社會實踐活動，讓官兵能夠更好地了解現(xiàn)代化建設的成就，堅定理想信念。
（作者系陸軍裝甲兵學院蚌埠校區(qū)學員十大隊學員）
