踩著裝甲輸送車輪子爬上爬下、鉆進履帶式戰(zhàn)車里問東問西、體驗操作高射炮……一群“熊孩子”在官兵陪伴下玩得很開心。前不久，俄軍在“祖國保衛(wèi)者日”組織兵器開放日活動的場景讓筆者感觸頗深?；顒由婕暗谋鞣N類之多、兵器對孩子們開放的程度之大，讓人心中一震。
這讓筆者想到，兵器也可以是“播種機”，在孩子幼小心靈里播下熱愛國防、熱愛軍隊的種子。在此過程中，有一點可能相當關(guān)鍵，那就是在一定程度上讓兵器與孩子盡可能地接近。
少年強則國強，少年進步則國進步。對于孩子尤其男孩子來說，幾乎每個人心中都有一個“英雄夢”。如何使這個夢延續(xù)下去，如何使它從懵懂的意識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆涌捎|可見并樂意為之奮斗的理想，一個重要途徑就是有效地開展國防教育。要做到“有效”，拉近孩子與夢想間的距離很重要，而兵器就是一種強力黏合劑。通過開展兵器開放日等活動，可以讓孩子從接觸兵器出發(fā)，感受到軍隊的強大、國家的進步，激發(fā)出強烈的民族自豪感，產(chǎn)生對軍營的向往。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。對許多孩子來說，從書本、圖片、視頻或者口頭講授里獲取的兵器知識，遠沒有通過實地體驗來得更直觀、具體和深刻。而在這類活動實施中，到實地和“零距離”之間還是有差距。如果孩子到了實地卻這也不準摸、那也不讓碰，武器近在眼前卻只可“遠觀”，那孩子肯定不會產(chǎn)生多少親近感，活動效果就會大打折扣。因此，要讓兵器在孩子心中引發(fā)強烈共鳴，就必須在做好安全、保密、防護工作的前提下，讓活動的開放程度更大一些，讓孩子們不僅能看到摸到兵器，還能深入其中“零距離”地去加以體驗，在官兵悉心答疑解惑中激發(fā)其對兵器的興趣。
在不少國家，組織孩子“零距離”接觸兵器已成為開展國防教育的重要手段。以色列每年都會組織14到17歲的中學生觀摩演習、軍事表演，不僅可以觸摸裝備，還可以現(xiàn)場感受裝備的威力；韓國在每年的國際航空及防務(wù)展上，都允許民眾帶著孩子在主戰(zhàn)裝備艙內(nèi)參觀和拍照；英國海軍、空軍每年都會將各種軍艦、軍用飛機等向各年齡段民眾開放；德國軍隊定期舉辦的開放日活動中,中小學生也可以“零距離”接觸到不少現(xiàn)役武器裝備。
盡可能地拉近兵器與孩子們之間的距離，就是盡可能深地在孩子心中播下熱愛國防、熱愛軍隊的種子。消除孩子們了解兵器知識過程中的障礙，為他們提供周到熱情的解說服務(wù)，還能夠增強孩子們的主人翁意識和求知熱情，使他們在耳濡目染中逐漸夯實投身國防、報效國家的思想根基。