來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：徐占虎 發(fā)布：2025-10-26 06:29:39
記者探訪革命舊址和座座軍營，感悟我黨我軍有的放矢、實事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)——
“知行合一”啟新程
■解放軍報記者 張磊峰 馬嘉隆 李蕾
武警陜西總隊延安支隊官兵在延安革命紀(jì)念館組織現(xiàn)地教育。郭興濤攝
金秋時節(jié)，記者走進(jìn)延安抗日軍政大學(xué)舊址，一個留在歷史長河的問題發(fā)人深?。骸霸趺床拍芩憧勾蟮膶W(xué)生？”
1937年12月15日，毛澤東同志在抗大授課時，向?qū)W員提出兩個問題：“你們會不會吃小米啊？”“會不會打草鞋？”
聽到大家肯定的答復(fù)后，毛澤東欣慰地說：“好！能吃小米，會打草鞋，會爬山，才能算抗大的學(xué)生?！彪S后，他說：“你們是來革命的，要學(xué)馬列主義。要懂得，吃小米，爬大山，這就是革命，這就是馬列主義！”
“吃小米飯，攻理論山”，從此成為我們黨在艱苦環(huán)境中堅持理論學(xué)習(xí)、解決現(xiàn)實問題的一段佳話。
延安的窯洞，連著今日大江南北的座座軍營。從抗大課堂走向新時代熱火朝天的練兵場，記者一路在思考——
一代代共產(chǎn)黨人為什么重視理論與實踐相結(jié)合？今天，我們該怎樣傳承我黨我軍有的放矢、實事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)？未來，我們又該如何依靠學(xué)習(xí)開啟新的征程？
高級干部肩負(fù)重大政治責(zé)任，首先要努力學(xué)習(xí)——
“思想高地，不種莊稼就長草”
黃土高原，細(xì)雨綿綿。走進(jìn)楊家?guī)X陳云舊居，兩孔土窯，一燈長明。
黨的六屆六中全會后，全黨掀起學(xué)習(xí)運動高潮。時任中組部部長陳云同志倡導(dǎo)成立了一個領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)小組，定時定章、堅持不懈研讀馬列經(jīng)典和《矛盾論》《實踐論》等著作。
白天處理公務(wù)、上山搞生產(chǎn)，晚上在油燈下學(xué)習(xí)……盡管是學(xué)習(xí)小組中工作最忙的，但陳云從來沒有少讀過一章一段。曾擔(dān)任陳云秘書的余建亭回憶，陳云“一有空就看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來很認(rèn)真”。
一有空就學(xué)習(xí)，一學(xué)就是一生！
在紀(jì)念陳云同志誕辰110周年座談會上，習(xí)主席號召全黨同志學(xué)習(xí)陳云“刻苦學(xué)習(xí)的精神”，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。
能否擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，看似個人修養(yǎng)問題，實則連著黨性黨風(fēng)。
翻開《中國共產(chǎn)黨章程》，黨員必須履行義務(wù)的第一項，就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。
“將學(xué)習(xí)態(tài)度與黨性原則緊密聯(lián)系，由來已久。”武警警官學(xué)院講師代麗告訴記者，1939年12月，陳云撰寫了《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》，文中這樣寫道：“因為學(xué)習(xí)是做好工作的一個條件，而且是一個必不可少的條件……黨內(nèi)的老干部、高級干部首先要努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的模范。”
縱觀黨史，革命先輩無不是以自覺而忘我的狀態(tài)，攻讀原著，學(xué)海爭渡。
——漫漫征途，求知若渴。革命戰(zhàn)爭年代，很多官兵的干糧袋里，都會放幾本馬列主義小冊子。正如毛澤東所說：“打完仗后，就讀他一遍或者看他一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。”
