海軍航空兵部隊(duì)使命任務(wù)艱巨繁重,飛行訓(xùn)練“看天吃飯”,開展組織生活往往時(shí)間難保證、人員難集中、制度難堅(jiān)持。飛行大隊(duì)教導(dǎo)員作為黨支部書記、支部“班長(zhǎng)”,位置重要,作用重大。但由于飛行大隊(duì)人員構(gòu)成有一定特殊性,教導(dǎo)員與飛行員可能會(huì)存在職級(jí)、年齡、專業(yè)技能等方面的倒掛現(xiàn)象。在這種情況下,如何增強(qiáng)飛行大隊(duì)黨支部的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,把一線戰(zhàn)斗堡壘建強(qiáng)?本期,我們介紹東部戰(zhàn)區(qū)海軍航空兵某旅一位飛行大隊(duì)黨支部書記的工作感悟?!? 者
7月7日上午,旅里組織多個(gè)帶有實(shí)戰(zhàn)背景的訓(xùn)練課目。我們大隊(duì)要參訓(xùn)的課目難度大,飛行員不僅要應(yīng)對(duì)海面紊亂氣流對(duì)飛行狀態(tài)的影響,還要面臨高壓線、信號(hào)塔、鳥群等復(fù)雜因素,如果特情應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備不全面不充分,隨時(shí)可能出現(xiàn)飛行安全隱患。
下達(dá)完任務(wù)簡(jiǎn)令后,我又一次提醒大家:“上飛機(jī)前,認(rèn)真再過一遍特情處置方法。”參訓(xùn)飛行員立即分組開展飛行前協(xié)同,梳理特情處置方法??粗蠹疫M(jìn)入狀態(tài),我不禁想起了前幾年的那段經(jīng)歷。
那時(shí)我剛到飛行大隊(duì)任職?!敖虒?dǎo)員,我家小孩快要上學(xué)了,你看能不能幫忙向有關(guān)部門反映一下”“教導(dǎo)員,我該如何申領(lǐng)兩地分居費(fèi)”……剛上任時(shí),搞好飛行員的后勤保障一度成了我的重要工作內(nèi)容。在我看來,妥善處理好飛行員的“家事”,在解難幫困中拉近心與心的距離,也是自己快速進(jìn)入工作狀態(tài)的一個(gè)抓手。
有一天,由于天氣原因,飛行計(jì)劃臨時(shí)做了更改,原定開展黨課教育的時(shí)間改為組織飛行。這一下打亂了我的工作節(jié)奏。我只能另找時(shí)間補(bǔ)課,可沒想到,補(bǔ)課時(shí)機(jī)選不好也會(huì)被大家批評(píng)。
第二天,一名飛行教員向我反映:“書記同志,我覺得昨天的教育安排不是很合理,明天就要組織新飛行員首飛,他們比較緊張,需要時(shí)間調(diào)整狀態(tài)……”聽著開誠(chéng)布公的批評(píng),我有些臉紅。飛行部隊(duì)“看天吃飯”,開展教育也只能見縫插針。自己作為飛行大隊(duì)黨支部書記,落實(shí)組織生活制度本是為更好促進(jìn)中心工作的圓滿完成,可由于考慮不周,搞教育反倒像是添亂一樣。
接下來發(fā)生的一件事,又一次提醒了我。黨支部組織議訓(xùn)會(huì),雖然會(huì)前我進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,但是面對(duì)大家專業(yè)性極強(qiáng)的發(fā)言和提出的意見建議,我感到自己的飛行知識(shí)比較欠缺,與飛行訓(xùn)練實(shí)際離得較遠(yuǎn),只能泛泛而談,提一些原則性、方向性的意見。最后,會(huì)議在副書記的帶領(lǐng)下分析了問題,制訂了措施。作為支部書記、會(huì)議主持人,自己插不上嘴、說不上話,當(dāng)時(shí)我就感覺大家看自己的眼神有些不一樣。
