擁抱大時代 重塑新的我
■李華
“仍有崗位在,卻感覺已‘失業(yè)’?!碑?dāng)改革調(diào)整“靴子落地”,上士吳付濤面臨的換崗壓力,不是個別現(xiàn)象。
在軍隊規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成的改革過程中,許多官兵都將和吳付濤一樣走上全新崗位,經(jīng)歷轉(zhuǎn)型帶來的陣痛——
空降兵原某師司令部直屬隊工兵連集體轉(zhuǎn)崗,從保障部隊轉(zhuǎn)為一支新型作戰(zhàn)力量。后勤變先鋒,排長郭校形容這是一次“乾坤大挪移”。他們要重塑的,不僅是作戰(zhàn)技能,還有專業(yè)兵種的運用思維。
大學(xué)生士兵陳彬走下站崗執(zhí)勤的哨位,成了武警四川省總隊直升機大隊的一名機務(wù)兵。正在某基地參加嚴格業(yè)務(wù)培訓(xùn)的陳彬所面臨的挑戰(zhàn),既在于掌握全新的本領(lǐng),又在于將曾經(jīng)的成績“歸零”……
換崗,不是一次普通的工作調(diào)整。它充滿挑戰(zhàn),也蘊藏機遇。在新的一輪“士兵突擊”中,誰能夠更快適應(yīng)新的崗位、鍛造新的能力,誰就能成為勇立改革大潮的弄潮兒。
換崗,不是官兵自己的小事,而是關(guān)系軍隊建設(shè)的大事——沒有一個個個體的自我重塑,哪來一支軍隊的換羽新飛?履職新崗位,每名官兵腳下都有一個與軍隊建設(shè)發(fā)展緊密相連的時代坐標(biāo)。
事實證明,一個人只有融入時代發(fā)展,才能更好地塑造自我,彰顯其人生價值——
1931年,九一八事變后,救亡圖存的大潮中,中文和歷史雙百分、物理卻只考了5分的清華學(xué)生錢偉長毅然“棄文從理”,致力于科技強國。最終,他成為中國近代“力學(xué)之父”“萬能科學(xué)家”。
上世紀(jì)70年代,36名大都只有初高中文化的水兵,最先闖入了我國核潛艇時代。他們中,有的人曾是抗美援朝戰(zhàn)場上的英雄,但一道命令之下便向科學(xué)技術(shù)的高峰發(fā)起沖鋒,駕馭我國首艘核潛艇馳騁水下戰(zhàn)場,再立新功。
2010年,即將到齡停飛的戰(zhàn)斗機飛行員李浩選擇了改飛無人機,一路見證中國空軍步入無人作戰(zhàn)時代,李浩也成了空軍“首席無人機飛行員”……
當(dāng)然,轉(zhuǎn)型總是有陣痛,重塑從來不簡單。為補上理科短板,錢偉長廢寢忘食苦學(xué)一年,才使得數(shù)理課程成績超過了70分;為駕馭核潛艇,第一代核潛艇官兵學(xué)習(xí)了30多門學(xué)科知識,操縱上萬種設(shè)備;為飛好無人機,李浩經(jīng)歷了4次轉(zhuǎn)隸、5次移防,從東部沿海一直走到西北戈壁……
有則寓言講,晾衣竿問笛子:“同為竹子,為什么我一文不值,而你卻備受歡迎?”笛子答:“因為你只挨了幾刀,我卻經(jīng)歷千雕萬鑿?!?/p>
是做晾衣竿,還是做笛子?是在改革調(diào)整的時代大考中敗下陣來,還是積極重塑自我、雕琢成器?這是換崗后,每個官兵都必須作出的回答。
愿每位戰(zhàn)友都能擁抱大時代,重塑新的我。
(本文刊于《解放軍報》2017年8月10日第05版;原標(biāo)題為:上士吳付濤的“新兵突擊計劃”)