焦裕祿有一名言，蹲下去才能看清螞蟻。他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，跑遍了蘭考120多個大隊，直到送進醫(yī)院前一天還在基層調研。他之所以能找到治理風沙的有效辦法，離不開“蹲下去看清螞蟻”的調研精神。

“凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調查研究。一經調查研究，辦法就出來了，問題就解決了。”有的領導干部整天感嘆，現(xiàn)在征兵難、留人難、管理難、教育難、改革難。光喊難有什么用！只有蹲下去調研，才能找到解決問題的辦法。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，不少領導干部帶著問題虛心向官兵求教，結果令他們大開眼界，從工作思路到解決辦法，群眾的招數(shù)真是多、對策真是好。無數(shù)事實證明，高手在民間，官兵是老師。如果領導干部真正深入群眾，甘當小學生，在群眾中總能找到思路、措施和辦法，什么困難和問題都能迎刃而解。

有的領導干部可能會說，自己也經常下去調研，一年下去好幾次，調研報告寫了幾大摞，可做出的決策還是脫離實際。其中一個重要原因就是缺少真正“蹲下去看清螞蟻”的精神。

事實上，現(xiàn)實生活中的很多調研，往往背離調研的實質。有的帶著“思想框子”下去找素材，“帶著鞋子去找腳”，搞點例子，調研就算完成了；有的習慣于“被調研”，走的路線、看的事、見的人、聽的話都是事先安排好的；有的搞“木人探?！蹦且惶祝囎愚D、隔著玻璃看，只看“門面”“窗口”，不看“后院”“角落”。更有甚者，擺架子講排場，名為調研，實為擾民。諸如此類，導致的結果就是“唱功很好，做功很差”“調查研究隔層紙，決策執(zhí)行隔座山”。

要蹲下去看清螞蟻，不深入細致不行。毛澤東在尋烏調查中，曾問身邊工作人員：“你們講一講，尋烏做生意的中間，哪一類最多？”有人能回答。再問：“尋烏哪幾家豆腐做得最好、最容易賣掉？又有哪幾家水酒做得最好？”這下就沒有人回答上來了。于是，毛澤東把自己調查的結果告訴了大家，并說：“到一個地方做調查研究是好的，但調查要深入細致，走馬觀花，到處只問一下，是了解不到問題的深處的?！?/p>

要蹲下去看清螞蟻，沒有好的作風不行。我們常說，官兵是最好的老師。向老師學習請教，沒有虛心的態(tài)度，沒有眼睛向下的決心，是萬萬不行的。官兵的很多想法，往往不是在那些很正式的場合，當著很多人的面講出來的，而是要同他們身挨身坐、心貼心聊才能聽得到。只有俯下身子、放下架子，和官兵同坐一條板凳，同吃一鍋飯，進行“零距離”交流，才能使他們放下戒備和隔膜心理，敞開心扉、暢所欲言，從而獲得真實的信息、有益的啟示、絕好的點子、科學的辦法。

（作者單位：96313部隊）?

（《解放軍報》 2015年2月9日 02版）