焦裕祿有一名言，蹲下去才能看清螞蟻。他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，跑遍了蘭考120多個(gè)大隊(duì)，直到送進(jìn)醫(yī)院前一天還在基層調(diào)研。他之所以能找到治理風(fēng)沙的有效辦法，離不開“蹲下去看清螞蟻”的調(diào)研精神。

“凡是憂愁沒有辦法的時(shí)候，就去調(diào)查研究。一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來(lái)了，問題就解決了?！庇械念I(lǐng)導(dǎo)干部整天感嘆，現(xiàn)在征兵難、留人難、管理難、教育難、改革難。光喊難有什么用！只有蹲下去調(diào)研，才能找到解決問題的辦法。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，不少領(lǐng)導(dǎo)干部帶著問題虛心向官兵求教，結(jié)果令他們大開眼界，從工作思路到解決辦法，群眾的招數(shù)真是多、對(duì)策真是好。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，高手在民間，官兵是老師。如果領(lǐng)導(dǎo)干部真正深入群眾，甘當(dāng)小學(xué)生，在群眾中總能找到思路、措施和辦法，什么困難和問題都能迎刃而解。

有的領(lǐng)導(dǎo)干部可能會(huì)說(shuō)，自己也經(jīng)常下去調(diào)研，一年下去好幾次，調(diào)研報(bào)告寫了幾大摞，可做出的決策還是脫離實(shí)際。其中一個(gè)重要原因就是缺少真正“蹲下去看清螞蟻”的精神。

事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中的很多調(diào)研，往往背離調(diào)研的實(shí)質(zhì)。有的帶著“思想框子”下去找素材，“帶著鞋子去找腳”，搞點(diǎn)例子，調(diào)研就算完成了；有的習(xí)慣于“被調(diào)研”，走的路線、看的事、見的人、聽的話都是事先安排好的；有的搞“木人探?！蹦且惶?，坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看，只看“門面”“窗口”，不看“后院”“角落”。更有甚者，擺架子講排場(chǎng)，名為調(diào)研，實(shí)為擾民。諸如此類，導(dǎo)致的結(jié)果就是“唱功很好，做功很差”“調(diào)查研究隔層紙，決策執(zhí)行隔座山”。

要蹲下去看清螞蟻，不深入細(xì)致不行。毛澤東在尋烏調(diào)查中，曾問身邊工作人員：“你們講一講，尋烏做生意的中間，哪一類最多？”有人能回答。再問：“尋烏哪幾家豆腐做得最好、最容易賣掉？又有哪幾家水酒做得最好？”這下就沒有人回答上來(lái)了。于是，毛澤東把自己調(diào)查的結(jié)果告訴了大家，并說(shuō)：“到一個(gè)地方做調(diào)查研究是好的，但調(diào)查要深入細(xì)致，走馬觀花，到處只問一下，是了解不到問題的深處的。”

要蹲下去看清螞蟻，沒有好的作風(fēng)不行。我們常說(shuō)，官兵是最好的老師。向老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，沒有虛心的態(tài)度，沒有眼睛向下的決心，是萬(wàn)萬(wàn)不行的。官兵的很多想法，往往不是在那些很正式的場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面講出來(lái)的，而是要同他們身挨身坐、心貼心聊才能聽得到。只有俯下身子、放下架子，和官兵同坐一條板凳，同吃一鍋飯，進(jìn)行“零距離”交流，才能使他們放下戒備和隔膜心理，敞開心扉、暢所欲言，從而獲得真實(shí)的信息、有益的啟示、絕好的點(diǎn)子、科學(xué)的辦法。

（作者單位：96313部隊(duì)）?

（《解放軍報(bào)》 2015年2月9日 02版）