在各級(jí)干部骨干印象中，新兵黃兆輝干什么都“慢半拍”：喊他名字，他得反應(yīng)兩三秒再答“到”；下達(dá)“向右看齊”口令，其他人都調(diào)整完了他還沒(méi)動(dòng)……

這個(gè)入伍前以釣魚(yú)為最大愛(ài)好的廣東男孩，并不被帶兵人看好。

自從思想政治教育體系方案下發(fā)至新兵營(yíng)施行后，基地主任黃浩一直把黃兆輝作為觀察樣本。同時(shí)，他也透過(guò)黃兆輝這面鏡子觀察新訓(xùn)骨干的表現(xiàn)。

起初，新兵班長(zhǎng)李岳接到黃兆輝這枚“燙手山芋”，煩得“頭大”。隨著新的教育體系全面鋪開(kāi)，為了改正黃兆輝那“凡事喜慢”的磨人性格，李岳除了讓他接受“紅色基因教育模塊”的熏陶外，還把他安排進(jìn)思想互幫、生活互助、訓(xùn)練互教、成長(zhǎng)互勵(lì)“四互”小組，讓性格急躁的新兵與他做搭檔。

雖然“想想都覺(jué)得不可思議”，可戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，黃兆輝真真切切地變了：緊急集合，他總是新兵里第一個(gè)下樓的；單杠訓(xùn)練，在別人還沒(méi)實(shí)現(xiàn)“零的突破”，他已經(jīng)咬牙堅(jiān)持10個(gè)了。

“帶新兵就像馴馬一樣，馴好了就是千里馬，馴不好就會(huì)費(fèi)力不討好?！睗u漸地，新訓(xùn)骨干意識(shí)到，如今探索施行的新兵思想政治教育方案，就是“馴千里馬的良方”。

新兵文波，家境優(yōu)渥，入伍前每天花在電腦游戲上的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)，曾因?yàn)椴死锩嬗胁粣?ài)吃的胡蘿卜跟父母大吵一架。

入伍之初的半個(gè)月里，班長(zhǎng)舒豪把文波安排在他一扭頭就能看到的鄰床上鋪。一點(diǎn)一滴的時(shí)間，舒豪都為他示范、闡釋“好戰(zhàn)士的40個(gè)細(xì)節(jié)”。不知不覺(jué)中，文波做俯臥撐從10個(gè)到50個(gè)，打背包從10分鐘到3分鐘……他甚至主動(dòng)找到指導(dǎo)員說(shuō)，“我要好好干，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)士官。”

“模式、內(nèi)容、方法、效果，通通都不一樣。”先后在3個(gè)不同單位帶過(guò)新兵的四級(jí)軍士長(zhǎng)琚雙雙說(shuō)，現(xiàn)在的新兵思想教育模式已經(jīng)完全變了樣。

在車(chē)武龍去得最多的新兵二連，他幾乎可以掰著指頭一個(gè)個(gè)細(xì)數(shù)每一名新兵身上發(fā)生的變化：高考分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)本科線(xiàn)118分的鐘宇翔，變成了“長(zhǎng)跑小達(dá)人”；只有中專(zhuān)學(xué)歷的徐仲文，如今也有了報(bào)考軍校的計(jì)劃……

如今，每當(dāng)新兵“逆襲”的故事上演，車(chē)武龍和基地領(lǐng)導(dǎo)都不忘提醒自己：基地能否真正成為新兵的“孵化器”“育苗房”，最終要靠戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)。今天，幫助新兵們走出的每一步，事關(guān)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！