來源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：郭妍菲 發(fā)布：2025-12-09 07:16:56
初冬，寒氣襲人，空軍工程大學(xué)信息與導(dǎo)航學(xué)院的大一學(xué)員依然精神抖擻。他們?cè)趰徫蝗温毥虒W(xué)中心前整齊列隊(duì)，準(zhǔn)備參加一堂特殊的思政課。
此處坐落著全國(guó)唯一的空軍通信兵史館，是空軍通信兵專業(yè)認(rèn)知和兵種文化傳承的地標(biāo)。講解員湯巽越早已等候多時(shí)，作為一名大四學(xué)員，看著面前這些年輕的臉龐，他想到了自己第一次站在這里的模樣。
3年前，湯巽越作為新學(xué)員站在隊(duì)伍中，聆聽通信兵的戰(zhàn)斗歷史，不禁淚濕眼眶。如今，他穿梭于兵史館的各個(gè)展廳間，將一個(gè)個(gè)充滿力量和溫度的故事娓娓道來，給又一批新學(xué)員帶來心靈的觸動(dòng)。
這是該學(xué)院系統(tǒng)推進(jìn)兵史教育融入專業(yè)課程的舉措之一。近年來，他們采用案例嵌入、情景模擬、現(xiàn)地教學(xué)等手段，把優(yōu)良傳統(tǒng)、模范典型事跡等嵌入專業(yè)課程，打造“每課有故事、每章有精神、每門有傳承”的課程思政體系。
歷史從未走遠(yuǎn)，精神永遠(yuǎn)鮮活。新一代空軍通信事業(yè)接班人觸摸厚重歷史，感悟初心使命，在強(qiáng)軍興軍的新征程上奮勇前行。
空軍工程大學(xué)信息與導(dǎo)航學(xué)院系統(tǒng)推進(jìn)兵史教育融入專業(yè)課程——
歷史的天空 永恒的星光
■江天翼 夏凌云 遲景宸
空軍工程大學(xué)學(xué)員在空軍通信兵史館進(jìn)行現(xiàn)地教學(xué)。徐子陽 攝
“只要是信息抵達(dá)的地方，就是通信兵要去的戰(zhàn)場(chǎng)”
走進(jìn)空軍工程大學(xué)的空軍通信兵史館，一座雕像靜靜矗立。燈光下，不同時(shí)期的通信兵形象光輝呈現(xiàn)。
在這座名為“黨的紅色傳令兵”的雕塑前，信息與導(dǎo)航學(xué)院大四學(xué)員湯巽越，用激昂的聲音講述著空軍通信兵前輩的戰(zhàn)斗事跡。
“冰天雪地的戰(zhàn)場(chǎng)上，志愿軍通信兵克服裝備短缺、環(huán)境惡劣等重重困難，就地砍樹當(dāng)天線桿，收集敵機(jī)殘骸制作地線，努力提高對(duì)空電臺(tái)通信距離，指揮引導(dǎo)戰(zhàn)機(jī)對(duì)目標(biāo)實(shí)施打擊……”在湯巽越的動(dòng)情講解下，他身邊的大一學(xué)員都被帶回到那段充滿硝煙的歷史。
人群中，學(xué)員張花鈺聽著自己從未了解的故事，內(nèi)心的疑惑漸漸有了答案。
張花鈺的母親曾是某部的一名通信兵。退伍后，母親最為珍視的，是一套舊軍裝和幾枚獎(jiǎng)?wù)?。軍裝被整整齊齊疊放在衣柜最中間一層，玻璃柜里的獎(jiǎng)?wù)掠肋h(yuǎn)都被擦拭得纖塵不染、閃閃發(fā)亮。
小時(shí)候，最令張花鈺不解的是，夜深人靜的時(shí)候，常常會(huì)看到母親對(duì)著這些舊物“發(fā)呆”。
兵史館內(nèi)，大廳屏幕上播放的《空軍通信兵賦》紀(jì)錄片，瞬間牽動(dòng)了張花鈺的心。
屏幕上，火光沖天、震耳欲聾的炮火里，戰(zhàn)士們用肩膀扛起被炸斷的線桿；冰雪覆蓋的陣地上，話務(wù)員將凍僵的手貼在胸口焐熱，確保每一個(gè)指令的準(zhǔn)確接轉(zhuǎn)……
張花鈺看得入神，她被戰(zhàn)士們堅(jiān)毅的面孔、微顫的雙手和硝煙中的身影深深打動(dòng)。
