訓風連著考風,訓風不正,考風就不會正,演風便會出問題。訓風問題解決不好,不僅使決定戰(zhàn)場生死的軍事訓練如同兒戲,還容易滋生形式主義。因此,抓訓風就要找準突破口,從最根本的地方抓起,持續(xù)用力,久久為功。
抓訓風首要的是找準訓風不正的“根子”。近年來,在訓風問題上各級年年講,年年抓,但仍有個別單位考什么訓什么,考前搞突擊,考時托關系;隨意降低險難課目訓練標準,想怎么訓就怎么訓,沒有一定之規(guī),不符合實戰(zhàn)要求。類似問題出現(xiàn)的根子都在于缺乏“真訓”意識,關鍵在領導,根源在機關。個別領導干部喜歡看訓練場面上的熱鬧,喜歡大場面,喜歡程序化,喜歡有棱有角的動作。于是機關就按此意圖編程序、寫腳本,甚至脫綱離譜,瞎指揮?;鶎觿t按規(guī)定的程序、動作練,進而導致出現(xiàn)“練為看、練為考”等現(xiàn)象。因此說,訓風問題歸根結底是個“私”字,私心作怪、私念作祟,這是最根本的也是最致命的。因此,抓訓風要敢于革除一己私利,站在大局角度,“刮骨療毒”“壯士斷腕”,需要一種政治擔當、責任擔當。各級要把抓訓風當己任,當重擔,帶領部隊扎扎實實抓好軍事訓練,把每一個課目、每一項內容、每一個動作都訓實訓到位,徹底鏟除“花拳繡腿”滋生的溫床。
抓訓風最根本的是要依法糾治頑疾。某種程度上說,訓風不實是當前軍事訓練領域的一個頑疾。雖然各級想了不少辦法,制定了不少措施,但訓練場上仍然存在各種各樣的“方法技巧”偷梁換柱。比如,有的部隊抓訓風口號喊得響,動靜也挺大,但不動真格的;有的也認識到問題的嚴重性,但是缺少敢于較真碰硬的勇氣和決心,更缺乏具體措施;也有的想抓就抓,想怎么抓就怎么抓,隨意性大,難以服眾。抓訓風如同治慢性病,僅靠一次診斷與用藥遠遠不夠。要按事物發(fā)展規(guī)律依法解決,靠科學方法解決與糾治訓風不正問題。要嚴格按訓練問責制落實,對于訓練中不落實訓練標準、弄虛造假的,該處分就處分。決不能認為訓練又不是打仗,不用動真格的,有人說情就網(wǎng)開一面。當然,要徹底扭轉訓風,根本的還是完善訓練法規(guī),科學落實訓練法規(guī),確保依法治訓,使整治訓風規(guī)章化、法規(guī)化,確保其嚴肅性、持續(xù)性,從而達到根治的目的。
抓訓風最關鍵的是要全員全時共同行動。當前有的部隊抓訓風力度很大,本級機關對基層連隊的訓練監(jiān)察和考核都非常嚴格。然而,在應對上級機關的抽考時,則想方設法“拼尖子”,生怕家丑外揚,這本身就是一種壞作風,不僅達不到預期效果,還會在無形中消解寶貴的信任資源,對戰(zhàn)斗力形成負效應。抓訓風不是某個人、某個單位的事,也不是今天抓了,明天就不抓了,更不是抓一陣就緊一陣,不抓就松一松。抓訓風不是一種臨時性、突擊性工作,抓訓風需抓細抓常抓長,要求全員額、全時域、全過程,沒有領導與部屬之分,沒有先后主次之分,更沒有基礎課目和險難課目之分,需要持續(xù)發(fā)力,同步跟進。上至將軍下至列兵,每個戰(zhàn)位都是抓訓風“鏈”上的重要一環(huán),只有牢固樹立“一盤棋”思想,各部門、各作戰(zhàn)單元和各作戰(zhàn)要素密切協(xié)同,唱好“同一首歌”,走好“同一條路”,才能形成抓訓風正訓風的體系優(yōu)勢。當然,抓訓風是費勁大、見效慢的工作,需要水滴石穿之力、日積月累之功,只有像“燕子壘窩”那樣鍥而不舍、精耕細作,才能積小成為大成。