——閑暇之余，以學(xué)為樂。與劉伯承同志相知甚深的鄧小平同志在《慶祝劉伯承同志五十壽辰》中寫道：“伯承同志是勤讀不厭的模范……假如有人問，伯承同志有無缺點呢？我想只有一個，就是他除了讀書工作之外，沒有一點娛樂的生活?！?/p>
——生命不息，學(xué)習(xí)不止。新中國成立后，年事漸高的朱德同志每天堅持二至三小時的學(xué)習(xí)。上世紀(jì)60年代中期，80歲高齡的他認(rèn)真通讀中央規(guī)定的高級干部必讀32本馬列經(jīng)典，其中大部分篇目都讀了兩遍，并且寫了許多讀書筆記。臨終前不到兩個月，他看到《共產(chǎn)黨宣言》新譯本后，不顧年高體弱，前往中央黨?？赐麉⑴c翻譯的同志，交流學(xué)習(xí)心得。
“思想高地，不種莊稼就長草，不去靠近先進(jìn)的積極的思想，就會滋生低級的腐朽的欲望。”代麗告訴記者，高級領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)重大政治責(zé)任，更需要注重學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，所以延安時期才會流傳一句話：“一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤”。
走進(jìn)西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某部機(jī)關(guān)樓，政治工作部拐角處的一排書架吸引了記者注意。
靠近細(xì)看，《論黨的自我革命》《習(xí)近平論強(qiáng)軍興軍（四）》等著作整齊擺放在書架上，方便官兵隨時借閱?！伴L征途中的革命前輩學(xué)習(xí)革命理論如饑似渴。新長征路上，我們的‘干糧袋’里也一定要裝有黨的創(chuàng)新理論?！币幻I(lǐng)導(dǎo)告訴記者。
在該部，從黨委成員到營連主官，每人都有一張學(xué)習(xí)計劃表?！皩W(xué)習(xí)不是可有可無的事，而是嚴(yán)肅的政治責(zé)任。我們的理論功底，不會隨著時間遞進(jìn)或職務(wù)升遷而憑空增強(qiáng)和厚實，必須扎扎實實沉下心來學(xué)習(xí)積累?！痹摬扛刹織盍直８嬖V記者，對既學(xué)來的感到用之不足，對未學(xué)來的感到求之不盡。誠如習(xí)主席所強(qiáng)調(diào)的：中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。
學(xué)習(xí)要帶著“問題導(dǎo)向”，善于用學(xué)習(xí)解決問題——
感悟今昔“矢”與“的”
課堂，是問題的搖籃。
尋根楊家?guī)X中央大禮堂，記者的思緒回到1941年。
在延安高級干部會議上，毛澤東作了著名的《改造我們的學(xué)習(xí)》報告。
什么是理論？什么是理論家？當(dāng)時，黨內(nèi)曾有過一種錯誤認(rèn)識：上了書的就是對的，書本上的話就是理論，誰背書多、背得熟，誰就是“理論家”。因此，部分人抽象地、無目的地去研究馬列主義，為了單純學(xué)理論而去學(xué)理論。
為了改造學(xué)習(xí)、正本清源，毛澤東在報告中尖銳批判了“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”的主觀主義作風(fēng)，大力倡導(dǎo)系統(tǒng)周密的調(diào)查研究，將理論和實際統(tǒng)一起來，提出有的放矢、實事求是的學(xué)風(fēng)：“‘的’就是中國革命，‘矢’就是馬克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根‘矢’，就是為了要射中國革命和東方革命這個‘的’的?！?/p>
——聚焦當(dāng)前矛盾學(xué)。1938年，社會上一度流行消極悲觀的“亡國論”與盲目樂觀的“速勝論”。在復(fù)雜形勢下，《論持久戰(zhàn)》問世猶如平地驚雷，很快成為各界人士學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)略方針和方向的必讀書目之一。王震將軍后來回憶：“我們這些在抗日戰(zhàn)場上直接參加戰(zhàn)斗的人，在戰(zhàn)斗的間隙，土炕油燈，如饑似渴，欣然閱讀，倍受鼓舞。完全可以說，一部光輝的《論持久戰(zhàn)》，鼓舞和指引我們奪取了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。”
