第1集團(tuán)軍某團(tuán)的基層政治教育課堂上，一種名為“彈幕直播系統(tǒng)”的在線教育手段，引發(fā)了一系列連鎖反應(yīng)——

當(dāng)“彈幕”飛入政治教育課堂以后

■本報(bào)記者　朱　達(dá)　特約記者　王　新　通訊員　徐　浩

早春時(shí)節(jié)，記者在第1集團(tuán)軍某團(tuán)基層政治教育課堂上發(fā)現(xiàn)了一道新景觀——“彈幕直播系統(tǒng)”。

當(dāng)天，二營(yíng)有線電連指導(dǎo)員呂文濤通過(guò)局域網(wǎng)直播的方式，為官兵上一堂《樹(shù)立正確生死觀》的教育課?！叭绻魈炀痛蛘?，你做好上戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備了嗎？”面對(duì)呂文濤的提問(wèn)，官兵紛紛敲擊鍵盤(pán)作出回應(yīng)。隨后，他們的發(fā)言以“彈幕”的形式顯示在屏幕上——

“面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)馬革裹尸的悲壯，我心里可能會(huì)有一點(diǎn)害怕，但一定不會(huì)后悔。”“為國(guó)犧牲奉獻(xiàn)是軍人的天職，真到了那一刻，我決不退縮……”

該團(tuán)政委林忠祥介紹說(shuō)，將“彈幕直播系統(tǒng)”運(yùn)用到政治教育課上，讓官兵全程參與討論交流，使施教者和受教者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，為課堂帶來(lái)了諸多新變化。

作為該團(tuán)廣受歡迎的政治教員，呂文濤告訴記者：“依托這套能夠?qū)崟r(shí)交流互動(dòng)的直播系統(tǒng)，政治教員能及時(shí)了解教學(xué)效果、提高教育質(zhì)量、改進(jìn)教育方法。”

“戰(zhàn)士們還可通過(guò)‘送鮮花’‘扔雞蛋’等方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行‘點(diǎn)贊’或‘吐槽’。”在該團(tuán)信息控制中心，與記者一同觀摩網(wǎng)絡(luò)授課的團(tuán)宣傳股股長(zhǎng)韓小虎，點(diǎn)擊鼠標(biāo)打開(kāi)留言窗口，輸入評(píng)論后輕敲鍵盤(pán)，一條“彈幕”隨即浮現(xiàn)在屏幕上。

授課過(guò)程中，呂文濤通過(guò)戰(zhàn)士們發(fā)送的“彈幕”，了解他們的建議和期盼：“能否多講一些身邊人身邊事”“想學(xué)習(xí)一些古代軍旅詩(shī)詞陶冶情操”……呂文濤根據(jù)官兵需求臨機(jī)發(fā)揮、因勢(shì)利導(dǎo)。授課結(jié)束后，大家直呼“精彩”“過(guò)癮”。

“彈幕直播系統(tǒng)”成為摸準(zhǔn)官兵思想脈搏的“溫度計(jì)”。該團(tuán)通過(guò)“智慧軍營(yíng)系統(tǒng)”對(duì)戰(zhàn)士發(fā)送的“彈幕”信息進(jìn)行分析匯總，篩選整理出輿情熱點(diǎn)和戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)實(shí)施引導(dǎo)，不斷提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

通信營(yíng)一名戰(zhàn)士入伍后一度無(wú)法適應(yīng)艱苦的訓(xùn)練環(huán)境，在觀看政治教育網(wǎng)絡(luò)直播的過(guò)程中，他通過(guò)“彈幕”直言：“如今生活水平提高了，艱苦奮斗的精神已經(jīng)過(guò)時(shí)?！敝笇?dǎo)員計(jì)舟舟通過(guò)談心交心、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助他樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀……后來(lái)，這名戰(zhàn)士訓(xùn)練積極性和訓(xùn)練成績(jī)均有明顯提高，去年底被連隊(duì)評(píng)為“進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀士兵”。

無(wú)線電連四級(jí)軍士長(zhǎng)易立平是全團(tuán)有名的帶兵骨干。去年他在依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行授課時(shí)，“彈幕”信息中包含的“藍(lán)瘦、香菇”等網(wǎng)絡(luò)熱詞，讓他感到一頭霧水。“不善于學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，施教者就難以走進(jìn)受教育者的‘朋友圈’?！敝笇?dǎo)員的一席話，讓易立平下決心嘗試運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)與戰(zhàn)友交流學(xué)習(xí)體會(huì)、評(píng)議熱點(diǎn)話題、解開(kāi)思想疙瘩。如今，易立平已逐漸成為官兵眼里的“網(wǎng)紅班長(zhǎng)”。

開(kāi)設(shè)“烽火”網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，開(kāi)辦“烽火連線”微信公眾號(hào)……據(jù)介紹，近年來(lái)該團(tuán)運(yùn)用信息技術(shù)為思想政治教育提質(zhì)增效，備受官兵好評(píng)。宣傳股干事堵曉彬告訴記者，自從“彈幕直播系統(tǒng)”走進(jìn)基層課堂以來(lái)，該團(tuán)平均每周組織2次網(wǎng)絡(luò)授課，每堂課收集“彈幕”信息上千條，方便了基層政治教員及時(shí)答疑解惑、提高授課質(zhì)量。

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彈幕，本義是指戰(zhàn)場(chǎng)上由密集子彈形成的火力網(wǎng)（子彈密集得像幕布一樣），如今多用于視頻網(wǎng)站中飛過(guò)的即時(shí)評(píng)論字幕。

用戶在觀看視頻的同時(shí)發(fā)送評(píng)論，并與視頻同步播放，評(píng)論字幕在屏幕上橫穿而過(guò)，字幕多的時(shí)候仿佛“槍林彈雨”，故而稱(chēng)其為“彈幕”。彈幕作為一種新穎的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方式，已經(jīng)被國(guó)內(nèi)許多主流視頻網(wǎng)站引入。通過(guò)彈幕，用戶可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)劇情、人物設(shè)置、服裝道具進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)論，與其他用戶分享體會(huì)，而不僅是被動(dòng)觀看。

近年來(lái)，彈幕也逐漸走進(jìn)大學(xué)課堂，成為廣受歡迎的授課新方式。彈幕改變了傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”灌輸式授課模式，讓教育者和受教育者可以實(shí)時(shí)“對(duì)話”，增強(qiáng)了交流互動(dòng)感。