（原題：堅(jiān)持科學(xué)帶兵應(yīng)把握的幾個(gè)問題）

要點(diǎn)提示

●帶兵問題，是部隊(duì)管理最基本的實(shí)踐活動(dòng)，也是鞏固提高戰(zhàn)斗力重要的基礎(chǔ)性工作。

●如何帶兵、怎樣管理，不僅反映著人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，蘊(yùn)含著建軍治軍的內(nèi)在規(guī)律，也折射著部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)與管理的整體水平。

●新形勢(shì)下，科學(xué)帶兵必須解決好正確看待士兵、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立法制觀念、密切聯(lián)系士兵、注重示范引導(dǎo)、與時(shí)俱進(jìn)管理等問題。

新形勢(shì)下，部隊(duì)管理的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化，給各級(jí)帶兵管理提出了新的更高要求。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出：要深入研究新形勢(shì)下官兵成分結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向、行為方式和官兵關(guān)系的新情況新特點(diǎn)，提高部隊(duì)管理教育的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。筆者認(rèn)為，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)主席這一重要指示，深化科學(xué)帶兵探索實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)高度重視和做好以下六個(gè)方面的工作。

正確認(rèn)識(shí)和看待當(dāng)代士兵，解決好對(duì)待士兵的態(tài)度問題

態(tài)度決定一切。分析當(dāng)前干部骨干帶兵管理上存在的問題，有能力素質(zhì)原因，也有方式方法原因，但最主要的是對(duì)待士兵的態(tài)度問題。長期和平環(huán)境，絕大多數(shù)干部沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)年代血與火、生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)官兵之間那種生死相依、患難與共的深情缺乏切身感受，對(duì)士兵是軍隊(duì)的基礎(chǔ)、是勝利之本、是戰(zhàn)斗力之源缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，一些同志對(duì)士兵的新觀念看不慣，對(duì)士兵提出的新需求感到不順耳，對(duì)士兵的新特點(diǎn)不認(rèn)同，否定多、看消極因素多。解決不好態(tài)度和認(rèn)識(shí)問題，就不可能從根本上解決好帶兵問題，各級(jí)干部骨干必須學(xué)會(huì)用辯證、發(fā)展的觀念來認(rèn)識(shí)和看待新生代戰(zhàn)士。

與時(shí)俱進(jìn)地觀察戰(zhàn)士。現(xiàn)在的戰(zhàn)士出生在改革開放年代，成長于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生活在信息社會(huì)環(huán)境中，身上烙著強(qiáng)烈的時(shí)代印記。他們生活閱歷豐富、民主意識(shí)強(qiáng)烈、接受新事物快，敢想敢為、敢做敢當(dāng)。如果從過去傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看，那些有棱有角的戰(zhàn)士就是“刺頭兵”；但若從時(shí)代發(fā)展的眼光看，他們都有鮮明的閃光點(diǎn)，是可造之才。帶兵人要正視當(dāng)代戰(zhàn)士身上這些特點(diǎn)，認(rèn)清這是時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果，從讀懂時(shí)代的角度來讀懂戰(zhàn)士。倘若還用簡(jiǎn)單的思維看待新生代戰(zhàn)士，就會(huì)看不懂、看不清，甚至看不慣。帶兵人不能總拿自己當(dāng)年的表現(xiàn)、狀態(tài)、性格、愛好去框套現(xiàn)在的戰(zhàn)士，只有讓帶兵理念和視角都來一個(gè)變化，才能更好地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)士、了解戰(zhàn)士、帶好戰(zhàn)士。

滿懷深情地看待戰(zhàn)士。法國學(xué)者盧梭曾經(jīng)說過：“即使最粗心的父母對(duì)自己子女的優(yōu)點(diǎn)和長處也比最細(xì)心的鄰人觀察得真切。”情感在看待戰(zhàn)士方面所起的作用是巨大的。一切有效的帶兵藝術(shù)、科學(xué)的管理方法，都源于對(duì)戰(zhàn)士的無比熱愛。干部骨干只有滿懷深情地看待戰(zhàn)士，才能從本質(zhì)和主流上發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士身上的積極因素，才能從細(xì)微處看到戰(zhàn)士的進(jìn)步和成長，才能投入最大的熱情帶好兵。新生代的戰(zhàn)士們需要更多的是塑造而不是評(píng)判，是引導(dǎo)而不是挑剔，正是有了千差萬別的兵，才需要千方百計(jì)的帶兵人。如果我們的帶兵人時(shí)時(shí)都能以父母心、兄長情來看待戰(zhàn)士，就不會(huì)人為地放大戰(zhàn)士的缺點(diǎn)，畏懼帶兵管理遇到的各種難題，而是會(huì)想方設(shè)法教育和引導(dǎo)戰(zhàn)士立足軍營成人成才，完善自我成長進(jìn)步。