這幾段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,在高技術(shù)軍種,不懂軍事,就意味著少了話語權(quán)。作為飛行大隊(duì)的黨務(wù)工作者,既要熟悉本職、當(dāng)好“黨代表”,還要熟悉飛行訓(xùn)練、跟上飛行進(jìn)度,這樣才能帶領(lǐng)班子干好各項(xiàng)工作,反之就算是“班長(zhǎng)”也會(huì)被邊緣化。
此后,我抓緊補(bǔ)課,遇有不懂的,就虛心向大隊(duì)飛行尖子請(qǐng)教,慢慢掌握每個(gè)訓(xùn)練課目的基本動(dòng)作要領(lǐng)、數(shù)據(jù)、程序、實(shí)施方法以及技術(shù)難點(diǎn)。座艙實(shí)習(xí)、飛行訓(xùn)練等,我都投身其中,飛行員相互交流比劃的手語,戰(zhàn)術(shù)研究時(shí)畫在本子上的線條,甚至座艙實(shí)習(xí)時(shí)的自言自語,都成為我學(xué)習(xí)關(guān)注的內(nèi)容。日積月累,“置側(cè)機(jī)動(dòng)”“角點(diǎn)速度”這些專業(yè)名詞,在我腦海里逐漸變成了生動(dòng)的飛行畫面。
深度融入飛行員訓(xùn)練生活,和大家打成一片,也讓我開展工作變得有了底數(shù)。有一次,大隊(duì)擬制飛行訓(xùn)練計(jì)劃時(shí),給一名飛行員安排了3個(gè)架次的訓(xùn)練,我綜合考慮這名飛行員實(shí)際情況,提出減掉1個(gè)架次的建議:“正常情況下,這個(gè)訓(xùn)練強(qiáng)度沒有問題,但這次是他飛行間斷后參訓(xùn),精力上可能顧不過來……”
講評(píng)會(huì)上,這名飛行員坦言,“書記同志摸底把關(guān)很及時(shí),減掉1個(gè)架次給我留出了緩沖時(shí)間,這樣就不會(huì)影響訓(xùn)練質(zhì)量和安全?!?/P>
通過持續(xù)刻苦學(xué)習(xí)鉆研,我逐漸跟上了大隊(duì)的飛行速度:訓(xùn)練準(zhǔn)備期間,與參訓(xùn)飛行員一同判讀飛參,研究技術(shù)情況,并跟進(jìn)做好思想發(fā)動(dòng);緊跟任務(wù)進(jìn)程,緊扣官兵思想,有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)……一次,旅隊(duì)組織制訂演訓(xùn)計(jì)劃,我提出的3條建議都得到認(rèn)可并被采納。
5月下旬以來,南方進(jìn)入高溫多雨季節(jié),部隊(duì)也進(jìn)入訓(xùn)練高峰。議訓(xùn)會(huì)上,我建議把組織生活制度“切換”為“訓(xùn)練旺季模式”:按“可串不可占,合并不取消”等原則,采取兩套計(jì)劃準(zhǔn)備、多種天氣轉(zhuǎn)換的辦法,把黨課教育、黨小組會(huì)與黨日活動(dòng)結(jié)合起來。這種以“切換模式”落實(shí)組織生活制度的辦法靈活機(jī)動(dòng)、便于實(shí)行,得到了大家一致肯定,這樣既確保了制度落實(shí),又提升了質(zhì)量效益。
戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法等訓(xùn)練課題穩(wěn)步推進(jìn)、超低空突防等課目有突破……扎實(shí)落實(shí)組織生活制度,戰(zhàn)斗堡壘的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。連日來,大隊(duì)先后完成多個(gè)高難課目訓(xùn)練,部隊(duì)履行使命任務(wù)的實(shí)戰(zhàn)能力得到有效提升。
(袁梓杰、本報(bào)記者劉亞迅整理)