老傳統(tǒng)難以滿足官兵的成長(zhǎng)新需求

其實(shí)，給基層士兵授課是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。紅軍時(shí)期，雖然物質(zhì)條件簡(jiǎn)陋，戰(zhàn)士們卻享有遠(yuǎn)超出時(shí)代水平的精神生活和文化教育。埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中記錄了紅軍士兵一天的活動(dòng)，8小時(shí)的授課時(shí)間中包括2個(gè)小時(shí)軍事訓(xùn)練，2個(gè)小時(shí)體育訓(xùn)練，2個(gè)小時(shí)文化教育，以及2個(gè)小時(shí)的政治教育。這極大地吸引了當(dāng)時(shí)的年輕人參軍，也成功地塑造了紅軍戰(zhàn)士的思想，讓革命軍隊(duì)兼顧了“大學(xué)?！钡纳矸?。

紅軍時(shí)期的一些做法，至今在我們的軍隊(duì)里沿用。比如連隊(duì)設(shè)活動(dòng)室、圖書(shū)室，各級(jí)單位組織體育活動(dòng)，集體行動(dòng)要唱歌等等。但值得思考的是，為什么這些傳統(tǒng)做法，如今很難抵御手游的誘惑呢？

答案是社會(huì)和軍隊(duì)都在變。十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這既是國(guó)家的新時(shí)代，也是廣大青年的新時(shí)代。我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)到，部隊(duì)的兵員結(jié)構(gòu)和年齡層次相較過(guò)去發(fā)生了根本性變化，曾經(jīng)行之有效的做法現(xiàn)在很難“包打全場(chǎng)”?，F(xiàn)在的戰(zhàn)士大多入伍前已經(jīng)過(guò)上了現(xiàn)代化生活，“見(jiàn)世面”“學(xué)本領(lǐng)”的積極性不如從前，一旦體會(huì)到部隊(duì)緊張的工作生活節(jié)奏和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他們本能地傾向于在休息時(shí)間玩游戲，去釋放壓力而不是學(xué)習(xí)“充電”。

當(dāng)然，部隊(duì)作為一個(gè)錘煉心智品行的“大熔爐”，依然有“火熱”的溫度，還是有很多戰(zhàn)士抱著鍛煉自己的目的進(jìn)入部隊(duì)。但是，簡(jiǎn)單的音樂(lè)、體育、閱讀等活動(dòng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新一代戰(zhàn)士的成長(zhǎng)需要，也不能支撐他們的精神生活，這才有了手游泛濫的問(wèn)題。

要解決這個(gè)問(wèn)題，游戲禁令只是揚(yáng)湯止沸，給戰(zhàn)士提供有生命力的文化生活和學(xué)習(xí)指引才是正確之道。新時(shí)代的政治工作要想勝過(guò)手游，必須尊重客觀規(guī)律，克服墨守成規(guī)的惰性，用與時(shí)俱進(jìn)的精神套餐鍛造現(xiàn)代化軍隊(duì)。只要做到這一點(diǎn)，手機(jī)游戲“侵占”官兵生活的比例就會(huì)自然降低，軍營(yíng)這座“大學(xué)?！崩锏膶W(xué)習(xí)陣地才能得以鞏固。