疫情之下，今年的高校畢業(yè)季注定不凡：隔屏相望，遠(yuǎn)程答辯；學(xué)位授予，云端舉行……盡管各項(xiàng)畢業(yè)活動(dòng)都搬到了線上，但學(xué)生們對(duì)母校的感恩，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來的暢想，卻一點(diǎn)不曾減少。
近日，一首由國(guó)防大學(xué)研究生院干事王潤(rùn)蕊原創(chuàng)的歌曲《春天的約定》，在國(guó)防大學(xué)公眾號(hào)“云端”唱響，受到師生們的贊賞。作品借助音樂的感發(fā)力量，彰顯了“摧傷雖多意愈厲”的無(wú)畏勇氣。
這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)種力量，音樂就是其中之一。在艱難時(shí)刻，音樂能夠潤(rùn)澤心靈、陶冶情操，給人以勇氣和信心。沐浴在音樂中，人們感受到的是生命的高貴、人性的閃光和生活的美好，從而一掃陰霾，蓄積起風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的力量。
19世紀(jì)俄國(guó)作家屠格涅夫曾在小說《春潮》中寫道：“我們無(wú)法描寫薩寧讀了這封信后的內(nèi)心感受，沒有一種言辭可以充分表達(dá)出這些深刻而強(qiáng)烈的、并且是不大清晰的、難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感，只有用音樂才能把這些感受表現(xiàn)出來?！笨梢?，音樂盈于耳、蕩于心，化為最深沉醇厚的情感表達(dá)，具有超越語(yǔ)言的感染力。
這使我想起二戰(zhàn)期間的一個(gè)故事。故事發(fā)生在1944年的康城之戰(zhàn)。一名德軍狙擊手擊斃了40名英軍士兵。激戰(zhàn)到深夜，戰(zhàn)場(chǎng)上還有一名幸存的英軍士兵杰克。身負(fù)重傷的杰克躺在地上，情不自禁地想念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。而在戰(zhàn)場(chǎng)的另一端，那名德軍狙擊手正舉著槍瞄準(zhǔn)了他。在與死神的凝視中，杰克顫抖著手，艱難地取出懷中隨身攜帶的口琴，吹起了他曾經(jīng)無(wú)比熟悉的愛爾蘭民謠“丹尼少年”。曲畢，杰克摘下帽子，準(zhǔn)備坦然地面對(duì)死亡?？墒撬攘似蹋瑯屄晠s沒有響起，反而傳來了同樣悲傷的笛聲。
次日，杰克被俘后，德軍狙擊手用不流利的英文對(duì)他說：“我聽到你的曲子，想起了我在德國(guó)的未婚妻、我的父母、我的兄弟姐妹，這令我始終無(wú)法開槍……”這，就是音樂的力量——可以超越語(yǔ)言、國(guó)界、戰(zhàn)爭(zhēng)的力量！
“凡音者，生人心者也”，文藝是情感與思考的表達(dá)，承載和分享著人類共通的情感體驗(yàn)。它發(fā)自于心又作用于心，帶給人們心靈的釋放和精神的愉悅。比如疫情期間，一首首經(jīng)典曲目跨越高山大海，隔空合唱、接力傳遞，以音樂的方式為人們提供心理支持和情感撫慰。
當(dāng)英倫三島的小學(xué)生用純凈的童聲演唱《讓世界充滿愛》，當(dāng)日本松山芭蕾舞團(tuán)合唱《義勇軍進(jìn)行曲》，當(dāng)捷克愛樂樂團(tuán)奏響《茉莉花》，及至近日，分散在海內(nèi)外各地的中國(guó)音樂家“云合奏”經(jīng)典曲目《紅旗頌》，音樂不時(shí)激蕩起人們心底的漣漪，引發(fā)情感共鳴。全球抗疫時(shí)刻，不知有多少人從音樂中獲得了心靈慰藉，點(diǎn)亮希望的光芒。
值得一提的是，疫情暴發(fā)以來，軍隊(duì)文藝工作者始終牢記使命擔(dān)當(dāng)，匠心打磨高品質(zhì)的音樂作品，創(chuàng)作出眾多表現(xiàn)中國(guó)軍民戰(zhàn)疫故事、抗疫精神的佳作，回應(yīng)了時(shí)代關(guān)切，為聽眾傳遞出熾熱滿滿的正能量。