來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng) 發(fā)布：2018-05-27 09:56:04
林海茫茫，云霧升騰，在朗朗讀書(shū)聲中，五星紅旗高高飄揚(yáng)。
這是邊陲小鎮(zhèn)，一個(gè)普通的早晨。
伴隨著悅耳的上課鈴聲，一位邊防軍人走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。這樣的場(chǎng)景，在西藏墨脫縣背崩鄉(xiāng)希望小學(xué)，已經(jīng)上演了18年。
18年，這位邊防軍人把人生最寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給雪域邊疆，獻(xiàn)給門(mén)巴孩子們。一本書(shū)，一支筆，一個(gè)夢(mèng)想，一段艱苦而充實(shí)的堅(jiān)守歲月。
人生幾何，時(shí)光匆匆。門(mén)巴孩子心中的“瑪米更拉”（門(mén)巴語(yǔ)：兵老師），雖然平凡，卻令人敬佩……
一次偶然機(jī)會(huì)，在中央電視臺(tái)《歡樂(lè)中國(guó)人》節(jié)目中，我看到這樣一個(gè)值得致以敬意的真實(shí)故事，故事的主人公是墨脫邊防軍人周國(guó)仁。從此，我記住了這個(gè)名字。
看到這篇稿件后，我輾轉(zhuǎn)尋找，與周國(guó)仁通了電話。他說(shuō)，自己最大的幸福就是，18年堅(jiān)守邊防，巡邏邊境，18年與門(mén)巴孩子們相伴；最大的遺憾是，與妻兒相隔千里，“對(duì)不起”成了他對(duì)妻子說(shuō)過(guò)最多的話。
今天，隨著邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，18年前門(mén)巴孩子們的貧苦狀況，已成為歷史，富民強(qiáng)邊的接力棒已從“周國(guó)仁”傳遞到新一代官兵手中。不少駐守邊防一線的部隊(duì)，都會(huì)定期選派文化素質(zhì)高、思想品德好的官兵到駐地學(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)員，給邊關(guān)少數(shù)民族孩子們送去知識(shí)，送去溫暖。
再過(guò)幾天，就要迎來(lái)“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，我們把周國(guó)仁的故事講給讀者，同時(shí)也向那些關(guān)心幫助祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的邊關(guān)戰(zhàn)友致敬！向少年兒童致以節(jié)日的祝福！
(陳小菁)
門(mén)巴孩子的“瑪米更拉”
■王添昊 李 馳 江 濤
課堂上，周國(guó)仁耐心為學(xué)生答疑。王添昊攝
初夏墨脫，山巔的云霧似潔白的哈達(dá)，環(huán)繞在蔥郁的林海間，山腳靜靜流淌的雅魯藏布江，仿佛在喃喃低語(yǔ)。
坐落于峽谷深處的背崩鄉(xiāng)，安寧而靜謐。鄉(xiāng)里唯一一所學(xué)?！潮类l(xiāng)希望小學(xué)的操場(chǎng)上，孩子們?cè)阪覒蛲嫠＃粫r(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
五年級(jí)一班教室內(nèi)，西藏林芝軍分區(qū)“墨脫戍邊模范營(yíng)”三級(jí)軍士長(zhǎng)周國(guó)仁，正為34名門(mén)巴孩子上課。
校長(zhǎng)白瑪說(shuō)，周老師在這里義務(wù)支教，已有18個(gè)年頭了。
從這所學(xué)校畢業(yè)的孩子，大都走出了深山。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校先后有1832人考入初中，23人考入內(nèi)地西藏中學(xué)，200人考上大學(xué)。
周國(guó)仁愛(ài)這片大山中的門(mén)巴孩子們，門(mén)巴孩子們更愛(ài)他們的“瑪米更拉”（門(mén)巴語(yǔ)：兵老師）。
周國(guó)仁的門(mén)巴學(xué)生。王添昊攝
1、為孩子打開(kāi)一扇窗
1999年9月的一天，周國(guó)仁在營(yíng)門(mén)口站哨。
換完崗，他忽然看見(jiàn)每天背著書(shū)包去上學(xué)的索朗次仁，正牽著一匹騾馬、背著豬草，無(wú)精打采地往家里走去。
以往路過(guò)營(yíng)門(mén)口，小索朗都會(huì)熱情地對(duì)哨兵說(shuō)：“解放軍叔叔好?！笨赡翘?，小家伙心不在焉，悶悶不樂(lè)……
“鍋達(dá)（門(mén)巴語(yǔ)：孩子），今天放學(xué)咋這么早？”周國(guó)仁好奇地問(wèn)。
“老師走了，不要我們了……”小索朗低頭說(shuō)。
周國(guó)仁聽(tīng)罷愣住了。望著小索朗遠(yuǎn)去的背影，他心里不是滋味。
后來(lái)，他專門(mén)到學(xué)校了解情況。背崩鄉(xiāng)地處大山，交通不便，艱苦惡劣的環(huán)境讓老師們望而生畏，不少人選擇“離開(kāi)”。
學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，小索朗所在班級(jí)因?yàn)闆](méi)有老師，不得已停課了。
一連幾個(gè)晚上，周國(guó)仁躺在床上想起小索朗那掛滿淚珠的臉龐，便翻來(lái)覆去睡不著。他的內(nèi)心，萌生出一個(gè)想法：用自己所學(xué)，為孩子們打開(kāi)渴求知識(shí)的一扇窗。
于是，周國(guó)仁找到教導(dǎo)員尚天云，把“利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)校給孩子講課”的想法，一股腦兒倒了出來(lái)。
“營(yíng)里正準(zhǔn)備派人去學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員，不過(guò)教書(shū)育人是大事，你能行嗎？”望著當(dāng)時(shí)年僅19歲的周國(guó)仁，尚天云有些遲疑。
“教導(dǎo)員，我高中畢業(yè)在老家當(dāng)過(guò)老師，沒(méi)問(wèn)題！”周國(guó)仁信心滿滿。
由于家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重，周國(guó)仁高中畢業(yè)后，不得已放棄繼續(xù)追求自己的“大學(xué)夢(mèng)”。“想讀書(shū)，沒(méi)書(shū)讀”的滋味，他有切身感受。
教導(dǎo)員尚天云決定讓周國(guó)仁試一試，同時(shí)對(duì)他“約法三章”：對(duì)學(xué)生要盡心盡責(zé)，不準(zhǔn)收取學(xué)生家長(zhǎng)任何東西，教學(xué)只能利用課余時(shí)間，不能耽誤訓(xùn)練、執(zhí)勤任務(wù)。
