斗室起硝煙 網上磨利劍

■鄭 剛  肖 盼  劉竹馨

碩大電子屏幕呈現(xiàn)的態(tài)勢圖上，多種作戰(zhàn)力量實時動態(tài)盡收眼底。幾十位教員組成的“藍軍”，與學員展開激烈的網上綜合對抗演練。

為進一步檢驗和淬煉學員作戰(zhàn)指揮能力，火箭軍指揮學院依托學院某平臺，采取“編組練、集團研、專業(yè)評、紅藍抗”等方式，組織中級指揮教育培訓班學員展開線上綜合演練。近20天時間里，學員們把“戰(zhàn)場”擺上云端，在真打實抗中練指揮、練謀劃、練處置。

多維偵察、特戰(zhàn)破襲、精確打擊……戰(zhàn)幕剛啟，“藍軍”便接連放出“狠招”，濃郁的“硝煙”透過電子熒屏，瞬間彌漫全場。

筆者走進指揮方艙，指揮席位上，學員廖湘里緊盯電子熒屏，全神貫注緊盯戰(zhàn)場變化，手指不時在鍵盤上飛舞，一道道指令迅速傳達至終端。

廖湘里曾在基層多個重要崗位任過職，可謂是久經沙場。饒是如此，面對這場“線上對壘”，他坦言打得還是格外吃力：“以往在實彈演習中應對的是物理空間的對抗，現(xiàn)在要同時處理多維較量，壓力成倍增加?！?/p>

經歷連續(xù)10余個小時的連貫作業(yè)，廖湘里的眼睛布滿血絲。令他印象深刻的是，學院專門從各教研室抽調經驗豐富的教授充實導演力量，聚焦實戰(zhàn)設計演習背景、構設戰(zhàn)場態(tài)勢、設置導調課目?！皬妱诺膶κ?，逼著我們全力以赴?！绷蜗胬锔锌溃M管每一仗都打得很吃力，收獲卻是實實在在的，一些課堂上的“疑點”、訓練中的“堵點”，都在實操實練中找到了答案。

“未來打仗需要什么，我們就教什么?！爆F(xiàn)場督導的該院某實驗室教授刁光明介紹，培育真正能打勝仗的基層指揮員，既需要前瞻的軍事理論支撐，更需要信息化智能化條件下的實戰(zhàn)淬煉，學院緊盯未來戰(zhàn)場，持續(xù)升級改造某實驗平臺，將“教員藍軍”納入作戰(zhàn)實驗體系，著力構設危局難局險局，使學員們在沉浸式演練中經受考驗、提升能力。

“鐵翼”振翅、“戰(zhàn)艦”劈波、“長劍”待發(fā)……又一場演練擂響戰(zhàn)鼓，“敵”突然發(fā)起進攻。面對劍拔弩張的局面，學員們使出渾身解數(shù)、見招拆招。

各指揮方艙里，皆是一派忙碌場景。有的在地圖前忙于排兵布陣，有的緊盯熒屏追蹤戰(zhàn)場態(tài)勢……從晨曦微露到夜幕低垂，大家頂住腦力體力雙重考驗，愈戰(zhàn)愈勇。

“難就難在很多特情牽一發(fā)而動全身。”學員王洪是某旅營長，這次演練中，他被安排以旅指揮員身份走進“中軍帳”。平時部隊訓練只負責“一營之事”，這次卻要統(tǒng)攬全局。面對復雜多變的“敵情”，從調兵遣將顧此失彼到指揮若定越打越順手，他把控全局的能力都得到了有效鍛煉。

經過兩周多的攻防對壘，演練的硝煙逐漸散去，但所帶來的沖擊仍在繼續(xù)。學員們激烈討論、深刻復盤，在抽絲剝繭中號準問題脈搏。

“道路情況勘察不準，就可能貽誤戰(zhàn)機；一次協(xié)同沒配合好，就可能陷入被動……”透過這次演練，一位學員感慨道，“瞬息萬變的戰(zhàn)場，任何疏漏都可能引發(fā)‘馬蹄釘效應’?！?/p>

經此一役，學員們更加看清了自身短板、找準了主攻方向。載著沉甸甸的收獲，他們即將從學院返回各自戰(zhàn)位，投身到新一輪練兵備戰(zhàn)的熱潮中。