開風(fēng)氣先

——近代新式教育自船政始

外文：法文（教材均采用法文原版教科書），兼習(xí)英文；

專業(yè)基礎(chǔ)課：算術(shù)、幾何、三角、解析幾何、微積分、物理、機(jī)械學(xué)等；

專業(yè)課：蒸汽機(jī)的制造與操作；艦體制造；

教學(xué)方法：半天堂課，半天廠課；在課堂上專業(yè)基礎(chǔ)課，在實(shí)踐中講授專業(yè)課；除中文外，其他課程用法文講授。

在離馬尾造船廠不遠(yuǎn)的中國(guó)船政文化博物館，記者看到了這份福建船政學(xué)堂當(dāng)年的前學(xué)堂制造專業(yè)課程表?！皬闹锌梢钥闯觯且淮X(jué)醒的中國(guó)人，力圖跟上世界海軍發(fā)展腳步的艱辛努力。”馬尾區(qū)海洋辦工作人員許元發(fā)感慨地說(shuō)。

“當(dāng)年，左宗棠在設(shè)局辦廠的同時(shí)，專門開設(shè)求是堂藝局，將之視為培養(yǎng)造船與駕駛?cè)瞬胖?。沈葆楨也反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘船政根本在于學(xué)堂’，并派出學(xué)生留歐學(xué)習(xí)，師夷長(zhǎng)技，借法自強(qiáng)?！痹S元發(fā)告訴我們，當(dāng)年，船政學(xué)堂冒天下之大不韙，勇敢挑戰(zhàn)“私塾、官學(xué)、國(guó)學(xué)”等舊學(xué)教育，革新沿襲上千年的科舉制度和重義理、輕技藝的教育模式，突破閉關(guān)自守、盲目自大的傳統(tǒng)觀念，吸取外來(lái)精華，傳授科學(xué)技術(shù)，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，在全國(guó)影響廣泛，其模式為天津、南京、江蘇等地相繼效仿，可以說(shuō)是我國(guó)近代新式教育的一個(gè)開端。李鴻章也因此盛贊：“閩堂是開山之祖?！?/p>

“當(dāng)年，為真正挑出有志于實(shí)干的人才，沈葆楨親自參加了船政學(xué)堂的入學(xué)考選，標(biāo)準(zhǔn)有三：一看文章是否嚴(yán)謹(jǐn)通達(dá)；二看家教是否深明義理；三看外貌是否清秀穩(wěn)重?！痹S元發(fā)介紹說(shuō)，“1866年，13歲的嚴(yán)復(fù)報(bào)考船政，考取為第一名，為沈葆楨所激賞?！?/p>

翻看船政學(xué)堂當(dāng)年的學(xué)籍資料，其要求之嚴(yán)，放之今日亦讓人瞠目結(jié)舌。船政學(xué)堂規(guī)定，有兩門輔課或一門主課不及格者，即予以留級(jí)或退學(xué)。資料顯示，航海專業(yè)第二屆全班有50人入學(xué)，畢業(yè)時(shí)僅存18人，史稱“十八學(xué)士”。

正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)以及高淘汰率，讓船政學(xué)堂英才輩出。瀏覽其學(xué)籍手冊(cè)，其畢業(yè)生中涌現(xiàn)了嚴(yán)復(fù)、詹天佑、鄧世昌、薩鎮(zhèn)冰等一大批近代科技、軍事、外交、教育以及社會(huì)科學(xué)人才。解說(shuō)員葉銀蓮告訴我們，僅福州一地，三代以上都從事海軍的世家，就有1000多戶。

船政學(xué)堂的興盛，還使興學(xué)育才之風(fēng)盛行于福州，并且延續(xù)至今。截止到上世紀(jì)90年代，福州每10萬(wàn)人中就有3.2個(gè)院士，其比例之高，不僅居全國(guó)之首，在世界范圍內(nèi)也極為罕見(jiàn)。