——扎根實踐沃土學(xué)。開國中將韓偉在《毛主席怎樣教我們用兵作戰(zhàn)》一文中回憶，建立根據(jù)地之初，大家一時還擺脫不了舊軍隊的一套，毛澤東則生動講解游擊戰(zhàn)法：“既要會打圈，又要會打仗。打圈是為了避實擊虛，殲滅敵人，使根據(jù)地不斷鞏固擴(kuò)大?！庇螕魬?zhàn)爭“十六字訣”，使根據(jù)地迅速發(fā)展壯大。
——契合官兵實際學(xué)。長征途中，如何讓文化程度普遍不高的官兵理解為何而戰(zhàn)？漫長的遠(yuǎn)征中，紅軍戰(zhàn)士背上總掛著一塊就地取材的“識字板”，大家邊走邊學(xué)。休息時還會擠在一起討論：“我們?yōu)槭裁炊鴳?zhàn)”“革命成功后，中國會變成什么樣”……
如今，紅軍官兵昔日簡陋的“識字板”，早已被新穎的“云直播”代替，但實事求是的問題導(dǎo)向始終如一。
“我一定會把這七根火柴交給組織的……”前不久，在“七根火柴”紀(jì)念碑前，武警四川總隊機(jī)動某支隊開展“行走的課堂”線上直播活動。他們精心創(chuàng)演了一部紅色情景劇，為新入伍戰(zhàn)士講述長征中的感人故事。
“一些新入伍戰(zhàn)士缺乏吃苦意識、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，這場直播活動正是奔著解決這一現(xiàn)實問題去的?！痹摽傟犘麄魈幐刹筷愱柦o記者翻看總隊“行走的課堂”教育活動安排，一份份有針對性、時效性的備課計劃讓人眼前一亮——
為解決官兵進(jìn)退走留時的思想困擾，總隊邀請革命前輩講述戰(zhàn)爭年代的烽火硝煙故事；為激勵官兵精武強(qiáng)能，他們邀請“全軍踐行強(qiáng)軍目標(biāo)標(biāo)兵個人”甘文濤走進(jìn)“紅耀巴蜀”直播間，分享參加國際特種兵比武的切身感受……
如今，學(xué)習(xí)的靶標(biāo)持續(xù)歸正，更多“接地氣”的鮮活故事、理論觀點射向隱患苗頭，持續(xù)推動政治整訓(xùn)走深走實。
學(xué)以致用、學(xué)用相長，才能贏得新勝利——
“知是行之始，行是知之成”
雪域高原，山巒起伏。
踏上一處比甘巴拉山更高的無名陣地，甘巴拉雷達(dá)站機(jī)動任務(wù)分隊官兵正在裝備車前列隊，舉行雪域陣地簽名宣誓活動。
“學(xué)習(xí)甘巴拉精神，不是死記硬背口號，而是看敢不敢向自己、向更高的陣地發(fā)起挑戰(zhàn)?！毙闹?，甘巴拉雷達(dá)站操縱員、一級上士白濤第一個發(fā)言，引起戰(zhàn)友共鳴。
60年前，雷達(dá)站組建之初，第一代甘巴拉人向海拔5374米高山發(fā)起挑戰(zhàn)，與雷達(dá)天線一起在生命禁區(qū)扎下根。
一群來自東南沿海的官兵，為何能在高寒缺氧的雪域之巔堅守？在雷達(dá)站榮譽室一張老照片中，記者找到了答案——第一代甘巴拉人的學(xué)習(xí)室墻上，有兩則標(biāo)語：“提高警惕，保衛(wèi)祖國”“人民解放軍應(yīng)該是一個大學(xué)?！薄?/p>
“不學(xué)理論，很難有在這里堅守奉獻(xiàn)的精神動力。把書本上的家國情懷熔鑄為堅守陣地的‘鋼筋鐵骨’，正是一代代甘巴拉人扎根群山之巔的精神密碼?！敝笇?dǎo)員李港歸告訴記者，想要鑄就與雪山爭輝的崇高豐碑，頭腦中的學(xué)思踐悟和實踐中的千錘百煉缺一不可。
誓言只有寥寥數(shù)語，踐行卻要堅持一生。在榮譽室，李港歸向記者講述了另一座“高山”的故事——
“要挑老紅軍的擔(dān)子，不擺老干部的架子。”開國少將甘祖昌因戰(zhàn)爭時期頭部重傷，不宜擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他沒有躺在功勞簿上享受待遇，而是帶著全家回到家鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，帶著鄉(xiāng)親們修水庫、建電站、架橋梁、改造農(nóng)田，還跳進(jìn)泥水里一起勞動，用一生踐行“共產(chǎn)黨人不是要做官，而是要革命”的信條。
