“源頭”鑄就“拳頭”

實戰(zhàn)化教學鍛造新質(zhì)作戰(zhàn)力量

學員首飛。 曹占禮攝

“我飛‘戰(zhàn)神’左座了！”今年4月份，該旅首批轟炸機畢業(yè)學員王珂達給教官打來報喜電話。左座，代表著機長位置。這名從該旅畢業(yè)不到一年的“雛鷹”，已經(jīng)成為“戰(zhàn)神”機長的培養(yǎng)對象。

“這在以前是難以想象的?！睂W院領(lǐng)導告訴記者，按照改裝之前的培養(yǎng)模式，學員畢業(yè)后要經(jīng)過部隊長期改裝，至少經(jīng)歷五六年時間，才能成為真正的戰(zhàn)斗員?，F(xiàn)在，從這里畢業(yè)的學員，到部隊不超過一年就可以形成戰(zhàn)斗力?！斑@標志著以高素質(zhì)轟炸機飛行人才為培養(yǎng)目標的新質(zhì)作戰(zhàn)力量成長鏈條正在形成?！痹撀妙I(lǐng)導激動地告訴記者。

用“源頭”鑄就“拳頭”。他們緊緊圍繞落實習主席“三個面向”指示要求，大力培養(yǎng)學員戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識。積極開展增難訓練和拓展訓練，突出儀表進近、準時到達等緊貼部隊實戰(zhàn)的要求標準，穿插臨時改變航線等內(nèi)容，探索實戰(zhàn)化教學訓練路子。

一次戰(zhàn)術(shù)課目訓練，飛行學員李秉諭所在機組提前到達區(qū)域，精準投下炸彈。本以為會博得滿堂彩，卻被判定攻擊無效。飛行教官婁挺潑了盆冷水：“打得準，就能打得贏？攻擊時間錯誤，不僅不能炸到目標，還有被擊落的可能！”對此，他們嚴格按照“準時起飛、準確航行、準時到達、準確轟炸”組織教學，在隨后的投彈考核中，該機組準時到達、精確轟炸，贏得滿分！

部隊需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才。機長作為整個機組的領(lǐng)導者和決策者，重要性不言而喻。在教學訓練中，該旅著重引導學員樹立機長意識，積極開展“任務(wù)規(guī)劃”式教學，為學員設(shè)立不同課目、練習的任務(wù)規(guī)劃點，鍛煉自主準備、自主起降、自主完成任務(wù)、自主應(yīng)對風險的能力。同時，他們注重把部隊的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和戰(zhàn)斗作風融入教學全程。儀表飛行時，引導學員關(guān)注空中態(tài)勢；航線飛行時，隨機為學員設(shè)置難題，錘煉應(yīng)急反應(yīng)處置能力。

領(lǐng)航教員劉志剛始終堅持按《大綱》上限訓練學員，模擬部隊突防突擊，不斷降低飛行高度，不斷縮短瞄準時間。最初，學員覺得太難，劉志剛卻說，大腦必須時刻樹立戰(zhàn)斗意識，領(lǐng)航員更重要的職責是操縱武器、致命一擊，不練強本領(lǐng)怎么行！

去年8月，該旅首批35名轟炸機學員順利畢業(yè)，成績優(yōu)秀率100%。在畢業(yè)不到一年的時間里便成長為真正的戰(zhàn)斗員，其中有10名學員已經(jīng)飛上最先進的“戰(zhàn)神”轟炸機，該旅被空軍評為“飛行訓練紅旗單位”。

（本文刊于《中國國防報·軍事特刊》2017年5月12日 10版，原標題為《“轟運搖籃”孵育“大國鯤鵬”》）