“上甘嶺戰(zhàn)役中，通信兵牛保才在身體多處負(fù)傷、電話線長(zhǎng)度不夠的情況下，毫不猶豫地將電話線端頭的銅絲纏在被流彈擊穿的右手指上，用牙咬住另一端，用身體將電話線連接起來，換來指揮所與前線寶貴的3分鐘通話時(shí)間?！卑殡S著湯巽越的解說，一幅激烈戰(zhàn)斗的畫卷徐徐在張花鈺眼前展開。最后，她的目光定格在展柜里那圈銹跡斑斑的電話線上——銅絲外露，表面凝結(jié)著歲月的痕跡。
“原來，母親的深情凝視里，藏著這樣神圣的使命。通信兵的忠誠(chéng)，關(guān)乎軍令暢通；通信兵的戰(zhàn)位，關(guān)乎戰(zhàn)場(chǎng)打贏……”參觀結(jié)束后，張花鈺找到湯巽越，向他道出了心聲。
轉(zhuǎn)變，在不知不覺中發(fā)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，張花鈺的各項(xiàng)成績(jī)不算突出，直到新訓(xùn)考核，她3公里跑的成績(jī)才勉強(qiáng)及格。“我一定要向先輩看齊，絕不能僅僅滿足于‘及格就行’?！睆埢ㄢ曢_始更加嚴(yán)格要求自己，每次訓(xùn)練結(jié)束，都會(huì)主動(dòng)加練。最近一次體能測(cè)試中，她因進(jìn)步幅度最大被學(xué)員隊(duì)評(píng)為“超越之星”。
每一次重溫歷史，學(xué)員們都能從中獲得前行的力量。
今年暑假，大四學(xué)員張豐驛到部隊(duì)實(shí)習(xí)。有一天，他跟隨連隊(duì)?wèi)?zhàn)士們搶修通信光纜。戈壁灘上，一陣狂風(fēng)襲來，瞬間卷起漫天黃沙。張豐驛喘不上氣、睜不開眼的時(shí)候，有一瞬間想到了放棄。然而，志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上拼命保障通信的畫面閃現(xiàn)在他的腦海，讓他重新燃起斗志。
“當(dāng)年先輩們命都不要了，我們還有什么硬骨頭啃不下來？”他和戰(zhàn)士們抓住時(shí)機(jī)相互配合，快速完成光纜搶修。
“對(duì)我們通信兵而言，‘通’字比什么都重要。只要還有一個(gè)節(jié)點(diǎn)需要連接，只要還有一個(gè)指令需要傳遞，我們的戰(zhàn)斗就不會(huì)停止?！?/p>
經(jīng)過一次次思想洗禮，回到學(xué)校后，張豐驛鄭重寫下“三到”申請(qǐng)書：“只要是信息抵達(dá)的地方，就是通信兵要去的戰(zhàn)場(chǎng)。我志愿到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)去、到練兵備戰(zhàn)一線部隊(duì)去、到黨和人民最需要的地方去！”
和張豐驛一樣，近年來該學(xué)院每年畢業(yè)學(xué)員100%申請(qǐng)“三到”，他們將前輩的精神化作前行的動(dòng)力，做好準(zhǔn)備奔赴戰(zhàn)位，當(dāng)好新時(shí)代的“紅色傳令兵”。
“信仰之光可以穿越時(shí)空，指引我們走向新的勝利”
寶塔山千秋聳峙，延河水奔騰不息。今年5月，在大學(xué)統(tǒng)一組織下，學(xué)員們赴延安開展綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
走進(jìn)一座農(nóng)家小院，黃土鑿成的窯洞見證著歲月滄桑。屋內(nèi)，老一輩通信兵在窯洞中使用過的簡(jiǎn)陋器材，一下子將學(xué)員們拉回到革命年代。
