●懂得欣賞、善于欣賞他人,既需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,更需要有一顆有容乃大的心
一位作家說,學(xué)會欣賞才會擁有寫作的激情和豐富的素材。一位畫家說,欣賞花兒開得燦爛絢麗,需要心靈的閑適和純真。一位老師說,愈欣賞愈懂得欣賞,在我的眼里沒有差生,他們都是可愛的那一個。
毛澤東同志就十分善于欣賞他人,從來不吝嗇對他人的夸贊。當(dāng)年彭德懷同志率部打了勝仗,切掉尾追紅軍的“尾巴”后,毛澤東同志十分高興,寫下那首著名的六言詩:“山高路遠坑深,大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!”被譽為“常勝將軍”的粟裕大將,善打大仗,蘇中戰(zhàn)役“七戰(zhàn)七捷”,殲敵5萬余人。毛澤東同志評價說:“我的這些戰(zhàn)友中,數(shù)粟裕最會打仗?!崩钕饶钔局鞴茇斮Q(mào)工作期間,毛澤東同志贊其“把中國的人民幣和其他各種錢財管理得非常好”。
“水不激不躍,人不激不奮”。時代在變,兵員成分在變,不變的是官兵們渴望成才之志、積極向上之心。對于心懷向上種子的年輕官兵來說,欣賞猶如催化劑,能讓潛能充分釋放,讓活力充分迸發(fā),讓語言和精神產(chǎn)生奇特的“化學(xué)反應(yīng)”。
現(xiàn)實中,絕大多數(shù)人都渴望被理解、被信任,渴望成長和成才,而欣賞正滿足了人的這一正當(dāng)需求。教育領(lǐng)域有一個“羅森塔爾效應(yīng)”,即教育者對受教育者有更多信心和好感時,受教育者就可能有較大的進步;反之,其積極性和創(chuàng)造性就會受到打擊。帶兵人如果學(xué)會運用這一效應(yīng),就能掌握打開官兵心扉的“鑰匙”,架起相互信任的“橋梁”。少一些挑剔批評,多一些欣賞認(rèn)可,官兵身上的積極性、主動性、創(chuàng)造性就會被充分激發(fā)出來。
《尉繚子》云:“凡將,理官也,萬物之主也,不私于一人。夫能無私于一人,故萬物至而制之,萬物至而命之?!比欢F(xiàn)實生活中,先進者常常能得到更多的欣賞和鼓勵,后進者常常處于一種被冷落的境況之中。久而久之,處于后進狀態(tài)的人得到的溫暖就會越來越少,前進的步履就會越來越沉重。自然界的陽光是無私的,它普照大地,給萬物帶來蓬勃生機;帶兵人心靈的陽光也應(yīng)該是無私的,他應(yīng)以公正客觀的眼光給每名官兵送去溫暖。在欣賞鼓勵先進的同時,不忽略暫時有差距的同志,發(fā)掘他們身上的“閃光點”,及時給予鼓勵和褒獎、給予希望和力量。其實,在陽光雨露的滋養(yǎng)下,每一粒種子都會發(fā)芽、開花、結(jié)果,每一株小樹都會長成參天大樹。
詩人卞之琳在一首詩中寫道:你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。懂得欣賞、善于欣賞他人,既需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,更需要有一顆有容乃大的心。只要懂得尊重和包容,肯付出愛心和心血,就能以理性的眼光、平和的心境,來看待尺有所短、寸有所長,就能以滿腔的熱情、平等的態(tài)度,來對待身邊每個人?!靶蕾p者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵”,懂得欣賞他人的人,也終將成為別人眼里的美麗風(fēng)景。
山有山的故事,水有水的詩篇,云有云的縹緲,而表現(xiàn)出來的美麗各不相同。信任創(chuàng)造美好境界,欣賞帶來奇妙效應(yīng)。帶兵人學(xué)會欣賞、善于欣賞、樂于欣賞,那么每名部屬在自己眼里都是一道與眾不同的風(fēng)景,都會成就不一樣的精彩,共同描摹絢麗多彩的畫卷,為強軍事業(yè)注入更多力量。