分享一則小故事：小男孩在院子里搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來(lái)!”但是石頭太重，最終孩子也沒(méi)能搬起來(lái)。小男孩很沮喪：“石頭太重，我已經(jīng)用盡全力了!”父親卻說(shuō)：“你沒(méi)有用盡全力。”小男孩不解，父親微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲以谀闩赃?，你還沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助!”
在基層部隊(duì)，軍醫(yī)的培養(yǎng)使用是一個(gè)難點(diǎn)，官兵有吐槽、軍醫(yī)有苦處，矛盾積淤，解決仍在路上。調(diào)整改革后，部隊(duì)練兵備戰(zhàn)任務(wù)繁重，官兵難有精力創(chuàng)演文藝作品，“缺乏專業(yè)力量，缺少壓軸節(jié)目”成為一些文化干事的煩心事。
《勸學(xué)》有言，“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”第71集團(tuán)軍某旅攜手駐地退役軍人事務(wù)局，在“借”字上做文章，面對(duì)基層軍醫(yī)培養(yǎng)的困難，“借雞生蛋”創(chuàng)造性地讓軍醫(yī)走進(jìn)駐地優(yōu)質(zhì)醫(yī)院見學(xué)鍛煉；針對(duì)基層文化骨干缺乏，“借船出?！闭?qǐng)來(lái)地方文藝骨干寫兵演兵，打開軍營(yíng)文化創(chuàng)演新天地。
“借”字背后有智慧。