“當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)成的零件，戰(zhàn)士們就用自行車鏈條做傳動(dòng)裝置，靠著頑強(qiáng)的意志與智慧，在山溝里建起了連通全國(guó)的通信網(wǎng)絡(luò)……”站在外殼早已斑駁的手搖發(fā)電機(jī)、無線電發(fā)報(bào)機(jī)等設(shè)備旁，教員向?qū)W員講述我軍早期通信兵自力更生、艱苦奮斗的歷史。
“激情燃燒的歲月，他們活躍在前線后方，秉持堅(jiān)定理想信念、不畏犧牲，將黨中央和中央軍委的命令，及時(shí)準(zhǔn)確地傳遍大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，構(gòu)筑起一條條打不斷、炸不爛的‘空中電波橋梁’?！?/p>
置身安靜的窯洞中，學(xué)員們仿佛穿越時(shí)空，看到通信兵先輩在敵機(jī)轟鳴聲中收發(fā)電報(bào)的忙碌身影。學(xué)員靳琰撫今追昔，心潮澎湃：“延安的土窯洞，或許是當(dāng)時(shí)世界上最簡(jiǎn)易的‘機(jī)房’，卻閃耀最堅(jiān)定的信仰之光?！?/p>
參觀結(jié)束后，學(xué)員在當(dāng)年軍委通信局所在地的山坡上，進(jìn)行了一場(chǎng)“野戰(zhàn)通信”演練。
通信指揮車內(nèi)，學(xué)員潘子祥和鄭中凱密切協(xié)作，將一道道“作戰(zhàn)指令”發(fā)向前方部隊(duì)。突然，電臺(tái)“沉默”，通信中斷。按照特情處置預(yù)案，他們立刻嘗試重啟設(shè)備，沒有效果。隨著時(shí)間的流逝，通信依舊處于中斷狀態(tài)，豆大的汗珠從潘子祥的額角滑落。
一時(shí)間，潘子祥感到手足無措。正當(dāng)他打算向教員求助時(shí)，看到指揮車內(nèi)閃爍的各種燈光，他忽然想到：“當(dāng)年那樣艱苦卓絕的條件下，老一輩通信兵都能繼續(xù)戰(zhàn)斗，現(xiàn)在我們的裝備先進(jìn)得多，又有什么理由輕言放棄呢？”
此時(shí)，身邊的戰(zhàn)友鄭中凱也向他投來信任的目光：“我們逐一排除故障，一定能找到問題所在。”他們迅速行動(dòng)，一邊啟動(dòng)指揮車轉(zhuǎn)移陣地，避免遭受“敵”火力反擊；一邊對(duì)線路進(jìn)行全面檢查，終于發(fā)現(xiàn)了一根松動(dòng)的信號(hào)線……
當(dāng)潘子祥和鄭中凱完成任務(wù)，聽到電臺(tái)傳來清晰的應(yīng)答聲時(shí)，他們不約而同地抬頭望向這片曾灑滿汗水和熱血的黃土地。
“前輩們懷抱理想、矢志不渝，守護(hù)了一束束指向勝利的電波。信仰之光可以穿越時(shí)空，指引我們走向新的勝利。今天我們擁有成體系的現(xiàn)代化裝備，更要練好過硬本領(lǐng)?！迸俗酉檎f。
“銀線連接雄師百萬，電波飛向大地長(zhǎng)空……”伴隨著激越的《通信兵之歌》，從延安歸來的學(xué)員們以更加飽滿的熱情投入訓(xùn)練學(xué)習(xí)。近段時(shí)間，多個(gè)學(xué)員團(tuán)隊(duì)在中國(guó)工程機(jī)器人大賽、全國(guó)人工智能應(yīng)用創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
“歷史并不遙遠(yuǎn)，精神永遠(yuǎn)鮮活，砥礪鋒刃永遠(yuǎn)在路上”
一部對(duì)空電臺(tái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上究竟能發(fā)揮多少作用？
在某專業(yè)課上，副教授黃濤給出答案：能夠確保空中力量與地面部隊(duì)的精準(zhǔn)協(xié)同。他剖析了解放一江山島戰(zhàn)例——
