求實

“五四”青年節(jié)，也是“五四”發(fā)源地北京大學的校慶日。對在燕園度過近７年時光的趙曉航來說，今年“五四”非同尋常：她即將完成學業(yè)，按慣例畢業(yè)典禮那天，北大畢業(yè)生都要唱起《燕園情》——“紅樓飛雪，一時英杰，先哲曾書寫——愛國、進步、民主、科學”。

“蔡元培先生當年提出‘思想自由、兼容并包’，鼓勵年輕人通過理性的思辨，接納‘愛國、進步、民主、科學’的責任擔當，”趙曉航說，“這不會流于教科書式的說教，而是從書齋到社會的實踐中得出?！?/p>

１８９８年，北京大學前身——京師大學堂成立時，曾將“為之則易，不為則難”作為校訓。在上海，幾乎誕生于相同時代背景下的南洋公學（今上海交通大學），也將“求實學、務實業(yè)”作為辦學宗旨。

觀察人士發(fā)現(xiàn)，令幾代中國青年難忘的那些校訓箴言，皆與時代脈搏呼應，始終關照現(xiàn)實。起于抗戰(zhàn)烽火之中的國立西南聯(lián)合大學，將校訓明定為“剛毅堅卓”。誕生于１９５８年、見證新中國建設高潮的中國科學技術大學，則將“紅專并進，理實交融”作為校訓，讓激情燃燒的歲月照進現(xiàn)實。

今天，海峽兩岸的清華大學都將“自強不息，厚德載物”作為校訓?！斑@八個字取自《周易》，與中國傳統(tǒng)文化一脈相承，同時又高揚了五四精神，”清華大學原黨委副書記胡顯章回憶，清華八字校訓無論是在抗戰(zhàn)的艱苦卓絕期，還是新中國成立后研制“兩彈一星”的漫長攻關時期，勇于沖鋒陷陣的清華人，都是校訓的最生動體現(xiàn)。

北京大學中文系教授張頤武說，校訓是一個時代的產物，中國高等學府中普遍把青年對國家和民族的責任擔當放在首位，目的在于培養(yǎng)更多有為青年，為國家發(fā)展和民族復興服務，為人類的進步服務。

“這與中國現(xiàn)代高等教育體系在民族危難和救亡中誕生，在民族復興之路上逐步發(fā)展，有著緊密關聯(lián)?！彼f。

一份對１００多所中國高等學府校訓的統(tǒng)計顯示，出現(xiàn)頻次最高的詞是“求實”，其次是“創(chuàng)新”、“博學”、“厚德”，一個‘實’字始終貫穿于不同時代、不同環(huán)境的校訓之中。

“‘求實’的本質包含著多重含義——實事求是的馬克思主義真理觀和實踐觀，它既蘊含了中國傳統(tǒng)文化，又與當代中國的現(xiàn)實密切結合?！比珖睬鄨F青年研究工作基地專家、復旦大學副教授鄭長忠分析，從五四到改革開放，再到習總書記提出“勤學、修德、明辨、篤實”，都離不開“實”字，沒有了“實”，青年很難肩負起歷史重任。