“為人民服務(wù)”的宗旨，只有從理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實踐行動，才更具生命力和感召力。同樣，學(xué)風(fēng)關(guān)系戰(zhàn)斗力，唯有學(xué)以致用、以用促學(xué)，才能不斷贏得新勝利。
上世紀(jì)60年代，原南京軍區(qū)某部副連長郭興福創(chuàng)造了一套教學(xué)方法，把練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)緊密結(jié)合，變單向灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)、民主討論，把“死”的教案變成“活”的敵情。葉劍英元帥和羅瑞卿總參謀長發(fā)現(xiàn)后，將其總結(jié)為“郭興福教學(xué)法”，迅速在全軍推廣。
學(xué)習(xí)之風(fēng)不息，沖鋒腳步不停。從延安的窯洞群到神州大地座座軍營，新時代官兵把新課堂“搬”進(jìn)練兵場，把學(xué)習(xí)融入新的火熱征程——
大漠戈壁，西部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅充分釋放軍事職業(yè)教育平臺資源優(yōu)勢，將在線學(xué)習(xí)嵌入實訓(xùn)鏈條，實現(xiàn)“隨營軍校”與訓(xùn)練場精準(zhǔn)對接。
昆侖腹地，新疆軍區(qū)某基地結(jié)合承訓(xùn)任務(wù)和部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)實際，把“確保政治工作始終圍繞備戰(zhàn)打仗發(fā)揮實效”列入攻關(guān)課題，倒逼政治干部提高適應(yīng)未來戰(zhàn)爭需要的崗位履職能力，初步取得一批理論和實踐成果。
遠(yuǎn)海大洋，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某支隊一級軍士長馬少利扎根主炮崗位27年，改進(jìn)某型艦炮電路圖并革新8項設(shè)計，編寫的《某型艦炮維修》教材被列為海軍統(tǒng)編教材。
學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。結(jié)合政治整訓(xùn)感悟?qū)W風(fēng)傳承，官兵熱議體會：“把學(xué)習(xí)成果融入部隊建設(shè)，轉(zhuǎn)化為備戰(zhàn)打仗的過硬本領(lǐng)”“領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，既看學(xué)了多少，更看落實得咋樣；既看自身理論素養(yǎng)，更看表率作用發(fā)揮如何”……
“知是行之始，行是知之成?！被赝影?，篳路藍(lán)縷時，知行為舟辟新天；再踏征途，任風(fēng)高浪涌，知行合一開新局。
（采訪得到劉卓、吳凌、于淼、宋強(qiáng)軍、王建州大力支持）
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記者手記
好學(xué)風(fēng)也是戰(zhàn)斗力
從延安整風(fēng)到新時代政治整訓(xùn)，我黨我軍的學(xué)風(fēng)建設(shè)史就是一部理論與實踐相結(jié)合的歷史，一部知行合一的歷史，一部以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作從而帶動戰(zhàn)斗力提升的歷史。
當(dāng)我們帶著歷史的智慧走向未來，學(xué)習(xí)最重要的不是記住了多少條文，而是能否像老一輩革命家那樣，通過持續(xù)不斷的理論武裝、思想淬煉，把馬克思主義的立場觀點方法轉(zhuǎn)化為觀察問題、分析問題、解決問題的能力。正如一名基層政治干部所說：“好的學(xué)風(fēng)，有助于我們補鈣、健腦、強(qiáng)能，促進(jìn)我們把習(xí)近平強(qiáng)軍思想融入工作、融入戰(zhàn)位，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為打贏能力。”