在登陸作戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，空軍通信兵臨危受命，在極短時(shí)限內(nèi)緊急構(gòu)建空地報(bào)話網(wǎng)，有力保障了轟炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)與登陸部隊(duì)、艦艇之間的密切協(xié)同。
“原來，這段并不遙遠(yuǎn)的歷史還能帶給我們這么多啟示，通信保障在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，戰(zhàn)例中的通信組織原則至今仍然適用?！睂W(xué)員王凱向戰(zhàn)友們分享自己的感悟。
一個(gè)個(gè)“大思政”課堂所產(chǎn)生的輻射作用，正在從教室走向?qū)嵺`，化為練兵備戰(zhàn)一線扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
“我從這里畢業(yè)時(shí)，這個(gè)中心還只是個(gè)兵史館?！睍r(shí)隔多年，因工作原因返校的李佳樂站在煥然一新的崗位任職教學(xué)中心門前，感慨萬千。
當(dāng)年，他喜歡徜徉在兵史館里，反復(fù)揣摩戰(zhàn)史戰(zhàn)例背后的制勝機(jī)理。畢業(yè)后，他把學(xué)校的“網(wǎng)上史館”作為自己帶兵育人的資源寶庫“搬”到連隊(duì)，將“忠誠(chéng)、勇敢、善戰(zhàn)”的通信兵戰(zhàn)斗精神與擔(dān)負(fù)的實(shí)際任務(wù)相結(jié)合，激勵(lì)戰(zhàn)士們建功戰(zhàn)場(chǎng)。
李佳樂并非個(gè)例。許多基層干部以任職培訓(xùn)的形式，帶著一線的帶兵經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)難題重返校園，接受思維理念的更新，同時(shí)在走進(jìn)歷史、叩問初心的過程中探尋打贏之法。
通信某旅教導(dǎo)隊(duì)的朱隊(duì)長(zhǎng)回到部隊(duì)后，帶領(lǐng)骨干重新梳理改進(jìn)了機(jī)動(dòng)通信分隊(duì)復(fù)雜條件下信息支援流程，提高了作戰(zhàn)任務(wù)中的快速反應(yīng)能力。
某部通信站宋參謀以通信分隊(duì)使命任務(wù)為背景，立足現(xiàn)有裝備，開展信息系統(tǒng)融合等課題研究，進(jìn)一步發(fā)揮了裝備的作戰(zhàn)效益。
某旅宣傳科張干事在機(jī)動(dòng)任務(wù)間隙組織開展教育活動(dòng)，激發(fā)官兵勇?lián)厝?、沖鋒在前的戰(zhàn)斗精神，在不利條件下完成通信導(dǎo)航臺(tái)站的緊急開設(shè)，保障任務(wù)順利進(jìn)行。
傍晚，學(xué)員章永祺喜歡漫步在教學(xué)樓旁。道路兩側(cè)的燈箱亮起，猶如鋪展開來的時(shí)光長(zhǎng)廊。第一個(gè)燈箱上，是延安窯洞中的簡(jiǎn)陋電臺(tái)；下一個(gè)燈箱，是通信兵在風(fēng)沙中搶修天線的剪影；再往前，是學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯?dǎo)航車上開展訓(xùn)練的火熱場(chǎng)景……每一幅畫面，每一段說明文字，他都熟稔于心。這是一條“精神航道”，當(dāng)迷?；蚴艽於悴磺皶r(shí)，他都會(huì)來這里汲取力量。
“歷史并不遙遠(yuǎn)，精神永遠(yuǎn)鮮活，砥礪鋒刃永遠(yuǎn)在路上?！闭掠漓髡f。
