40年前，他是省府路小學的一名學生；40年后的今天，他成長為這所小學分管國防教育的副校長。擔任教育工作者的28年里，郭蓓見證了許許多多的變化，其中讓他印象最為深刻的是，學生國防教育手段更加多樣、形式更加多彩。

請關(guān)注《中國國防報》的報道——

繪圖：扈 碩

講述人：郭蓓

貴州省貴陽市云巖區(qū)省府路小學副校長，1971年6月生。

整理人：盤月旺、王金鑫

40年前，我是省府路小學的一名學生；40年后的今天，我成長為這所小學分管國防教育的副校長。擔任教育工作者的28年里，我見證了許許多多的變化，其中讓我印象最為深刻的是，學生國防教育手段更加多樣、形式更加多彩。

1978年，我來到省府路小學讀書。那時學校還沒有成立少年軍校，也沒有專門的國防教育課，大多都是利用學雷鋒紀念日開展活動，從書本上了解張思德、黃繼光、邱少云等革命先輩的英雄故事。受條件所限，那個時代，我們接受的國防教育內(nèi)容較為單一。

與同學們相比，我是幸運的。我父親是一名退伍老兵，他本來要考軍校的，但在參加部隊工程施工時不幸受傷，不得不遺憾退伍。我小時候總喜歡坐在父親膝頭，聽他講部隊的故事，講他和戰(zhàn)友如何團結(jié)合作為國家修建偉大工程。只要有時間，爸爸就會約上戰(zhàn)友一起回老部隊看看，有時也會帶上我，一起去感受部隊的生活。在父親的影響下，我從小萌生了對軍人的敬意，很想自己能有朝一日接受系統(tǒng)的軍事訓練。

1989年，省府路小學創(chuàng)辦少年軍校，將《鐵騎照前程》這一課程作為學校校本課程建設(shè)項目之一，引入學生課堂。聽學校的老教師說，剛開辦少年軍校的時候，沒場地、缺教材、少教員，老師們只能到處搜集資料，摸索著編寫國防教育教材，跟著電視學習教學，帶領(lǐng)學生在坑坑洼洼的操場上練習簡單的隊列動作。后來，學校輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上駐扎在貴陽的空軍某雷達站，將學生送到雷達站接受訓練。但那個年代，訓練和住宿條件十分簡陋，連學生所需的床位都不夠。

1990年，我畢業(yè)分配到貴陽市漁安小學，成為一名教師。在教書的過程中，我盡可能地將我了解的英雄事跡分享給孩子。那時，公共交通并不發(fā)達，我經(jīng)常帶著學生步行到老紅軍家里，請老紅軍拿出軍功章，給學生講他當年戰(zhàn)斗的故事。

2009年，我調(diào)入省府路小學工作。在我調(diào)到這個學校之前，學校就曾于1999年、2003年兩次參加全國少年軍校檢閱式暨生存技能比賽，并分獲最高獎項和各項技能比賽等40余項榮譽。2003年被解放軍原總政治部、團中央授予“全國少年軍校示范學?！狈Q號，也是迄今為止貴州省唯一一所小學少年軍校。

經(jīng)過29年的發(fā)展，如今省府路小學每個年級有不同的國防教育課程，實現(xiàn)了從最初的聽別人說故事，到讓孩子們走進軍營親身參與的轉(zhuǎn)變。每年6月末，學校都會組織四年級學生開展為期11天的全封閉訓練。每名學員完全獨立生活，接受隊列、擒敵拳、應(yīng)急棍術(shù)、戰(zhàn)地救護等10多項軍事課目訓練。

有一年，一名學生在訓練中不小心被下水井蓋劃傷，我們將學生送到醫(yī)院包扎后，詢問孩子要不要通知父母接他回家，這名小學員用堅定的語氣回答我說：“我不要回家。我是省府小兵，我就是來吃苦的。郭校長，你說過，我們就是來讓自己不嬌氣的，我要堅持?！?/p>

我分管學校國防教育工作后，每年在少年軍校學員中評出10名省府小兵。我的兒子嚴宇龍在讀四年級時被評為省府小兵，當時他比得到三好學生獎狀都要高興?，F(xiàn)在兒子讀大學了，假期去旅游時，每到一個城市，他最喜歡去的地方就是當?shù)氐能娛虏┪镳^。我想，這和他從小接受的國防教育密不可分。

從我自己就讀省府小學，到我參加工作的這幾十年間，我見證了學生國防教育形式日趨多樣的變化。特別是近幾年來，學校和貴陽警備區(qū)等駐軍部隊結(jié)成共建單位，每年的國家公祭日、國防教育日、軍營開放日，我們組織學生走進軍營、走進紅色教育基地、走進軍史館，培養(yǎng)他們熱愛國防、關(guān)心國防的意識。我相信，這種親身參與其中的國防教育是一種潤物細無聲的影響，必定會對學生未來成長成才打下深深烙印。