裝甲模擬訓練時戴耳機、軍事理論學習時馬扎下鋪棉墊、三維虛擬戰(zhàn)場訓練時桌下放保溫杯……近日，某部訓練形勢分析會“火藥味”很濃，部隊領導在炮轟了個別官兵室內訓練圖舒適的現象后明確要求，訓練場搬到了室內，但向戰(zhàn)而練的標準絕不能降低。
對于訓練，我們常講要“腦子里永遠有敵人”，這里的“永遠”，當然包含室內訓練時間。訓練場是進行一切訓練實踐的物質基礎，這里的訓練場，當然也包括室內訓練場。兵法云：“未有平日不能忍饑耐寒，而臨敵忽能忍饑耐寒者?！比绻裼覉D中的官兵那樣，因為訓練場從室外轉到了室內而覺得可以輕松一些了、舒適一些了，那就偏移了訓練方向，背離了訓練初衷，結果只能如德國一名軍事理論家所說，“一名軍人，如果貪圖沒有酷熱、沒有嚴寒、缺乏緊張的輕松訓練，那就是讓敵人在提前擊殺他”。
克勞塞維茨說：“訓練中經受極度的勞累和困苦，只有在勞累和困苦中才能認識到自己的力量，精神的幼芽才能生長”。培養(yǎng)過硬作風，錘煉打贏本領，忽視了室內訓練，“精神的幼芽”不僅難以生長，還可能被扼殺。上世紀50年代初，軍事學院在組織一次室內沙盤推演時，劉伯承見工作人員給自己和參演學員準備了折疊椅、洗臉盆、茶杯等物品后大怒，打仗不是當官老爺，圖舒服就別穿人民軍隊的服裝，訓練場上的這些東西是害人！
心理學研究表明，精神狀態(tài)影響工作狀態(tài)，工作狀態(tài)影響工作成績。室內訓練同樣如此，是舒舒服服還是緊緊張張，是向戰(zhàn)而練還是舒適訓練，狀態(tài)不同，效果迥異。對此，1984年11月，國外一名軍事教員還通過實驗做了證明。實驗中，這名軍事教員將40名士兵平均分成兩組進行相同課目訓練，第一組全部著戰(zhàn)斗裝具施訓，第二組穿便裝、可以帶飲料面包進行訓練。結果在10天后的室外實戰(zhàn)對抗考核中，第一組的士兵全部合格，而第二組僅4人合格。
當然，除了要求官兵室內訓練莫圖舒適外，濃厚的室內訓練氛圍也不可或缺，畢竟“人是環(huán)境的產物”，坐在軟沙發(fā)上很難找到在戰(zhàn)車駕駛位的感覺。氛圍是無言的老師、強力的磁場，它影響訓練又融于訓練，不是訓練勝似訓練。因此，要想“感同”，先得“身受”。只有把室內的練武之地建全建逼真，使訓練環(huán)境與作戰(zhàn)環(huán)境相近、設施布局與戰(zhàn)場條件相似，才有助于官兵在苦練實練的氛圍中不斷提高訓練質量。
（作者單位：68302部隊）